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江苏教育研究：实践（B版）2014年第12期出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 生命的颜色刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 金秋十月,与友人相约赴川西旅游。在游览了稻城、亚丁和康定跑马山等地后,听说甘孜地区刚发现了一片红石滩,山谷中大大小小的石头均呈鲜红色,煞是壮观。推荐者称,此处是世界唯一的红石河谷,是生态观光...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 近几年多次去鼓楼幼儿园,每次都能听到崔利玲园长关于继承与发展的畅想。＂活教育＂是鼓楼幼儿园创办人、也是中国现代幼儿教育奠基者陈鹤琴先生的思想,作为鼓楼幼儿园第八任园长,发扬光大陈鹤琴的幼儿教...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 【人物速写】他是一个充满活力也充满＂矛盾＂的人,曾有人这样评价他：丰富却不浮躁,自由却不媚俗,沉潜却不避世。刚毕业那会儿,他的课余生活很丰富。阅读、写作、学唱歌、写字、绘画、篆刻、登山、打猎...
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4. 找寻教育的独立品格刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 当前许多新的教育理念与教学实际之间存在的矛盾日益明显,许多教师陷入了迷茫,究竟是该随波逐流还是该另辟蹊径？因此在这种背景下提出＂找寻教学的独立品格＂这样的话题是非常具有挑战性的。有鉴于此,我...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 基础教育是为青少年的发展打下坚实基础的重要阶段,是培养学生创新精神和实践能力的重要时期。因此,在中小学大力开展科技创新教育显得非常重要。2009年,为进一步实施＂教育基石工程＂,加快教育名城...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 铜山中心小学坐落在南京市江宁区的最南端,学校西南面环绕着连绵数十里的横山山脉,东北面则是悠悠百里秦淮穿境而过。虽然学校地处偏远农村,但是十多年来坚持＂以科技教育为突破口,全面实施素质教育＂的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： ＂数学问题场＂有别于＂数学问题＂,它是一种特定的＂情境＂,通过师生提出的高质量的问题,营造一种能唤醒和激发学生探索精神和创造欲望的问题背景和思维环境。在小学数学教学中,教师要抓住生活化、趣味...
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8. 建构基于儿童的数学理解刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《辞海》中对理解的解释是：＂理解是通过揭露事物间的联系而认识新事物的过程。＂理解也是教育目标分类中的一个重要学习指标,数学课程标准中对＂理解＂这一目标层次的要求是：对概念和规律（定理、公式、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 作为市教育局确定的小班化试点学校,多年来我们坚守小班化教育的核心理念,努力满足每一个学生幸福成长的需要,以课题研究为抓手,着力于课堂、学生、活动、课程等方面的评价改革,形成了以＂慧乐＂为标杆...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一个班级在刚组建的时候,学生的数学成绩往往非常接近,但经过一段时间的学习,往往会产生比较大的差距。甚至出现有的学生不仅学习成绩差,在数学学习过程中还会表现出缺少信心、困难重重,无法继续学习数...
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11. 课堂教学高潮的形成要素及基本路径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说过：＂如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨、智力振奋的内部状态,那么知识只能引起一种冷漠的态度;而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳,甚至最勤奋的学生,尽管他有意识地集中精...
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12. 为学生开辟自主学习的广阔空间刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 研究性学习是综合实践活动课程的四大领域之一,这是面向学生,探究如何培养学生学习、活动能力和创新精神的重要领域。学生在学习、生活中往往会发现一些自己感兴趣的现象,但因不知道如何研究,对观察对象...
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13. 关于教师专业发展的策略思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 教师是课程改革与学校发展的主体,教师专业素养的高低直接影响着课程改革的成败和办学质量的提高。有效促进教师的专业成长,使他们在教育改革与发展中找到自己的位置,是中小学教师队伍建设不断加强、师资...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 2009年起,我校开始推进教育部＂十二五＂规划立项课题＂以学生生涯规划为中心的四维一体的主动发展模式＂的研究和实践,着力通过活动项目的精细设计,增加校园事件的教育附加值,强调让学生在体验和感...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 近年来,随着我市外来务工人口涌入带来的小学生人数的增加,新教师也大量增加,一些新建小学的新教师比例甚至达到了70%以上。以笔者曾经任职的S小学为例,2011年至2013年共计引进新教师26人...
