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江苏教育研究：实践（B版）2016年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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181. 基于表达交流素养培育的功能性写作刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《义务教育小学语文课程标准》（2011版）明确提出：要重视学生书面语言运用能力的培养.然而当下写作教学的现状却不容乐观,学生大都“为写而写”“为师而写”“为分而写”,呈现出的是“想象＋经验＋...
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182. 初中“男孩教育”课程初探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 2003年,联合国教科文组织启动了一项名为“为了所有人的性别和教育”的调查,在4年内对包括美国、英国、芬兰、德国等42个国家在内的15岁、已完成基础教育的学生进行评估.结果显示,女生在所有教...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 古诗《题西林壁》中说：“不识庐山真面目,只缘身在此山中.”要能全面地欣赏庐山,就要站在他处“横看”“侧看”,这样才能辨别岭峰差异、高低不同.把数学绘本阅读看作游览庐山,我们也要跳出课堂看课堂...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 我们构建的童真文化：返璞归真,大道至简,尊重自然规律,尊重每一个可贵的生命个体,让教育贴近自然,靠近心灵,真实、亲切地发生,散发着美好而又不乏理性的光芒.用文化滋润孩子自然生长、激励孩子自信...
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185. 试论幼儿园“去结果”式科学教育的价值取向刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 幼儿园的“去结果”式科学教育,指幼儿在教师创设的情境或现实生活中,通过观察、思考、实验、操作、游戏等探究方式,自主寻求答案或信息,获取新的科学知识和经验的教育活动,重在激发幼儿对周围世界的认...
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186. 智慧理答：教师课堂教学力的深层修炼刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 有人把课堂比作舞台,那是因为我们的教学犹如艺术.肯尼基·胡德说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答.”笔者认为,这就是“课堂理答”的艺术.课堂理答是教师对学生回答问题后...
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187. 建立三重表征：初中化学用语教学的现实突围刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 化学用语既是初中化学的核心知识,又是学生学习化学的重要分化点.新课程改革十多年来,一线教师对化学用语的教学重视程度远不及科学探究,化学用语教学的实际水平仍然显得比较陈旧,需要重新审视和现实突...
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188. 班级融入性障碍的原因与对策刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在班级中,通常有一些学生,他们被疏远和排斥,无法正常融入班级的生活.这些学生由于得不到同伴的肯定,内心特别需要关注.学生产生融入性障碍的原因复杂多元,根据调查访谈,分析如下.
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189. PTGE课堂：朝向更自主的学习生态刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 当下,基础教育发展进入新常态,呼唤教育要回归教育的本质,关注生命,为学生的终身发展奠基,让学生拥有终身学习的愿望和能力.然而回望当下的学习生态,被动式学习、灌输式教学、重复性训练还在许多学校...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 古诗文是中国古典文化的精华,集形式美与情理美、语言美、意境美、音乐美、色彩美于一身.学习古诗文,不仅能有效提升中学生的传统文化素养,而且对传统文化的传承具有巨大的潜在价值.所以新课标的修订,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 学习一篇课文,学什么？无非就是学习课文中的字词句段篇.不仅仅是学习如何理解字词句段篇,更重要的是要学习关于字词句段篇的运用方法.新课标指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字的运用能力……”...
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192. 聚焦英语语用,玩转课堂内外刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准（2011年版）》以学生“能用英语做事情”的描述方式设定各级目标要求,只在强调培养学生的综合语言运用能力.可见,在小学英语课堂教学中,各种语言知识的呈现和学习都应以让学...
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193. 初中生物学经典实验的探索与实践刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 生物学实验作为课堂教学的一部分,对于学生理解课堂知识有着非常重要的意义.生物学实验的趣味性和多样性能够培养学生学习生物学、探究生物学的兴趣,能够锻炼学生的动手能力和解决问题的能力,通过实验更...
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194. 小学生“趣味”数学作业的尝试刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 引导学生在做中学,为学生创设动手实践的机会,教师要充分信任学生,引导学生去积极实践.在做中学的过程中,孩子们更真切地感受到数学来源于生活,运用学习到的数学知识可以解决生活中的实际问题.在认识...
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195. 浅谈美育对学生成长的多元化影响刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 随着教育实践过程中的多元化趋势,美术教育在学生素质培养中的作用被广泛认可与重视,尤其是美术手工实践这一环节,能有效促进学生的协作和创新能力.因此,在美术课程设置中注重加强与学生生活经验相关的...
