论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育：小学教学期刊 >
江苏教育：小学教学2009年出版文献
出版文献量（篇）
3747
总下载数（次）
0
总被引数（次）
0
江苏教育：小学教学
分享
投稿
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
3747
总下载数（次）
0
总被引数（次）
0
分享
文章浏览
目录
-
301. 学习活动的规划与创造刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [备课]儿童视角 长远关注 弹性空间 课堂教学是充分预设与灵动生成的辩证统一．当以充分预设为前提。简言之，备好课是教师上好课的基本前提和有力保障。发展性理念指导下的备课观，就是从学生的学习...
-
302. 找寻学习的起点刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [预习指导]自主选择 顺学而导 学生的发展是在原有知识经验的基础上发生的，课堂教学要找到学生发展的“基点”。要掌握学生的“已知”，了解学生的“欲知”。而让学生发展起点清晰化的最重要的手段就...
-
303. 从“密植”到“抛秧”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [课堂结构]开放 留白 多维 心有多大，舞台就有多大。把这句话迁移到课堂教学中。笔者认为也非常合适。课堂上留给学生的空间有多大，学生的发展就有多大。
-
304. 学习是一种朴素的过程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [教学方式]甄选 梳理 顺应 一位教师在执教《牛津小学英语》四年级上册第六单元《谁的手套》时，通过比较学生已知和即将学习的语言材料．利用这两个知识之间的“沟壑”，挑起了三次认知冲突，教师知...
-
305. 独立学习者成长的助推器刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [练习设计]系统建构 主体需求 实践体验 练习不但是巩固所学内容，实现知识向能力转化的重要途径。也是学生再学习的有效载体。受应试教育的影响．现今的练习设计存在着单向度的倾向，练习的效果是即...
-
306. 珍视学生的“馈赠”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [资源开发]拓展 转化 整合 课堂教学的优化依赖于多种条件．教师要认真钻研教材，精心设计教学，合理安排教学流程，还必须利用好一切可以利用的资源为课堂教学服务，为学生的发展服务。在各种资源条...
-
307. 让评价性语言为教学增值刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [教学评价]激励 诊断 建议 当代教育评价主张从每个学生发展的现实状况和内在需要出发，将评价渗透到他们各自的发展过程中，引导他们向着更高、更美、更远大的方向努力。这与发展性课堂教学理念下的...
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 常熟市实验小学的“发展性课堂教学”研究，探索建构的决不仅仅是一种课堂教学模式．更重要的是对课堂教学的一种价值定位和价值追求。因为，教学是一个价值世界。教与学的过程是一个价值问题，而且，教学的...
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [教学内容]“义务教育课程标准实验教科书”《数学》三年级（下册）第41～42页[教学实录] 激将导入 师：今天我们要学口算。早听说咱们班同学口算特厉害．所以准备了几组题考考你们，敢不敢接...
-
310. “口算两位数加两位数”教学思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 蕴伏：让“算法多样化”不再尴尬 在实际教学过程中，理想中的“算法多样化”遭遇了尴尬。长期的笔算训练造成了学生相对一致的口算思路，举例来说：如44＋25的计算，学生只会用“4＋2=6（40＋...
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 因为现场聆听过陈静老师执教的“两位数加两位数口算”一课，故而对其课堂中弥散着的那种激情、感性和智慧，有过鲜活而直接的感受。然而，读完这一课的教学实录，我不得不遗憾地说，那种试图想用文字来真实...
-
312. 在“儿童语文”的路上刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 说实话．做教师是迫不得已．因为读师范能减轻家庭负担。读书时常常“身在曹营心在汉”。读一些书，一方面兴趣使然．另一方面时刻准备着改变自己的命运。一转眼，实习了，我记得在南通师范第二附属小学，我...
-
313. 数学活动水平的层次分析与有效教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 数学教学是数学活动的教学。不少教师对学生数学活动水平层次的认识和把握不够。极大地影响了数学活动教学效果。从哲学、学生认知发展、数学思维特点的角度来分析，小学生数学活动水平可划分为直观水平、直...
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： “非指导性作文教学”是一种以学生为主体的作文教学思想和方法。在作文学习活动中，学生不受任何束缚，可以尽情地、毫无顾忌地发表自己的任何观点，让他们的个性、潜能得到最大限度的发展。通过研究，我们...
