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基础教育
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Journal of Schooling Studies
曾用名：
中学教育(1978-2003)
影响因子
1.2896
主办单位：
华东师范大学
ISSN：
1005-2232
CN：
31-1914/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200062
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 研究抽样调查重庆市首届、二届免费定向农村小学全科教育师范生,分析其报考动机、全科素养基础,对政策等的认知、认可情况,未来职业期许等.调查结果表明,全科师范生的报考动机与家庭经济状况、就业等有...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 中小学教师的专业性及其专业身份一直以来受到来自政府、专家或研究者、市场等的诸多质疑.教师科研的实践与理念,让我们重新思考教师作为专业人员的可能性.本文从工具性、认识论、批判性三个层面,论述了...
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63. 教师教育课程改革片议刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 相比经济、政治、军事等领域的智库建设而言,我国教育智库还有很多改进与提升的空间.当前,根据党中央和国务院新的部署要求,中国特色新型教育智库建设进入一个全新阶段.新型教育智库需要在优先满足政府...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 改革开放三十多年来,我国教育事业发展取得了令人瞩目的成绩,在推进教育公平方面也获得了突破性的进展:各级教育的入学机会大幅度提高;财政性教育投入向义务教育大幅倾斜,推动了教育基本公共服务水平的...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 上海已通过国家义务教育均衡发展的督导认定,并形成多种促进基础教育均衡发展的模式.本文选择其中的7种模式——即集团化办学、学区化办学、名优师资流动、新优质学校推荐项目、委托管理、名校办分校、大...
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67. MKT视角下的职前教师教育刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 面向教学的数学知识(MKT)认为在深刻理解学科知识的基础上能生发教育教学上的见解.面向教学的数学知识对于学科教育有着特别重要的意义.发展面向教学的数学知识对于学科教师有着根本性、奠基性的作用...
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68. 应试教育:一个学校行为的组织分析刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 应试教育是中国教育的顽疾.从组织分析的角度看,应试教育产生的原因是:在微观层次上,升学率的考核制度使得学校有选择应试教育的动力和激励,而学校一旦成功选择应试教育来提高成绩和升学率,这一选择又...
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69. 道德教育与美德教育辨歧刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 道德与美德在自然属性、指称对象、终极目标与力量源泉四个方面存在分野.由此,道德教育以道德规范属性为基础,以"做什么事"为内容,其目的是使学生自主而理性地遵守道德;传统美德教育则以美德的品质属...
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70. 大数据迷潮下的教育研究及其想象力刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 基于大数据的教育研究具有非常广阔的应用前景,但是缺乏反思的盲目追捧有可能使大数据沦落为一种"概念炒作"和"跟风迷潮".大数据"迷潮"源于人类对于"确定性寻求"的执着欲望,其实质是日益泛滥的实...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 大数据时代使教育界面对严峻挑战,教师职业道德同样经受巨大拷问.以SSCI"教师职业道德"为研究主题的相关文献为载体,聚焦该研究的主要学科领域、主要来源期刊、知识网络,并从热点主题聚类中发现了...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文字形态意识的产生是基于单纯的文字接触还是学前儿童字母知识的发展,这是字母文字研究领域一个悬而未决的话题.基于不同文字在基本形态特征上存在一致,本文通过考察30名学前儿童的汉文字形态意识的发...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 经过为期三年的参与式教学培训,上海市M区进城务工人员随迁子女学校的课堂发生了较大变化.本文在对七所学校14节课堂进行观察测量的基础上,通过与三年前课堂观察结果进行对比分析,发现:学校教师对参...
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74. 《基础教育》杂志严正声明刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 微课程教学法是我国中小学教师探索翻转课堂"中国化"之路的实践经验总结.文章首先对翻转课堂的"中国化"产物(微课程教学法)作出了相关阐述,然后从微课程教学法的基本特征、微课程教学体系与微课程教...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本研究对大连市23615名初一学生进行了学习适应性调查、基本能力测验和学科期末测验,然后采用逐步建立多层线性模型的方法,探索了学习适应性对不同学科学业成绩的调节作用.研究结果显示:学习适应性...
