数学学习与研究:教研版期刊
出版文献量(篇)
36385
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数学学习与研究:教研版

《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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目录
  • 作者: 马丽婧
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  7-7
    摘要: 数学抽象概括能力是数学思维的核心,当今的教育工作者应当清楚数学抽象概括能力的重要性,从而使自己在教学过程中采用更好的教学方式对学生的数学抽象概括能力进行培养.
  • 作者: 陶中心
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  19-19
    摘要: 学生在学习的过程中,通过复习不仅可以巩固已经学习的知识内容,同时还能够从旧的知识中获取新的内容.经过复习后,学生的学习能力可以明显上升.通过对已有知识构架的整理,学生可以构建全新的知识框架....
  • 作者: 傅成红
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  23-23
    摘要: 在当今社会背景下,社会对人才的需求越来越高,教育理念不断改革创新,各教育组织都要以把学生培养成为有综合素质能力、实际解决问题能力的应用型人才为教学目标.想更好的提高初中数学勾股定理的教学质量...
  • 作者: 温泽萍
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  24-24
    摘要: 数学思想方法是学习数学的重要前提.初中数学是初步建立起学生的数学思想、为学生未来的数学思维发展奠定基础的关键时期,基本上决定了学生今后学习数学的发展方向.初中数学的教学目标不应当仅仅局限在让...
  • 作者: 吴秋月
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  28-28
    摘要: 初中数学教学时应用探究教学模式,培养学生的合作探究意识,不断激发他们的学习兴趣和参与热情,让学生能够在自主学习、合作探究过程中找到适合自己的学习方法和思路,能够不断提升自己的学习效率,为学生...
  • 作者: 王伟微
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  45-45
    摘要: "数学知识无需学生终身铭记,但是数学精神会激励我们终身,解题的技能不需要我们终身的掌握,但是数学思维和文化品位却终身受益".从这句话里我们就可以知道学习数学的真正意义.初中数学总复习是完成初...
  • 作者: 朱嘉琳
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  47-47
    摘要: 在激烈的市场竞争中,望子成龙望女成凤是每一位家长的共同愿望,然而许多孩子初中数学成绩却不理想.在数学教学方面,无论是教师,还是学生都花费了很多时间,但是数学还是学不好.为了帮助初三学生在中考...
  • 作者: 冯新
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  49-49
    摘要: 随着课程改革的不断推进,对传统模式解决数学应用题的方法加以否定,很多有利于现代教学顺利进行的教学方法也被舍弃.尤其是在数学教学中,没有区分好常规性问题与非常规性问题的解决方法,一味的重视常规...
  • 作者: 高静
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  56-56
    摘要: 在数学教学过程中巧妙地运用多媒体可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力.多媒体为数学课堂营造了浓厚的学习氛围,使学生以最佳的状态投入学习中.多媒体以鲜活的情境激发学生的学习热情;以...
  • 作者: 林明全
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  58-58
    摘要: 如何提升学生的数学思维能力,已成为当前数学教学中研究的焦点.笔者通过课堂实践发现,巧用数形结合,是提高学生操作思考能力,培养学生抽象概括能力,发展学生空间想象能力,提升学生迁移转化能力的良好...
  • 作者: 胡赟辰
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  61-61
    摘要: 数学是一门关于逻辑思维能力的学科,在数学课堂的教学过程中,画图解题技巧可以说是引导学生攻克解题的最直接的也是最常用、最便利的一种方法.对于小学阶段的学生来说,形成画图思维,掌握画图技巧,有助...
  • 作者: 胡孝军
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  64-64
    摘要: 现代教育心理学认为,激发学生学习动机的种种诱因中,成就动机则是普通的、有效的一种.为此,精心设计数学作业,摈弃"平等",体现个性,让不同水平的学生自主选择,给学生作业的"弹性权",实现"人人...
  • 作者: 陈凤艳
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  69-69
    摘要: 在小学数学课堂教学中,教师要深刻理解新课标的教学理念,在进行教学设计时要坚持以人为本的教学原则,使学生能够对学习环节产生浓厚的兴趣,积极的进行数学知识的探究,让他们亲自体验知识的形成过程.在...
  • 作者: 葛家会
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  71-71
    摘要: 板块式课堂是指教学内容、教学过程呈板块状分布排列,能够清晰地呈现知识结构、整合教学资源,起到优化课堂教学的效果.同时我们也要清醒地认识到,作为数学认识活动中的思维也被无情地分割化、预设化和模...
  • 作者: 高晨
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  81-81
    摘要: 内容评析:1.执教老师:山东省济南经七路第一小学魏会2.本节课的内容人教版三年级上册第118—119页.教材在学生学完了"可能性"这一单元后,设计了这个以游戏形式探讨可能性大小的实践活动.通...
  • 作者: 程永志
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  93-93
