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读与写2016年第24期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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目录
151.
论高等美术院校网球课程的开展与完善
作者:
白俊伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
8
摘要:
网球运动作为一项体育运动,深受大学生的喜欢.不过,由于网球技术比较复杂,很多大学生因为没有坚实的基础,对网球运动的各项技术较难掌握.本文从高等美术院校开设网球课的作用进行探讨,并提出了提高网...
152.
高职《财务管理》课程教学改革初探
作者:
杨洁
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
20
摘要:
财务管理课程是高职会计电算化专业中的专业核心课程,课程理论性强,公式多,无论是教师在教或是学生在学的过程中,都有一定的难度.根据高职学生特点,合理安排教学内容,改革教学模式,采取灵活多样的教...
153.
《伯牙绝弦》教学设计
作者:
黄碧月
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
33-34
摘要:
154.
培养语感,提高语言能力
作者:
张积慧
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
67
摘要:
所谓语感,就是指人们对语言文字的直觉程度和敏感性,即对语言的一种迅速,敏锐,准确的感受能力.这种感受能力具有直觉性的特点,是一种对言语的顿悟.语感是语文教学重要的一环,新课程标准指出,"在教...
155.
新课标下小学语文作文教学分析
作者:
梁艳波
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
68
摘要:
随着国家新课改的大力实施,语文教学的重要性提高到了一个从未有过的高度.人们越来越重视学生尤其正处在小学阶段的学生的语文教学质量.众所周知,作文是语文这门学科非常关键的一部分,它不仅关系学生的...
156.
高中语文课堂要打破书本中心的模式
作者:
施绍岗
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
86-87
摘要:
157.
语文课程标准背景下如何提高农牧区中学生汉语薄弱学科成绩的几点思考
作者:
群培
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
90
摘要:
158.
浅谈如何提高小学生写作能力
作者:
吴云虹
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
92-93
摘要:
作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分,既是重点也是难点.对学生而言,写作文难,写一篇好的作文更难.他们面对作文题目不知从何下笔,无话可说,即便是写出来,也是内容空洞,言之无物,没有真情实感...
159.
初中语文阅读教学研究
作者:
陈子茂
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
99-100
摘要:
语文学科作为学校教育的基础课程,是教师培养学生树立正确世界观与价值观的重要途径.阅读作为初中语文教学的重要组成部分,一直是教学难点,也是学生语文学习的薄弱环节.随着新课程改革的实施,教师必须...
160.
浅谈多媒体应用下的小学语文教学实践
作者:
邹建红
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
112
摘要:
随着我国综合国力的不断提高,教育事业也在逐步实现优化,越来越多的小学校园内开始普及多媒体教学技术,并且因其多媒体技术具有的直观教学性,受到了众多小学生的喜爱,以下笔者将结合近几年多媒体在小学...
161.
语文阅读教学新趋势:群文阅读
作者:
刘佳淋
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
117
摘要:
群文阅读以其独有的特性弥补了传统阅读教学方式的弊端,能够促进解放学生思想,还原学生主体地位,实现师生与文本间的对话,这无疑给教学带来了的新的思考、新的希望.本文从群文阅读的三要素和特点出发,...
162.
小学作文教学之我见
作者:
杨晓华
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
118
摘要:
163.
浅析朗读教学在小学语文教学中的实践策略
作者:
江琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
137
摘要:
小学语文朗读教学是语文教学中的一个重要组成部分,在朗读教学的过程中,学生能从语文教材的课文内容中,读懂作者的思想感情与作者在精神上产生共鸣,进而强化学生的语感,对于小学生的语言表达能力、语文...
164.
提高语文课堂教学之我见
作者:
卢碧柳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
137-138
摘要:
165.
初探小学语文高效课堂
作者:
邱芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
154
摘要:
追求课堂高效,是每一位教师都想要的,教师的教学方法、理念等都能对课堂效率产生至关重要的作用.而课堂效率的高低直接影响着教学目标的实现.因此,教师要以学生为主体,尊重学生的个体差异,为他们制定...
