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江苏教育：小学教学2013年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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301. 不为彼岸只为海刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一举“问鼎” 我和“教海探航”的结缘颇具戏剧性。 时光倒转到1994年。那年6月的一天晚上，喜欢写教学日记的我习惯性地翻看往日的“闲思杂感”。其中几篇涉及运用集合图开展教学的日记让我突生...
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302. 怎样在数学学习中“悟”入佳境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “悟”即理解、明白、觉醒。学生学习的过程就是“悟”的过程。就数学学习而言，学生的知识技能、思想方法、思维训练、活动经验更多需要学生通过自己动手实践、自主探索、合作交流，经历观察、实验、猜测、...
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303. 教材：从“桥梁”走向“跳板”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 从目前来看，至少存在两种教材观：一种是把教材当作“桥梁”，一种是把教材当作“起跳板”。“桥梁观”认为，教材呈现的是人类经典的知识，是连接人类历史和儿童未来的“桥梁”。“跳板观”则认为，教材是...
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304. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在某时代某地方，厉行刻板的教育。蔑视青年的个性，束缚人的自由，而用高压力实行专制的教育法。于是毕业出来的人，个个一样，没有个性。没有趣味，呆板的，机械的，全不像一个“人”。我觉得这种教育法可...
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305. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 任岁月堆叠。时光流转，你站在高端。荷载思想：你脚踏实地，走在一线；你胸怀一个“教育梦”．行走在苏派教学的世界里。在基础教育的领域里。你擎起了一面闪亮的旗帜。读你，已成为教师进行教学研究和专业...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 主持人语 我们生活在这样一个教育世界：严谨的教材，丰富的教参，名目繁多的教学手册，等等。然而，在这些看得见的教育素材背后有一些看不见但却是根本的教育元素，在这些元素中，最为重要的就是课程标准...
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307. 找寻遗失于生活的语文教材刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学生来到语文课堂不只是为了学习一本教材。教师在教学前首先备的是为什么选择这一篇文章。然后揣摩的是编者希望在这一篇文章中教给学生什么．几番考量后，呈现出的语文已经与学生当下的生命体验相去甚远。...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学的教与学，应该有数学的气质。数学的教与学，应该有儿童的样子。数学的教与学回归自然的状态。就是放手给孩子。数学是一门科学，数学教学的主体是儿童，因而我们提出：数学教学理应定位于“儿童研究”...
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309. 基于文化的英语教材的嬗变刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语言是文化的符号。因而，英语这门学科所承担的不仅仅是语言知识的传授，还包括帮助学生开阔眼界、感受语言的文化背景、提升其综合素养等任务。为此，英语教学要向英语教育转变。英语教育既源于教学实践。...
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310. 一个重要的提示：挑战下的想象与创造刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 十分赞赏这个话题：“如果只有课程标准……”。它用假设复句的方式，在提问大家，其实是在提示大家。其给人的想象空间之开阔．内涵之丰富。应答的可能性之多样，是其他一些关于课改的话题不能比肩的。显然...
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311. “一”的奠基：享受教育生命的精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 1994年师范毕业，我到了一所离县城不远的农村中学教书。没有什么教学经验，但凭着满腔的热情和对后进生“螺丝钉”式的关心，教学实绩在全校一直名列前茅，感觉那时的生活充实而快乐。
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312. 精彩源于生命之“异”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 印三明老师生命行走的姿态是独特而美丽的。作为一名英语教师，他的课堂与众不同——听过他课的老师，总感觉“别有一番滋味在心头”——他的课总是颇有一番“嚼头”，是耐人寻味的：作为学校的副校长，他经...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 基于“有效的问题设计可以促进学生自主思考”这一理论假设，该课题组教师在瑞士一所小学进行英文绘本教学时开展了实证研究。通过对比实验组与对照组的教学效果及问卷调查，证明以GoodThinker’...
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314. “立体阅读”项目的教学实践与价值追求刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 文章从“立体阅读”项目的基本内涵说起，从“我的阅读我做主”“我的游戏大家玩”“我的经验共分享”三个方面详细阐述了该项目的教学实践，又从“发展五种阅读能力”“凝成三种阅读品质”“形成一套评价体...