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77. 合作学习对小学生学业成绩的影响刊名： 基础教育发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本研究在郑州市某小学三年级选取语文成绩大体上相当的两个班分别作为合作学习的实验班和对照班进行研究.在学期始对实验班语文老师和学生进行了团队组建和合作学习技能方面的培训.经过一个学期的合作学习...
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78. “中师现象”别议刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要：
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教育改革是一项复杂的社会工程，不仅需要在思想层面上澄清改革的理念性问题，绘制改革蓝图，还需要在行动层面上明确改革的操作性问题，实现改革蓝图。在现实的教育改革中，教育专家充当“思想者”来绘制改...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 农民工阶层基本处于社会的底层，当前其阶层有再生产的趋势。教育（包括家庭教育和学校教育）在农民工子女的阶层再生产中起着助推的作用。农民工子女通过自身努力能够实现向上的社会流动是社会公正的体现和...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 实施学生生涯教育与指导是全面提高学生综合素质的需求，是普通高中多样化发展的需要，是深化教育改革与发展的具体措施。在以人为本科学发展观的指导下，生涯教育与指导必须以全面深化教育领域综合改革为前...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “孔融让梨”的故事已成为家庭、学校乃至社会宣扬谦让美德的范例。然而，该故事本身存在一定的虚伪性，如今也受到诸多质疑与批评。本文基于温尼科特的真实自体和虚假自体的人格观对“孔融让梨”展开新的诠...
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83. 中国当代公民教育的研究论争刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 公民与公民教育是当代教育学科及教育哲学领域的重要研究主题。近年来，在公民教育基本理论的研究中出现了核心概念、理论流派、价值选择和全球化与本土化的论争。回顾过去30多年来公民教育理论研究的论争...
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84. 基于教育学立场的“公民”概念重构刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 当前教育学中的“公民”概念呈现出“疏离化”的倾向，这并不利于公民教育理论与实践的深入发展。为超越此一局限，重新确立“公民”概念的教育学立场就很显必要，即好公民是应“成”的，可“成”的，在“成...
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85. 课堂教学的行为指令与内容指令刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在课堂教学中，教师往往注重行为指令，忽视内容指令，导致学生学习常常流于形式化的活动环节，很难获得实质性的学习内涵。教师只有在发出行为指令的同时，进一步发出具体清晰的内容指令，才能更加有效地引...
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86. 初中生“后作业”纠错率调查研究刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 研究选取了两所初中不同年级、不同班级、不同学业水平的108名学生，通过对英语和数学三次“后作业”纠错率的调查比较发现：初中生“后作业”纠错率与班级学业水平和学生学业水平呈正相关；随着时间的延...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 20世纪初，外国翻译作品正式进入现代语文教科书，并逐渐成为语文教科书选文的重要组成部分，但鲜有研究从历史视角梳理新文化运动时期中学国文教科书中外国翻译作品的发展面貌。本文以1920年—192...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文以“课堂师生互动评估系统（CLASS）”为研究工具，对两位优秀小学数学教师的课堂师生互动行为进行了观察和记录，并从师生互动整体水平、情感支持、课堂组织、教学支持等方面对师生互动质量进行了...
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89. 教师实践智慧构成要素分析刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教师实践智慧正受到前所未有的关注，教师实践智慧的相关研究也较为丰富，但学界对教师实践智慧本质的理解却存在较大的分歧。教师实践智慧是教师的一种综合素养，它由实践伦理、实践知识和实践思维三个方面...
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刊名： 基础教育发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本研究以粤港中文卓越教师的个案为例，试图深入探究卓越教师专业发展的复杂过程及其重要的影响因素。研究者选取了两地共六名中文卓越教师为研究对象，采取了个案研究的研究方法。研究者通过长期的深入访谈...
基础教育基本信息
| 刊名 | 基础教育 | 主编 | 杨小微 |
| 曾用名 | 中学教育(1978-2003) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2232 | CN | 31-1914/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | jss@ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62864541 | 网址 | http://jss.ecnu.edu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室 |
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