166.
指导如何写好初中英语作文
作者:
沈娜
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
200
摘要:
167.
试论如何提高小学数学课堂教学效率
作者:
杨莉莎
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
207
摘要:
168.
初中数学教学中如何培养学生学习习惯
作者:
张鹏程
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
219-220
摘要:
169.
小学数学"合作学习"方法浅谈
作者:
赵海侠
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
220-221
摘要:
170.
初中数学自主探究学习培养方法略谈
作者:
卜黎明
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
239
摘要:
所谓"自主探究",即在教学中充分发挥学生的主体性,以"学生本位"代替传统的"课本本位",以"主动探究"代替"被动接受",学生以研究性学习、探究性学习、合作性学习和自主性学习等多种方式参与学习...
171.
浅析小学数学教学
作者:
安记玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
251-252
摘要:
创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,因此,要以新的教育理念、教学方法、教学手段来激发学生的兴趣,激励学生积极参与教学活动以培养学生的创新精神和实践能力,在数学课堂教学中真...
172.
对提升小学生数学素养的几点思考
作者:
盛凤鸣
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
252-253
摘要:
数学作为一门重要的学科,具有高度的抽象性,严谨的逻辑性和应用的广泛性.进入新世纪以来,新课改在全国有条不紊地进行开来.小学数学作为新课改的重要内容,在培养学生们的数学专业素养,提升学生们的逻...
173.
高中生物多媒体教学有效性探讨
作者:
吉启游
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
270
摘要:
近年来,随着我国教学改革的全面推进,对教学质量的要求也越来越高,这在一定程度上给高中的课堂教学带来了新的挑战.随着科学技术和经济的不断发展,计算机逐渐被用到高中的课堂教学上,并且多媒体教学的...
174.
浅谈历史课堂中启发式教学的实效性
作者:
王玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
293
摘要:
本文试着从落实新课标的理念出发,提出教师在历史课堂上可以根据新课标要求的不同内容采用不同的启发式教学方法组织教学,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,并从两个方面论证说明了启发式教学的实...
175.
基于创新角度的小学体育教学方法探究
作者:
王金喜
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
294
摘要:
在小学教育中,加强对小学体育的重视,不断改进教育方式和方法,让学生从德智体美劳全面发展,才是未来小学教育的核心.笔者将从创新的角度对小学体育教育的教学方法进行探究.
176.
浅谈初中音乐教学
作者:
陈正军
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
298
摘要:
在素质教育不断深入的今天,我们必须摆脱传统教育观念的束缚,改革音乐课堂教学,用全新的音乐教育观点来指导我们的音乐教学实践.以21世纪对人才的要求为目标,把创新教育具体落实到课堂教学的每一个环...
177.
更新观念,重新定位,做新教师 ——浅谈今天怎样当教师
作者:
包维力
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
330-331
摘要:
随着科学技术的飞速发展,知识经济时代的到来以及国力竞争日趋激烈,发展教育越来越受到重视,而教育的关键是教师.要想培养出既有知识、又有能力、更要有使知识和能力充分发挥作用的高素质、高质量人才,...
178.
谈做班主任应具备的能力
作者:
杨秀军
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
334-335
摘要:
班主任是班级的灵魂,本文着重论述班主任应具备的组织管理、协调能力和处理各种突发事件的能力和素质.
179.
浅谈小学数学教学新教法
作者:
何腾强
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
373
摘要:
体验、理解、应用是学习数学最重要的过程.教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的.
180.
也论"没有一种草不会开花"
作者:
贺贤波
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年24期
页码: 
379-380
摘要:
没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草!老师就应该像春雨一样,对每棵小草都给予适宜的水份,更应该像春风一样,吹开每一棵草的花朵.没有教不好的孩子,只有不会教的教师.
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