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196. 高中英语课堂的“病征”分析及策略应对刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 教师课堂讲解过度,学生合作探究肤浅是另一个较为普遍的“顽疾”.我们经常会看到,一堂课从头到尾教师在滔滔不绝地讲解与发问,学生也似乎在认真地听、记和热热闹闹地答,整个课堂看似很热闹,教师、学生...
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197. 让绕口令回归课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 绕口令是我国一种传统的民间语言游戏,又称“急口令”“拗口令”.它是将若干双声、叠韵词或发音相同、相近的字、词有意集中在一起,组成简单、有趣的语韵情景,读起来诙谐活泼、富有趣味.学习绕口令可以...
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198. 字理阐释：汉字教学的另辟蹊径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在字理阐释的过程中,包含了中国文字、历史的发展,包含了汉字的音形义的信息等等.巧妙的字理阐释,激活了汉字的丰富内涵,促进了学生对汉字的理解,给课堂带来了不一样的变化,体现了字理阐释独特的优越...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 核心问题是针对教学目标提出的问题,教师的教学、学生对知识意义的建构也是围绕着教学目标开展,因而准确把握教学目标是教师设计核心问题的前提条件.教学重点和难点是师生活动的聚集处,如何突出重点、突...
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200. 陪着儿童,一起慢慢朝前走刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 作家梅子涵在《特别的女生萨哈拉》一书的序言里写道：“……童年不需要邮票,可是你的最合适的热情、最合适的语言是通往童年的邮票.他们小心翼翼,你需要最合适的热情;他们趾高气扬,你需要最合适的语言...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 语文教学中的复述,是指学生在理解、熟悉文本内容的基础上,将已有的语言材料、言语形式,通过口头语言有序、清晰、流畅地表达出来.复述教学则是在语文教学和语言实践活动中,教师根据语言材料的特点,采...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 红花片比蓝花片多几个？学生很可能会“无视”教师的“强调”与“强化”,毅然用“8＋5=13（个）”进行解题,并在集体交流时异口同声回答“多5个”.究其原因：（1）学生用加法算式解答此问题,说明...
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203. 教后反思：留一只眼睛看自己刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 长期以来,教师在教学中双眼瞄准教学任务的完成,对课堂教学的研究往往重课前,轻课后.课前的备课较为充分,诸如教学目标的设定、主题的选取、思路的设计、史料的搜索、情境的预设等等,却常常忽视对教学...
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204. 基于“关心”的教学想象和寻绎刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 小学数学遭人诟病的主要原因有二：一是知识的整体性被人为地破坏和拆解,二是教师缺乏对儿童的体认和对其已有经验的理解.相比而言,后者往往更容易被忽略,导致了数学知识无法结构化,造成了儿童的生活与...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在课堂教学中,合理的评价任务既能检测学习目标的达成,又能促进学生学习、推进教学进程.因而,在基于课程标准的教学中,大部分教师在教学设计时开始关注评价任务的设计与运用.然而,课堂评价任务的设计...
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206. 加快教育科研转型推动区域教育改革与发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 区域教育科研的主体是中小学,中小学教育科研以实践研究为主,教育科研方式具有特殊性.苏州市吴江区教育科研主动适应教育转型发展对教育科研工作提出的新要求,努力实现区域教育科研的三方面转型.一是课...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 连云港市精品课题建设注重数量扩张向内涵提升转型,重组织保障,抓规范落实,构建“三级”管理网络,完善“三大”保障机制,研究视角独特且见解鲜明,学术规范与道德规范并重,精当操作中体现研究的专业性...
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208. 做实微课题 成就大文章刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 当前中小学教育科研工作越来越注重求真、务实,这为教师开展教育科研营造了良好的氛围.由于具有切入点小、针对性强、研究周期短、易操作等特点,微课题研究成为广大教师开展教育科研重要的研究方式.微课...
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209. 从教育科研出发,提升教师职业幸福感刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 随着新课程标准的全面实施,教师成为研究者已经成了教育发展的普遍需求,提升教师的专业素养已势在必行.作为教师,只有心里想着教育科研,并参与到教育研究的过程中去,才能适应越来越快的教育变革,才能...
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210. 建适合孩子生长的学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 孩子的表现有时着实让人看不懂,走路时有好好的地方不走,偏偏挑高低不平的地方走.下雨天就专往坎坎洼洼里走,溅得满裤腿都是泥水,大人们皱起了眉头,他们却开心地哈哈大笑.他们还喜欢往泥土里挖,挖着...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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