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江西教育：综合版（C）2014年出版文献
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江西教育：综合版（C）
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本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、生活,让语言更真实 艺术来源于生活.作文必须表达真实的生活,这是好作文的基本要求.即学生写作文要围绕内容来使用技巧,而不是围绕技巧来编造内容.只有描写真实生活的作文才能打动人. 首先,故...
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542. 体验式阅读在语文教学中的作用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为,要尊重学生独特的感受,体验和理解.这句话充分说明了新课标对学生自主体验感受的重视,结合新课程理念精神,下面就体验式阅读在小学语文教学...
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543. 小学语文教学“问”的艺术刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教育不是简单地将知识灌输给受教者,就能使其拥有广博的智慧.如同只给盲人装上义眼,却无法让盲人见到一个缤纷多彩的世界.但只要方法得当,仍然能够通过教育让盲人感知到世界的绚丽,“逃”出黑暗的禁锢...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在当前课改理念下的小学语文阅读教学中,课堂教学呈现一派欣喜的局面：教师带领学生在文本中穿行,潜心品读、体悟文字,让学生见证并实践着“润物细无声”的体验式语文.这就是时下较为推崇的小学语文片断...
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545. 作文批改我做主刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、高效策略招招妙 学生写,教师改.这是目前的普遍做法.通常是学生“奉命作文”,教师改得“满篇通红”,可学生除了瞥一眼等级,没几个会认真看教师的批语.怎样改变这种现状呢？大家总说“代沟”,老...
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546. 识字教学万花筒刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合.识字、写字是低年级教学的重点,也是阅读写作的基础,所以我觉得最主...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 新《小学语文课程标准》指出,阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动的思维和情感活动中加深理解和体验.语文教学应鼓励师生即兴创造,每一节语文课都应该是由不可重复的激情和智慧相伴生成,是让学生尽...
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548. 对培养学生创新意识的思考刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”我们的国家要兴旺、强大,需要一批批具有创新能力的人才.而创新能力的培养,是一项系统工程,必须从小抓起.课堂40分钟的教学,是培养学生创...
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549. 培养空间观念初探刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 2011版小学《数学课程标准》提出,要在教学几何图形中加强渗透空间观念,培养学生的空间感.在小学几何图形中,空间主要涉及三个方面内容,包括物体的形状、大小、相互之间的位置关系.所谓空间观念,...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 练习课中的“练”不是简单机械地练,练习课中的“习”不是简单的习得,而应该是通过对知识的梳理,让学生抓住知识的本质,加深对知识的理解,克服学习中的困难,突破学习中的难点.
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551. 错题集：提高学习质量的法宝刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在习题练习中,由于小学生数学认知的偏差、心理素质的失衡等,容易出现各种各样的错误.教师要引导小学生正视并纠正这种显性错误,不让错误蔓延小学生的整个数学学习过程.而为规避这种随之而产生的错误,...
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552. 自我监控,让孩子走得更远刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 众所周知,数学是一门应用性学科,它具有较高逻辑性.小学生正处于活泼好动、思维比较活跃的年龄阶段,让他们安静学习是一件较为困难的事情,所以,在小学数学教学中一定要教会学生学会自我监控.作为数学...
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553. 由图文题引发的思考刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 问题的缘起 笔者近年来一直担任小学低段的数学教学,总感觉学生在解答图文结合的题目时错题率比较高,一旦变换了情景,有些学生就会束手无策.在苏教版《数学》一年级下册的教材中,有一道题的错误率就引...
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554. “数形结合”在高年级数学教学中的应用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “数形结合”思想是研究数学的基本思想,它可以通过图形（模型）线段等方法将抽象的问题简单化,也可以让教材中的数学算理更清晰易懂.因此,作为数学教师,在面对高年级数学知识形成困难的时候,就可以在...
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555. 群星闪耀各不同——谈小学生数学个性的培养刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 根据心理学研究表明,小学生的个性正处于不断发展的活跃阶段,具有很强的可塑性,因而,这一时期的数学课堂教学,教师更要重视学生个性以及数学创造性思维能力的培养.本文正是基于此,对小学阶段学生数学...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在目前的教学研究活动中之所以选择说课这种形式,是因为上课、听课等教研活动都要受时间和场地等的限制.如果青年教师经常把第二天要上的内容说给同行或结对的师傅听,既能发现问题,又能积累经验,是提高...
