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教师
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Teacher
曾用名：
中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
影响因子
0.1996
主办单位：
海南出版社
ISSN：
1674-120X
CN：
46-1072/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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1. 由母亲节的祝福所想到的刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 2011年的5月8号是母亲节，这一天我收到我班许多同学发给我的手机短信，我幸福地看着这些真情的话语，眼前是学生们一张张的笑脸。回想我们一年来相处的时光，我作为班主任有许多的感慨，现在我把我的...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 传统的电工基础教学忽视了学生的情感体验，过分注重知识的传授。新课程标准提出了三维目标，其中“情感态度与价值观目标”是其他目标的动力，是学生完成“知识与技能”学习的保障。本文阐述了中职电工基础...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 随着高等教育逐步走向大众化，越来越多的家庭经济困难的学生走入高校。为了帮助他们完成学业、实现科教兴国，高校助学贷款应运而生，它使得很多家庭经济困难的学生学业得以完成，但随之而产生的大学生诚信...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 师资队伍是提高教学质量的核心，兼职教师队伍如何引入和管理是目前高职兼职教师队伍建设的关键，因此应建立健全高职兼职教师的引入机制和管理机制，充分发挥兼职教师在高职教育教学工作中的效用。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 体育舞蹈与现代生活密切相关，深受学生青睐。体育舞蹈在职业院校的开展可以锻炼学生的身体素质，实现终身教育。本文对体育舞蹈的锻炼价值及在职业院校开展的意义及前景进行分析和探讨，以供参考。
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6. 巧设问题提高英语课堂效果刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 英语课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分，是完成教学任务和实现教学目标的重要方法。本文从英语课堂提问的意义探究英语课堂提问的策略，并提出英语课堂提问应注意的问题，力求达到提高学生的课堂参与意...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 项目教学法是一种合作式和探究式的教学方法，旨在培养学生理解和解决实际问题的技能，力求实践与理论的统一，重在教与学的互动。笔者分析了“市场营销”课程中实施项目教学法教学的过程，论证了项目教学法...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 小学数学活动是教师结合小学生有关数学方面的生活经验和知识背景，引导学生以自主探索与合作交流的方式，开展的形式多样、丰富多彩的学习活动。通过教师的精心设计、积极实践，在实际课堂教学中有效实施数...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 教材中的英语阅读课文很多涉及西方文化，由于中西方文化差异大，学生知识面相对较狭窄，信息量较少，对课文的背景内容了解不足，由此降低了学生主动参与英语学习的积极性，使学生对文本的整体感知和理解变...
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10. 浅谈初中历史的探究性学习模式刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 探究性学习是在教师的指导下，以学生为主体，通过不断提出问题、解决问题来获取知识的学习方法。这种新的学习方法，调动了学生的学习积极性，强调了学生在学习中的主体地位，并且培养了学生的独立思考能力...
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11. 破解高中学生厌学物理现状的对策刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 高中学生逐渐表现出物理学习的畏难情绪，厌学物理成为高中学生的普遍现状，结合教学实践，笔者从激励兴趣、加强实验和解题指导等方面探究破解高中学生厌学物理现状的对策。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣在教育教学的过程中起着至关重要的作用，提高学生们的学习兴趣便成了顺利完成教学内容的关键所在，那如何才能提高...
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13. 工程制图精品课程实践教学探索研究刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 本文介绍了我校工程制图精品课程的实践教学，结合课程内容，科学设计实践教学环节，按“基础实践-综合实践-创新实践”三层次上升模式展开，建设了完善的工程制图实践教学环境，教学实际表明实践教学效果...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 近年来，我国的高职教育发展迅速，但仍然存在着所培养的学生不能很好地适应社会需求等问题。解决这个问题的关键就是构建适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的课程体系，并加强其配套建设。
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15. 浅谈中专语文教学中口语训练刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 全面提高学生素质，口头表达能力的培养至关重要。在中专语文教学过程中，应调动学生的积极主动性，抓住课堂内外口语训练的机会，在复述材料、命题讲话、即席讲话、辩论练习等环节中，循序渐进地提高口语能...
