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读与写2016年第8期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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61.
著名现代画家 ——徐悲鸿
作者:
黎雪晓
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
17
摘要:
徐悲鸿是中国著名的现代画家,美术教育家,同张书旗、柳子谷三人被称为画坛的"金陵三杰",对当时中国画坛影响巨大,被称为中国现代美术教育的奠基者,主张发展"传统中国画"的改良,立足中国现代写实主...
62.
高三理科班晨读课读法微探
作者:
周银贤
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
24
摘要:
63.
浅谈初中思想品德课中的快乐教学
作者:
王建华
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
32-33
摘要:
教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率.达到学生在不知不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的.
64.
兴趣——渴望知识火药的导火索 ——语文有效教学的秘方
作者:
刘嘉阳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
52
摘要:
65.
浅谈小学语文教学中识字写字教学策略
作者:
芮丽婉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
58
摘要:
小学语文教学中,识字写字教学是对低年级学生进行教学的主要的内容,也是引发学生学习兴趣的重要途径.因而在小学语文识字写字教学中,教师必须结合小学生的特点,采取有效的措施,激发学生的识字写字兴趣...
66.
扎扎实实打基础,踏踏实实学作文
作者:
候芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
128
摘要:
作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环.写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现.小学中低年级是作文教学的启蒙阶段,也是学...
67.
语文教师的语言艺术在课堂的积极作用
作者:
米玉兰
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
131
摘要:
教学语言,是教师在课堂教学中运用的主要手段和工具,是打开学生心灵之门的钥匙,是架起师生知识和情感交流的双向桥梁.新课程背景下,在课堂教学中,我们不仅要重视教学语言的重要作用,还要更好地讲究运...
68.
小学语文作文教学的实践方法和德育培养
作者:
陈叔彦
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
137-138
摘要:
在小学语文作文教学实践中,要以学生为主体,有意识地培养学生去看、去听、去想,这就需要老师引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物.文章对如何进行巧引妙渗、如何有话可写、如何起好题目、如何对...
69.
浅析小学语文教学中情感因素的有效激发
作者:
杨璐
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
143
摘要:
小学语文教学不仅是语言传授的过程,更是探究作者思想情感的过程,同时也是感受、升华、体验的过程.情感教育既是我们教育教学的重要目标,又是我们教学目标重要的实现手段.纵观小学语文教材中的大量作品...
70.
如何让语文课堂充满生机
作者:
黄昌丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
147-148
摘要:
71.
新时期如何开展初中英语教学工作
作者:
周贤香
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
150-151
摘要:
72.
浅谈高中英语高效教学
作者:
张文华
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
155-156
摘要:
高中是学生走向社会的第一个大转折点,面对现在多样化的贸易社会,而英语是世界通用语言,所以学习英语的重要性不可置疑,而作为一名高中英语教师,更是身负重任,一堂堂高效的英语教学更是无可厚非的.
73.
论中学英语口语教学中交流教学法的利弊及运用
作者:
谢谊
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
160
摘要:
交流教学法能提高英语教学中的学生口语能力.它是这样一个更好地实施互动式教学法.课堂教学与学习交流,为学生提高口语能力,提供良好的条件;保证口语互动.教师应善于建立有效的课堂互动教学,有效发挥...
74.
浅谈如何培养学生的英语阅读能力
作者:
樊孝梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
161
摘要:
阅读理解是英语教学的一个重要环节,不仅是学生应该具备的一项重要能力,也是一个集文化差异、词汇、心理、思维等于一体的综合任务.
75.
"教—学—评一致性"教学理念在初中英语阅读课中的运用
作者:
蒋慧芹
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
177
摘要:
"教-学-评一致性"是有效教学的基本原理,它要求教师的教、学生的学、课堂的评是一致的.清晰的教学目标是"教-学-评"一致性的前提和灵魂;匹配目标的学习活动是"教—学—评"一致性的重要环节;与...
76.