-
315. 小学高年级作文自改训练流程之再优化刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 培养学生作文自改的能力，从叶老开始倡导至今，已有无数语文老师探索实践过，不少人还取得了成功的经验。时至今日，这已成为语文界甚至教育界的共识，其优越性可说是数不胜数。可看看我们究竟有多少人仍在...
-
316. 净化源头活水——学生习作困难之对策刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 现在绝大多数学生厌写作文，也不会写作文。有人说学生书读得太少，也有人说教师辅导的不够。笔者认为，就目前现状来看，学生习作困难不是源头没水，而是“水质”不优。针对这样的问题，笔者认为应该净化源...
-
317. 整合地域资源，引领“嬉乐作文”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 嬉乐活动能激发学生的生命力．丰富儿童的童年生活，将嬉乐活动与作文教学加以整合，必能提升学生生活的快乐指数和作文教学的生命化指数。
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 以学为主线是以语文学科的特性和学生语文学习的心理特点为依据，整合教学内容，削减琐碎环节，把学习的时间和空间充分放给学生，形成以学生学与练为教学设计轴心的语文课堂教学活动。在语文课堂教学中，一...
-
319. 两招识别假“佳作”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 语文老师批阅作文时都要参照一定的标准。而在实际批改时，即使对照了标准，有时也会“看走眼”：有些与“标准”对得上号的所谓“佳作”其实算不得好文章。
-
320. 苏格拉底：有效课堂的坚决执行者刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 教完《最大的麦穗》，对照如今的小学语文课堂现实，惊奇地发现文中的苏格拉底，如果用新课程标准来衡量，他就是一位有效课堂的坚决执行者。在他身上．能让我们明白。怎样的课堂才是有效的课堂。
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 目标预设： 1．发掘儿童鲜活的生活积累，引发儿童言语表达的欲望。 2．珍视儿童独特的童年体验，引导他们用自己的情感和话语抒写童年生活，收藏童年记忆。
-
322. “种”出来的作文刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 在我看来，作文应当是从学生心田里“生长”出来的东西。如果这种想法成立，那么，教师首先要做的，就是将“种子”播撒到学生的心里去。
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 数学史知识作为学习内容的注解和阐释，对完善知识内容，丰富学习内容的内涵起到了一定的作用，为数学知识的学习增添了绚丽的色彩。但是，在现实教学中，这些数学史知识往往被教师们所忽视。有部分老师也只...
-
324. 让数学课堂生趣刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 1．导入激趣。新课伊始，特别是新授课，教师要精心创设情境，通过活泼的游戏、精彩的画面、有趣的故事、动人的话语，紧扣学尘心弦，唤起学生注意，激发学生兴趣。如教学“0乘一个数得0”，教师结合场景...
-
325. “你知道吗”，你用好了吗？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： “你知道吗”作为传承数学文化的有效载体。在充分研读的基础之上，我们可以进行以下教学实践： 1．选用作一个个课堂教学资源。 第一，引入新课用。如四（上）（为苏教版，下同）第76页“你知道吗...
-
326. 化解“解决问题”与计算教学的时限矛盾刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： [教材背景] 传统教材中的应用题作为独立板块，集中按“类”编排。教师有“例”可举，学生有“模”可仿。新教材改变了这一传统方式的设置，不再单独设置“应用题”单元，精心选择了现实的、有意义的、...
-
327. 让学生进行有意义的探究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 新课程改革注重培养学生探索性学习的能力。因此，教师要充分利用好问题的形成，激发学生探索的欲望，提供学生充分的探究时间和空间。引导学生探究性学习：本文就“分数化小数”一课教学中所做的两次尝试教...
-
328. 精心设计，为英语课堂“预约”精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： “预设”就是“预先设定”“预先设计”，“预设”指的是教师对教材的解读．对教学目标、教学过程，对课堂教学可能产生的走向，对学生已有知识经验，学生在学习中可能出现的情况、在课堂上可能产生的影响，...
-
329. 小学英语课堂有效提问初探刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 场景一：某位高年级的老师手拿一只黄色的橡皮，然后大声地问学生，“Is this a rubber？”学生异口同声地回答：Yes．接着老师又追问了一句：“Is it blue？”学生们再一次响...
-
刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 一个单元中所学的词汇往往是分散的。彼此之间缺乏一定的联系．学生要对所学词汇形成整体的记忆具有一定的难度。教师作为课程的开发者，如果能帮助学生对所要掌握的词汇进行有机串联，将其融入一个特定的场...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