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315. 习作应该见“我”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 当下的学生习作，依然呈现虚假、空洞的生存状态，习作的背后，掩藏着一个个真实的“我”。习作，应该成为学生的需要。在教学实践中，教师不妨从学生生活的追寻与积累、对学生的肯定与激励、习作评价的开放...
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316. 也说语文课要有语文味刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文课要上出语文味，才能真正提高学生的语文素养，丰富学生的智慧，提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣。语文味来自师生共生前提下的语文课堂中师生情感真实的流露与交融，来自师生津津有味的咬...
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317. 小学生语文课堂提问能力培养策略寻绎刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文课堂教学中，要想真正做到“以学定教”“按需而教”，必须要教会学生提问。学生主动提问，可以增强学习的主动性、促进表达的条理性、推进思维的深刻性。在现实教学中．教师可以采用多种形式，培养提问...
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318. 数学思想的内涵、价值及教学建议刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学思想作为数学精神的内核，是源于知识和方法，但又高于知识和方法的具有普遍指导意义的科学思想。重视数学思想教学，可以为学生架设通往数学巅峰的云梯。小学数学教材中蕴涵了大量的数学思想，数学教师...
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319. 激活生长“节点”，优化数学建构路径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）指出：“数学知识的教学，应注重学生对所学知识的理解，体会数学知识之间的关联。”在此过程中，教师应该把数学教学活动建立在学生的认知...
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320. 例谈如何引领学生感悟教材中的数学基本思想刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的“四基”是数学课程及其实施的基本目标。基本思想是教师与学生数学素养的重要标识。数学基本思想涵盖抽象思想、推理思想和模型思想．蕴涵于数学教学内容之中...
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321. 数学感觉的教学意蕴及实践诠释刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学感觉是对数学研究对象内在规律的整体把握，是直接、简约和智慧的数学印象、数学意识、数学直觉和经验感觉。数学感觉既具有不一定说得清的理性，也包含着某种非理性。培养学生的数学感觉，要从文化、情...
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322. 例谈新课标给小学英语板书设计的启示刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 板书是课堂教学的重要组成部分，是学生视觉感知新知识的通道。英语新课程标准提倡开放有活力的课堂，强调体验、实践与思维的能力培养，关注自主、合作、探究的教学方式．新的观念为传统板书设计带来了新的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 【设计理念】一开始，提到“以学定教”“学教相长”，我感到很困惑。什么是“以学定教”“学教相长”？它们的真正含义是什么？通过参加2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动之前的痛苦...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 有幸在无锡市天一实验小学参加2013年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动．学习观摩了十位老师精彩的数学课堂教学，深感收获良多，既被年轻教师精湛的教学技艺倾倒。又为其中深邃的教学思想...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 【设计理念】本课的教学内容是在学生已经认识了东、南、西、北的基础上进一步学习方位知识，考虑到学生已经在生活中积累了一定的方位知识，因此要把握好学生的认知起点。如何尊重学生的已有经验，引发学生...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准（2011年版）》的出台，为小学英语教学的发展指明了方向，也对我们教师提出了新的要求。我们应该着力研究如何让英语课堂教学更好地体现新课标的理念。笔者以译林版《英语》三年...
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327. 引领学生享受英语教学的趣味刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 我们学校于2012年秋开始使用新的译林版英语教材。就三年级的两册书来看，教材在尊重儿童心埋发展与认识规律的基础上，将“兴趣第一”放在首位，为学生洞开了一扇扇快乐之门，也为我们教师提供了一次次...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 2012年11月，在江苏省“教海探航”征文活动颁奖大会上，笔者有幸受邀参加了主题为“不拘一格教科学”的青年教师同题会课活动。以下是笔者对自己课堂教学的反思，以呈现我对科学教学的理解。
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329. 创设情境，让作文再现生活刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 梁启超说：“观察的条件，头一桩，是要对所观察的对象有十二分的兴味，用全副精神注在上头。”因此，在作文教学中要有意创设情境，引导学生感受生活。学生只有有了真实的感受，有了丰富的写作素材，才能激...
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330. 言有尽，意无穷刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 语文教学是一门艺术。明朝文学家谢榛在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”可见，一堂好课，不仅要有引人人胜的序曲．有扣人心弦的主旋律，还需要一个韵味无穷的尾...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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