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16. 浅谈职高语文生活化教学刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 职高语文，因其以就业为目标的特殊性，贴近生活，源于生活，服务生活，就成了职高语文的一个重要的教学原则。要培养学生要以经济建设为中心的观念，为社会服务的理念，坚持在生活中学习，在学习中生活，把...
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17. 如何在课堂上培养学生的情感语言刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 语言是教师与学生之间交换信息的工具。情感语言是教师提高教学质量的有效方法，是交流的桥梁。在语文教学中,教师要善于运用情感语言,激发学生的积极性和情趣。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 正确认识农村初中生作文存在的问题和给予正确的对策是初中语文老师的当务之急。当前，语文教学界改革的呼声一浪高过一浪，对语文课堂结构模式的探讨也愈演愈烈。涌现出一大批语文教改“探路人”，其中不乏...
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19. 多措并举,构建高效英语课堂刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 《英语新课程标准》提出“老师要努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。”本文从学习习惯的培养、对学习主体的认识、教学模式的改变、课堂时间的...
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20. 提高中职生英语写作能力的策略刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 写作是英语教学的薄弱环节，有些学生甚至已舍弃这一环节，极大地影响了英语的教学效果，不利于学生综合水平的提高。本文从扩大词汇量、编写短文、摘录佳句、辅导面批四个方面探究英语写作教学的策略，力求...
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21. 如何开展高中英语课外阅读活动刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型，在目前江苏高考英语卷中占有较大的比重，阅读教学在英语教学中也一直被置于重要的地位，如何能有效地提高学生阅读能力也成为中学英语教学的重点。本文就...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 自主学习是指在教学活动中充分发挥学生主观能动性和创造性的一种学习活动，概括地说，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习；在教学实践中，教师主要通过激发学习兴趣、重视学法指导、培育学习情感...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 《高中物理新课标》指出：物理实验是高中物理教学的重要内容，应当重视学生对物理实验的理解，培养学生的学习能力。因此，教师要正确认识到物理实验的重要作用，在物理教学实践中，教师要通过加强实验教学...
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24. 科学课学生实验能力培养策略刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 一、让学生乐于实验1．培养学生动手实验的兴趣兴趣是促使学生学习投入的内在动力，学习有了兴趣，探求知识就会成为“心理需要”。因此，教学中，要创设特定的实验环境，把新鲜有趣的实验现象展示在学生面...
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25. 浅谈小学科学探究实验的有效性刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 在目前的小学科学探究中存在着探究时间分配比例不够合理、对学生知识基础了解不够、总体气氛稍显杂乱等问题。而落实小学科学探究实验的“有效性”，一方面必须对小学科学探究有正确的认识，另一方面建构有...
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26. 高中健美操教学引发的思考刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 新课程的改革与实施，在不同地区、不同学校出现了很多问题和困扰。围绕新课程的教学改革，如何实现教学目标，如何解决体育教学中存在的问题，值得广大体育教师探索与研究。本文论述了通过健美操教学内容的...
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27. 激发学生体育学习兴趣的策略刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 新《体育课程标准》提出“课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间的交往、互动的舞台；不只是对学生进行训练的场所，而是引导学生走向生活学习的场所，发展自我的场所。”本文从设计导入、灵活教学、因材施...
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 本文结合理工科类专业的学生在学习《管理学原理》中遇到的问题，提出了将案例教学和3W教学方法进行有机结合。恰当地运用到该课程教学过程中的理念。文章首先对两种教学方法进行了介绍，然后对于二者如何...
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29. 班主任工作技巧谈刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 班主任事业其实是一份爱的事业，缺失了爱的教育是难以想象的。爱是班级之树的灵魂，如果每一个学生都能获得平等、尊重与关爱，这棵树一定可以枝繁叶茂。
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刊名： 教师发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 学习外语的主要目的是为了进行交际，非语言交际也是一种交际手段。韩中两国在非语言交际方式上存在着异同点，其共同点在交际上起着积极的影响，但有的不同点在交际上容易出现误会，而引起消极的影响。作为...
教师基本信息
| 刊名 | 教师 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊) | ||
| 主办单位 | 海南出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1674-120X | CN | 46-1072/G4 |
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