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16. 以学定教 预习先行刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： ＂以学定教＂是要求语文教学活动必须做到学在教先,教学活动的第一步是学。而强调预习的重要性,正是强调语文教学要以学生的＂先学＂为开端,教学活动的启动要依赖学生的预习来进行。一、预习,以学定标审...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： ＂面积＂这一概念,对于三年级学生来说还是第一次正式从数学角度接触,虽然也有学生在日常生活中会听到过,但对＂面积＂的真正含义是不能全面理解的。因此,教学时一定要在学生原有经验的基础上,给学生提...
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18. 发挥“五员”作用 提升评价质量刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准（2011版）》提出：英语课程的评价要尽可能做到评价的主体多元化。学生是学习的主体,也是评价的主体。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程,应采用形成性评价和终结性评...
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19. 浅议语文课堂教学的四种意识刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一、目标意识目标 意识是指人在言语、行为时及其过程中有意识地所要达到的目的或标准。美国著名的心理学家、教育家布鲁姆说：＂有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。＂课堂教学目标是学习者通过一...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在长期的实践和探索中我们深刻认识到要实现综合实践活动课程的有效实施,必须建构综合实践活动课程个性化的评价机制,通过评价的引领和激励作用实现综合实践活动课程实施的最优化,让综合实践活动评价与指...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 小学数学教材提供了丰富的主题图。所谓主题图,是指在学生熟悉的生活情境中,蕴含了所要学习的内容或者要解决的数学问题的画面。这些主题图往往以学生的已有知识水平和生活经验为基础,集趣味性、启发性和...
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22. 让意外成就精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在一次语文公开课上,我正运用精心设计的课件和孩子们一起学习着《家》这一课。当教学进入尾声时,我让孩子们拓展说话：＂你还知道谁是谁的家？＂这时,不少小手举了起来……听着孩子们精彩的发言,我的心...
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23. 语文教学应渗透德育元素刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011版）》规定：＂语文教师一定要在学科教学中渗透思想教育。语文学科的思想教育要依据语文学科的特点,着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养,使学生提高社会主义觉悟,初...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 2011版《义务教育品德与生活课程标准》中,是这样定义课程基本特征的：本课程超越单一的书本知识的传递和接受,以活动为教和学的基本形式。课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一、背景解读 做老师这么多年了,私底下常听到学生说：＂我不喜欢数学,太难学了。＂＂上数学课总觉得脑子昏沉沉的,想睡觉。＂＂我看数学书就像看天书。＂数学在孩子们面前呈现的是枯燥、乏味的符号,...
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26. 赴英国教育考察的行与思刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 从繁琐芜杂的学校管理事务中彻底解放出来,真正有一次纯粹的教育体验之行,对校长来说,其实并不容易。今年,我有了一个机会,用14天参观了英国七所不同学制阶段的学校。带着好奇与探究的心态,在触摸英...
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27. 试解“微研究”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 我们已经进入一个＂微＂时代。微博、微信、微小说、微电影、微感动……一系列以＂微＂为标识的社会现象,或让我们被动陷入,或让我们主动投怀,痴迷其中。和着＂微＂时代的脚步,＂微＂教育也款款而至。微...
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28. 我们的约定刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 一次物理考试,我发现程悦的最后一道计算题空着没做,可收卷的时候我却惊奇地发现她草稿纸上的计算过程与结果都是对的。我疑惑地问她：＂为什么不把解题过程写到试卷上？＂她低着头局促地说：＂怕错了。＂...
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29. 公开课中“意外”的思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 市教研室举行高三年级教研活动。承办单位是一所四星级高中。参加会议的老师很多,可容纳三百余人的多媒体报告厅挤得满满的。第一位上课的老师来自承办学校。上课后,老师才发现多媒体的音响效果极差。上课...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 美丽的长江、富饶的华东灯具城孕育了一枝绽放于曲阿大地上的劳技特色教育之花——丹阳市界牌中心小学。依据地方经济特色，学校整合社区资源，以劳技特色为抓手，以综合实践活动为载体实施素质教育。学校劳...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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