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江苏教育：小学教学2011年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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391. 执着的“问道”人刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： “山不在高，有仙则名”，句容境内的茅山因“三茅真人”修炼于此，济世度人，而闻名遐迩。而句容华阳镇中心小学的孟纪军也因为“问道茅山”的执着给我留下了深刻的印象。
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392. 情意语文：儿童的文化之旅刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 每天面对的是儿童．每天教授的是语文，每天追寻的必然是引领儿童更好地学习语文。 这是必然的因果承接。 教师的优秀，不仅仅体现在教学实践，更重要的是具备理性思考。因为实践的是现在。思考的是未...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 随着现代信息技术的飞速发展，语文教学的课堂也悄然发生着变化。将信息技术与语文教学相整合，对于深化语文学科教学改革，提高教学效率，以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要的意义。可以说，信息...
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394. 美国小学阅读教学的启示刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 美国的小学教育非常重视阅读教学，他们从小学开始就训练学生的阅读技能与策略，循序渐进，逐步提升。以下笔者结合美国小学比较流行的阅读教材《阅读世界》（二年级）中的阅读技能与策略，来分析美国小学的...
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395. 通过表演创设灵动的课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 1．凭借表演，培养学生准确、简练的语言表达能力。 语文阅读教学中有很多东西是难以言传的，特别是一些精炼的古诗、内容简洁的说明文、文质兼美的景物描写文章等。学生很有可能觉着自己理解了，但其实...
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396. 为学生开启“悦读”之门刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 悦读是愉悦地读，它随心随性随情。可是现在的学生是在进行真正的“悦读”吗？当阅读被绑架成为应试的工具，当阅读缺少心灵的参与，学生怎么可能在阅读的世界里寻找到快乐的源泉!学生之所以无法感受到阅读...
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397. 阅读教学如何设计“话题”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”教育具有对话性，教学即对话，对话是一种创造活动。
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398. 谱好文本解读这首曲刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 如果把课堂教学比为演奏一首优美的乐曲，那么文本解读就是谱曲。课堂教学能否完成预定的任务，能否收到预期的效果。在很大程度上取决于对文本的解读。解读清晰到什么程度，决定着课教到什么程度。如果说文...
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399. 为学生插上想象的翅膀刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 法国哲学家狄德罗说过：“想象，这是一种特质。没有了它．一个人既不能成为诗人．也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的动物，也就不能成其为人。”在我们的日常教学中。学生有了丰富的想象力，在阅读中...
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400. 把体验写进作文刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 什么是体验？“感受——领悟说”观点认为．“体验”可以描述为一种人由客体的刺激而生成的切身感受．以及从自己的生存状态、内心需要出发，把自己全身心投入客体之中进行领悟的复杂的生命活动，它是认识活...
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401. 引生活之源，入习作之渠刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 其实．小学阶段的写作教学本该是一件不难的事，《小学语文课程标准》对低段“写话”、中高段“习作”的目标表述中。并不要求学生的习作要有高深的立意、精巧的构思．只是要求“写自己想说的话”、“乐于书...
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402. 用好、用足、用活教材这个“例子”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 教材只是薄薄一本．新课程理念下的语文教学要求教师把语文这门学科与大千世界的方方面面联系起来。把丰富多彩的社会生活融人语文课堂．进而陪着学生到大干世界中去学习，使其理解并且真正地运用语文。这就...
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403. 让诗香浸润童心——我教孩子写儿童诗刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 诗人柯岩曾说过：“都说孩子是天生的诗人，想必是因为孩子最天真、最善良．对世界的感受又总是那么新鲜，充满了各种神奇的幻想的缘故吧。”孩子先天就具备了诗人的条件——丰富的情感、大胆的想象以及天生...
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404. 强化问题意识 加强语文学习刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 1932年，胡适先生在《独立评论》杂志，发表了《赠与今年的大学毕业生》一文，在这篇文章里，他根据自己的切身经验．开出了“问题丹”、“兴趣散”和“信心汤”这三个药方。“问题丹”．按胡适的表述：...