论如何提高中技师英语教学质量
作者:
邹小霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
178
摘要:
随着世界经济全球化进程的不断加快,英语早已成为国际性语言,人们也更倾向于用英语进行交流,英语作为一种交流工具被广泛关注.国家亦是快速加大了对中技职业教育的投资力度,同时也将中等职业教育定位为...
77.
探析高中英语学法指导
作者:
李化芬
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
183
摘要:
在英语教学中培养学生积极学习的情感,主要是通过用热情建立师生之间的信任,适当赞美与认同会激发学生的自信与热情,并且要把握好英语教学中的重点,才能让学生敢说、敢读、敢写才能全面提高学生的英语水...
78.
多媒体教学技术在小学数学教学中的应用探究
作者:
周仙琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
202
摘要:
79.
浅谈多媒体在数学教学中的应用
作者:
徐安碧
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
221
摘要:
用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的教学图象,生动活泼的教学气氛能充分调动学生的积极性;运用多媒体辅助数学教学运用图、文、声、像、影并茂的特点,能把教学时说不清、道不明的知识,...
80.
浅谈小学数学概念教学的策略
作者:
李君平
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
223-224
摘要:
概念教学在小学数学教学中具有十分重要的地位,教师在概念教学中,要创设条件,根据不同类型概念运用不同教学策略,采用不同教学方法.可以通过演示操作、建立表象、逐步抽象、形成概念、强化练习、巩固概...
81.
关于初中数学教学的思考
作者:
陈丽伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
224-225
摘要:
初中数学在整个初中学习中占有十分重要的地位,其不仅能传授给学生知识,还能够培养学生理解知识和运用知识的能力.因此,有效提高初中数学教学水平则成为众多教师追求的目标.鉴于此,笔者结合初中数学的...
82.
让学生赢在高中数学学习的起跑线上
作者:
康鹏
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
255-256
摘要:
不少高一新生在数学学习中感到手足无措,非常迷茫,造成学习被动,成绩下滑.数学教师一定要深入调查研究,剖析原因,积极应对,采取有效措施,以使每一个高一新生都赢在高中数学学习的起跑线上.
83.
浅析游戏与小学数学教学的结合
作者:
吕晶
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
260
摘要:
自我国实行教育改革以来,素质教育和创新教育就成为小学教育改革的重点和趋势,在学习中更加提倡培养素质、全面发展、快乐学习.用传统的教学方式、方法很难从根本上改变教育教学的现状,也无法完全体现新...
84.
小学信息技术课教学之初探
作者:
查娜
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
267
摘要:
85.
少数民族地区初中物理实验教学创新之举
作者:
付遥
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
282
摘要:
在今天的物理教学中,一提到物理,我们马上想到的是很有意思的物理实验,实验环节可以说对于学生学习物理知识概念等起着不可估量的作用,实验的开设使教师讲解的时候也有理有据,讲解起来比较容易、学生在...
86.
论科学教学在小学阶段的角色定义
作者:
梁少菊
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
287-288
摘要:
87.
谈谈优化高中物理实验教学的途径和方法
作者:
崔庆伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
300-301
摘要:
88.
初中生美术作业的布置和评价
作者:
焦文静
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
340-341
摘要:
89.
技工学校《计算机组装与维修》实训教学模式的探讨
作者:
陆娟英
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
382
摘要:
技工学校的《计算机组装与维修》课程具有应用能力要求高和实训性强的特点.本文针对该课程实训教学的特点和教学目标,通过分析当前计算机发展趋势,从实训理念、实训内容、教学方法和指导考核等方面进行的...
90.
新形势下小学语文课堂教学有效性探析
作者:
龚鹏
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年8期
页码: 
390
摘要:
有效的课堂教学是新课程改革背景下新型的教学理念之一.当前,正值国家新课程改革和素质教育大力发展的时期,在这样的社会背景下,教师在课堂教学中,应当彻底摒弃传统落后的课堂教学模式,通过教学模式和...
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