    摘要: 教育家叶圣陶说:"教育学生的首要任务是培养学生的学习习惯.养成良好的学习习惯,是学生获得知识与提升能力和发展智力的前提条件."而倾听习惯的养成,是小学生在数学学习过程中不可或缺的条件.我们在...
  • 作者: 陈瑞国
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  98-99
    摘要: 教学也要顺应时代的发展,不断开发和研究新的教学方式.传统的以教师为主的讲解式教学,学生会觉得课堂不够生动,从而很难产生兴趣.微课是最近几年新兴的一种学习资源,其蕴含的价值很大,弥补了这一缺陷...
  • 作者: 宋时居
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  101-101
    摘要: 随着信息科技的不断发展,互联网的深入普及,1∶1数字化学习成为现实,为信息化教学提供了良好的环境,推动小学数学教学实现深化改革.本文笔者根据自己多年从事小学数学教学的教学经验,对1∶1数字化...
  • 作者: 张延民
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  106-106
    摘要: 一、对几何直观的概述引子:"在三角形中,从一个顶点向它的对边所在直线画垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高,简称为高".大多数学生对这段文字可能不解其意,但教师当在三角形里作出了高,大家...
  • 作者: 左成中
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  113-113
    摘要: 实践是检验真理的唯一标准.学生的学习活动,就是动手探究、研析的前进过程.初中生数学探究能力培养,是新课改能力培养要求的一个重要内容.培养初中生数学探究能力,已成为当前初中数学教师所承载的重要...
  • 作者: 孔新国
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  114-114
    摘要: 在数学教学中创设问题情境,并以此激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入到学习中去,提高学习效率,这已经是全体一线教师的共识.因此,数学问题情境教学恰好是一个很好的途径.本文着重探讨了数学教...
  • 作者: 王全
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  115-115
    摘要: 新课改已经开始有一段时间了,教师正在转变自己旧的教学理念和教学模式,以适应当前的教学改革,这个过程是漫长的过程,而且有一定的难度.但在新课改的作业设计,显然也变得重要起来,我们要以学生的发展...
  • 作者: 顾军
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  124-124
    摘要: 在传统的课堂教学中,教师更多地"关注教",而较少地"关注学",随着教育改革的不断深化,教学内容逐步多元化以及应试教育逐渐向素质化教育转变,新课程提出的核心理念是:"一切为了学生的发展",即"...
  • 作者: 王立晓
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  130-130
    摘要: 以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类社会进入信息化时代,信息社会从根本上改变着人类的生存方式,也从根本上改变人类的教育方式和学习方式.曾几何时,多媒体已成为了课堂教学必不可少的一种辅助教...
  • 作者: 陈阳佳
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  138-138
    摘要: 在初中阶段,函数是重要的学习内容,也是教学的难点.从八年级的一次函数,反比例函数再到九年级的二次函数,函数在初中教材中占据十分重要的地位.在函数内容的教学中,主要探讨了函数的定义,函数的图像...
  • 作者: 杨彩玲
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  140-140
    摘要: 在初中教育阶段,是学生数学思维习惯培养和形成的关键时期,但是很多学生在解题中经常犯错甚至重复犯错,影响了学生的学习成绩和教师的教学成果.因此,在初中数学教学中如何减少学生的解题错误就显得尤为...
  • 作者: 陈佐兰
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  155-155
    摘要: "讲之功有限,习之功无已."说来也的确如此,作业作为"课堂教学的有效延伸与必要补充",在巩固并进一步使用知识的过程中发挥着举足轻重的作用,而且也是师生间进行沟通交流的主要媒介,也是提高学习能...
  • 作者: 彭峰
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  159-159
    摘要: 数学实验是指为探索数学规律、建构数学概念或解决数学问题,在数学思维活动的参与下,通过操作进行的一种数学探索、研究活动.而小学数学实验不同于一般的数学实验,更有别于一般的物理、化学实验,它是让...
  • 作者: 屠鹃
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  160-160
    摘要: 作业是课堂教学的延伸与补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动.重视作业的设计布置,在作业内容与形式上改革和创新,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思...
  • 作者: 王国才
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  161-161
    摘要: 小学数学课堂教学中,如何提高学生的学习兴趣,让数学课堂不枯燥,让学生真正喜欢上数学,让数学课堂"活"起来,我结合教学实践浅谈一下.一、创设情境,变枯为趣实践证明,引人入胜的教学情境,能使枯燥...

数学学习与研究:教研版基本信息

刊名 数学学习与研究:教研版 主编 陈国良
曾用名
主办单位 吉林省数学会 东北师范大学数学与统计学院  主管单位 东北师范大学
出版周期 半月刊 语种
ISSN 1007-872X CN 22-1217/O1
邮编 130117 电子邮箱 sxxxlw@163.com
电话 0431-84568 网址
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