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405. “生生互动”，促进学习刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 课程标准倡导让学生动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，于是，在课堂教学中实现“生生互动”就显得非常重要。现结合自身实践，浅谈几点做法。
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406. 让绘本引领低年级儿童的读写实践刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 绘本是一座有待开发的“宝藏”，蕴藏着丰富的营养元素。如何用好绘本这一特殊资源，将其引入小学低段的写话教学，以追求绘本读写教学的有效性，笔者结合自己的教学实践谈谈这方面的思考与体会。
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407. 作业“一本通”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 如今，很多城市在推行“一卡通”，市民只需持一张卡，就可完成目前需要多张卡才能完成的事情。我何不尝试进行数学作业“一本通”呢？
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408. 小学数学教学难点的成因及其处置方略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 现代教学论认为。数学教学的根本任务在于发展学生的数学思维．数学活动归根结底是生动地暴露学生思维的过程。因此，我们既要注意到难点在教学过程中的消极作用，更强调难点在教学中对深化知识、发展思维和...
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409. 识记，不可“遗忘”的儿童数学学习方式刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在教师教学方式不断更新和学生学习方式趋向多元的今天，一方面是教师绞尽脑汁地设计情境、运用现代技术想让学生牢记所学，另一方面是事与愿违，学生学过就忘。有时热热闹闹的一节课下来．后测一下发现，学...
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410. 接受性学习如何有意义？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 早在2004年，周玉仁教授就指出：接受学习和探究学习各有其功能，两种形式不可偏废，切勿提倡一种而否定另一种。在推进新课程的过程中，我们要旗帜鲜明地让有意义的接受学习成为课堂教学中常用而有效的...
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411. 让学生在真实体验中学数学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 基于学生真实体验的数学教学，不仅可以改变学生对数学就是高深莫测、繁难枯燥的看法，还可以通过数学学习来充实、丰富学生的生活经验．理性感知客观世界的数量关系和空间形式，切身感受数学的“美妙”与“...
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412. 拓宽“变异维数”，构建分数概念刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 三年级上册的“认识分数”，是学生第一次接触分数，从自然数到分数，是学生认识上的一次质的飞跃。在教学中，我发现许多孩子对“平均分”是不在意的．常常需要教师不断强调与提醒，这是什么原因呢？深入分...
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413. 开发英语课程资源之策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、开发表现性作业，诱发展示欲望 表现性学习认为：儿童是天生的表现者，学生是表现的中心．教师是表现的促进者。表现性作业正是基于此理念，以分享和展示为价值取向的一种新型的作业形式。作业过程中...
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414. Chant让语篇教学灵动起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 如何运用生动活泼的形式来降低学习语篇的难度，激发学生学习语篇的兴趣。是目前语篇教学面临的一个现实问题。笔者在教学中创编朗朗上口的chant，让语篇教学灵动起来。
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415. 例谈小学英语课堂调控的基本范畴刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 课堂调控可以有效促进教学目标的达成．有利于增加教学主体之间的互动．有助于创设良好的教学情境，使教与学的行为效果达到最佳状态。小学英语课堂调控的基本范畴有：
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416. 英语课堂激活学生思维的教学策略举隅刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、掀起头脑风暴激活思维 头脑风暴是一种让所有参与者在自由、愉快、畅所欲言的气氛中交换观点，并以此诱发集体智慧、激发学习者创意与灵感的学习方法。它把我们的思维形成一个思维地图，它也非常强调...
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417. 科学的教学方法是运动参与的“本位体”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 运动参与是体育教学中时时需要面对而且重要的话题，是一切教学活动的重要支撑，是实现体育课程目标的前提条件，是体育教学设计和组织的出发点和落脚点。更好地挖掘和利用好这一关键要素，能让课堂教学更具...
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418. 运用科普影视资源促进小学科学教学的研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 优秀的科普影视从思想内容到艺术形式都包含着人类文明成果，是教育的宝贵资源。如果能够有目的、有组织、有计划地搜集、选择、运用科普影视，将会对科学教学以及学生的科学素养的培养产生积极的影响。
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419. “多点突破”——提高小学科学实验课效率刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、实验前，创设教学情境，激发学生自行探究的欲望 1．巧设情境．产生疑问．以“疑”促“探” 疑问、矛盾的心理有利于调动学生积极主动地思维，是启发学生进行思维活动的有效方法。在研究《食物中...
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420. 留白，音乐课堂的另一层境界刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 所谓留白，原是指中国画中为了画面构图的需要和主题思想的表达，对画面空间进行有效分割而留出的空白，它以虚空传递丰盈，于不著一字中表达着不尽的风流。其所延伸而去的还有书法里的飞白，园林中的漏窗月...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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