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557. 小学数学开放式教学探究刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在小学数学教学中运用开放式教学法既有利于激发学生主动参与教学的积极性,发掘学生的数学潜能,又有利于构建民主、活跃的课堂教学氛围,为学生提供充足的交流和合作空间,培养学生数学思维能力和数学应用...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 浓厚的兴趣是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.多年来的教学实践使我感到在数学教学中,教师应以兴趣为核心培养学生的非智力因素. 一、根据学生的心理特点,培养学习兴趣 教育家陶行知指出：“...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 数学是一门基础学科,小学数学又是基础中的基础,但学生由于认知水平和已有经验等方面的原因,存在着不同程度上的差距,久而久之,学困生也就应运而生.我们可以从最基本的数感、运算能力等方面着手,培养...
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560. 关注学习过程,让学生体验数学刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学生的数学学习应当是一个主动的、富有个性而生动活泼的过程.正如《数学课程标准》（2011年版）在课程目标的阐述中,使用了“经历、体验、探索”等表述数学活动水平过程性目标的动词,在数学教学中,...
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561. 图形也会变神奇——谈小学数学中的几何教学刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 几何图形包括平面图形和空间图形,它们不仅在生活中随处可见,同时也是数学中重要的组成部分,特别是同数形结合的数学思维联系起来,几何也就成为了数学实际应用过程中必须涉及的内容之一.小学数学中的几...
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562. 数学课堂应突出数学“味”刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 有数学“味”的课堂不但是指能够充分暴露知识的发生、发展和形成过程,使学生变得越来越聪慧、越来越会学的课堂,还是实现教师获得工作快乐、学生获得学习愉悦的课堂.本文着重从圆的周长和面积公式推导中...
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563. 营造“五全”特色氛围,促进英语综合运用刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》在“教学建议”中倡导：“关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围.”本文结合本校多年来开展英语特色教学的成功经验,介绍在小学英语教学中如何营造英...
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564. 灵动多姿,引领英语高效课堂刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 学习兴趣是学生学习的内驱力,如何引导学生长时间保持学习兴趣是我们英语教师最应该考虑的.小学英语的教材内容本来就是活泼有趣的场景对话,我们在组织课堂教学的时候要充分利用这一点.在上课的时候,我...
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565. 挖掘图画魅力 强化口语教学刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 新课改的实施为小学英语教学注入了新的活力,也为英语教师在日常的授课中,提出了带有时代气息的考验.为了更好推进素质教育实施,奋战在小学教学一线的教师就要重视学生英语口语能力的训练,这样才能达到...
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566. 破茧成蝶,英语游戏教学新探刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 游戏教学,很好地契合了英语课程的学科教学需要,能够巧妙地将语言知识渗透于学生们喜闻乐见的游戏活动中,既丰富了英语课堂的教学活动,强化了师生之间、生生之间的互动,又激发了学生们语言实践的渴望与...
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567. 儿童绘本,绘出英语课堂新色彩刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 小学英语学科作为一门以工具性、人文性为特征的语言学科,和语文一样,格外注重学生语言交际与运用能力,特别是学生综合语言运用能力的培养与发展.因此,在小学英语教学中,借助儿童绘本辅助教学,充分激...
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568. 弘扬民族音乐文化激发学生爱国之情刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 利用民族优秀的音乐文化,在课堂教学中巧妙渗透德育是小学音乐课堂实践活动的一个重要内容.因此,在教育教学过程中应充分体现学生的主体性,让学生自主参与学习,激励学生进行音乐的创造,让学生在音乐实...
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刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 自制教具是《科学》课程资源中的一个组成部分,它不仅能够使课堂充满童趣,同时还能有效培养学生的动手操作能力,对于培养学生的创新意识、创新精神等也具有重要意义.由此可见,教师应在已有教学器材的基...
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570. 对学校精细化管理的思考刊名： 江西教育：综合版（C）发表期刊： 2014年11期页码:摘要： 精细化管理是社会分工精细化及服务质量精细化对现代管理的必然要求。精细化管理的精髓：复杂的事情简单化,简单的事情流程化;流程化事情定量化,定量化的事情信息化。
江西教育：综合版（C）基本信息
| 刊名 | 江西教育：综合版（C） | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 中共江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | jxjyzhb@126.com |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江 |
江西教育：综合版（C）评价信息
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