教师期刊
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教师

Teacher
曾用名: 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)

影响因子 0.1996
主办单位:
海南出版社
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
海南省海口市
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  • 作者: 李达玉
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  36
    摘要: 生态道德教育是一种与时俱进的教育理念,是在社会不断发展、人类社会与自然社会的矛盾日趋尖锐的过程中提出的,同时,它也是社会人文学的重要组成部分和研究对象.语文学科作为一门社会人文学科,它所包含...
  • 作者: 赵华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  37
    摘要: 简笔画运用简单的线条和平面图形来直观地勾勒事物,具有直观、形象、简练的特点.在语文教学中运用简笔画,能激发学生学习兴趣,开发学生想象思维,帮助学生理解课文.采用简笔画进行教学,结合课文内容利...
  • 作者: 曹泽贤
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  38
    摘要:
  • 作者: 曹荣荣
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  39
    摘要:
  • 作者: 钟建锋
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  40
    摘要:
  • 作者: 陈灵
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  41
    摘要:
  • 作者: 徐希林
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  42
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,广大的教育工作者也都积极响应新课程理念的号召.在日常实际的课堂教学以及校园生活中,教师积极主动地和学生进行交流,是实现师生之间良好互动的基础,只有这样,我们的课堂氛...
  • 作者: 田朝晖
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  43
    摘要:
  • 作者: 王利军
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  44
    摘要: 文章作者结合自身教学实践,就合作学习模式在初中数学教学中的应用意义展开了简要论述,重点探讨了合作学习模式在初中数学教学中的应用方法,旨在让学生真正参与到课堂教学活动中,促进课堂教学质量的提高...
  • 作者: 文华
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  45
    摘要: 应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的重点之一.学习数学的目的不仅仅是领会或理解数学,更主要的是应用数学解决实际问题.所以,数学教师要遵循学生的认知规律开展教学活动,把知识性和趣味性...
  • 作者: 季梅
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  46-47
    摘要: 随着科学技术的不断发展,数学教育得到了广泛的关注,同时,数学的基础性也体现了其重要意义,是数学使得这个复杂的社会和世界变得井井有条.因此,如何更好地发挥数学的作用就变成了现阶段研究的重要问题...
  • 作者: 黄月佳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  47-48
    摘要: 小学英语教学是小学生学习的一门基础课程,随着新课改的深入发展,英语教学也发生了较大的变化,教师在教学时不仅开始注重学生的学习成绩,也开始注重学生思维能力的培养.文章将以作者自身的教学经验为例...
  • 作者: 杨洁
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  49
    摘要: 文章立足于文本再构的理论基础和教学实践,针对现行小学英语PEP教材本身的局限性,采用行动研究法,探讨了基于现行小学英语PEP教材进行文本再构的策略.作者提出应在小学英语课堂上挖掘"原版"资源...
  • 作者: 肖艳玲
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  50
    摘要: 随着我国新一轮基础教育改革的推进,一些新型教育方法不断被开发出来,小组合作学习方法就是其中之一.在我国,小组合作学习方法在初中英语教学中的应用已经有了一段时间,经过验证将这种学习方法应用到初...
  • 作者: 杨雯
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  51-52
    摘要: 随着我国教育改革的不断深化,在小学就开始设置了英语学科,并且取得了一定的成效,然而与此同时,在教育过程中还存在着很多问题.文章就对小学英语教育中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,...
  • 作者: 林琳
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  52
    摘要: 随着教育的改革与创新发展,线下教育与线上教育有效结合已经成为当前教学的主流形式,这也是当前教育发展的一种趋势.文章主要对慕课教学模式下的高校视、听、说教学进行研究,希望可以借助互联网资源,采...
  • 作者: 廖杨
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  53
    摘要:
  • 作者: 刘迎花 段炼
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  54
    摘要: 积极开发并合理利用校内外各种课程资源是基础教育改革的需要.探寻一切有可能进入物理课程、能够与物理教学活动相联系、能够为实验教学所利用的资源,有利于学生从物理走向生活.有效地开发和利用实验资源...
  • 作者: 张雪萍
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  55
    摘要: 物理是高中阶段的重要学科,其实践性、综合性较强,因此对高中物理教师的要求很高.物理教师除了要结合学生的学习爱好设计教学内容以及选择教学手段,还必须充分利用高中物理实验的优势,激发学生的主观能...
  • 作者: 赵英善
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  56
    摘要: 文章从提高教师素质、培养学生个性、挖掘学科内涵、提高探究能力、激发学生热情五个方面对如何提高化学课堂教学效果进行了阐述.
  • 作者: 汪立国
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  57
    摘要:
  • 作者: 王惠强
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  58
    摘要: 山无起伏便是顽山,水无波澜就是死水,课无跌宕定是枯课.小学信息技术课堂要充分激活每位学生的主观能动性,构建自主学习的平台,引导学生主动参与到学习过程中,从中掌握科学的学习方法,获得丰富的学习...
  • 作者: 张良
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  59
    摘要: 众所周知,新课程改革的目标之一就是提高学生的科学素养,因此,高中生物教学不仅要注重传授知识,还要培养学生的生物科学素养.文章从生物科学素养的含义、在教学中渗透生物科学素养、提高学生生物科学素...
  • 作者: 邵光超
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  60
    摘要: 环境素养是我们每个公民所必须拥有的,它与我们的生活、学习和工作息息相关,在潜移默化地影响着我们周围的一切.现阶段,我国的环境问题日趋紧张,改善人与自然之间的关系变得刻不容缓.作者根据自己多年...
  • 作者: 任景学
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  61
    摘要: 在小学音乐教学过程中,教师应根据小学生的特征,巧妙应用适当的激励方法,有效激励他们学习音乐的积极性,提高教学效果.激励方法要在音乐教学活动多样性的基础上进行,并争取学校、教师及家长的共同配合...
  • 作者: 龚晓红
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  62
    摘要:
  • 作者: 胡梦婷
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  63
    摘要:
  • 作者: 蔡那春
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  64
    摘要: 美工区是幼儿展示自我、发挥想象力的区域,是以教师预设和幼儿自发相结合的学习区域.美工区的材料是区域活动开展的有效载体,因此,材料的提供和投放是美工区域创设的关键所在,教师要注重材料的丰富性、...
  • 作者: 王子怡
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  65
    摘要: 中小学学生的身心成长发育水平还不够高,因此容易在教学活动中出现兴趣不高、注意力不集中等问题.对此,教师可以将游戏教学法引入到美术教学中,利用一些新奇有趣的游戏,提高美术教学的有效性.文章分析...
  • 作者: 邱红叶
    刊名: 教师
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  66
    摘要: 在欣赏·评述教学中,如何培养学生欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步养成审美素养?通过多年的教学实践,我发现启发联想、创设氛围、明确目标等教学方式的融入有助于小学欣赏·...

教师基本信息

刊名 教师 主编
曾用名 中小学作文教学(1984-2006)|教师(2007.03-2008.03 月刊)|教师(2008.03-至今 半月刊)
主办单位 海南出版社  主管单位
出版周期 旬刊 语种
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