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江苏教育(教育管理版)2020年出版文献
出版文献量（篇）
4618
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
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271. 高品质学校文化建设的"中国方案"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 我国学校文化建设经过30多年的努力和积累,已取得丰富成就并形成了诸多特有的"中国现象".在"高质量发展"的新时代,学校文化建设理应超越以往一般性的学理探讨和常识性的实践探索,聚焦更具时代特质...
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272. 重塑师友式交往关系的探索刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在人类主体间交流活动中,师生交往是其中基本的教育关系.借鉴导师制传统,重塑亦师亦友的交往,可以缓解当下师生交往的困境.促进师生进行师友式交往有三条路径:提倡尊重差异的师友关怀;实施具有亲和力...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 为了更好地落实"立德树人"根本任务,江苏省海州高级中学结合实践,从指标体系的构建、校本化的实施路径以及实施效果的跟踪研究等三个方面系统推进学生综合素质特色评价实施,创建以特色项目和社团活动为...
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274. 大家一起学:来自教育现场的儿童学习哲学刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 大家一起学,指通过大家一起学习实现每一个儿童的融入式发展,旨在实现儿童的个体性向社会性的展开,构成儿童个体成长的内在精神运动,使儿童成为一个自我成长的生命体.它关注儿童的社会性互动,关注理解...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 近年来,为促进教育资源的优质均衡发展、满足人民群众对优质教育的需求,集团化办学蓬勃兴起.名校通过集团化办学扩大优质教育资源的影响,推动着教育集团分校的发展.在集团化办学的过程中,分校的由弱变...
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276. "让学引思"和课程建设融合的实践探究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 农村普通高中面临着诸多困境,如何在各种矛盾和压力之下生存发展?唯有按照国家课程标准,抓好课程建设,走特色发展之路."让学引思"的教学策略,给农村普通高中教育教学改革以很大启发,把"让学引思"...
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277. 以"女排精神"力推学校"CS"课程建设刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 江苏省常州市金坛区常胜小学"CS"课程,基于"女排精神",从精神追求、文化意识和奋斗过程三个方面,确立了学校"常升、常生、常盛"的成长期待和"常胜"的发展目标.构建"CS"课程,旨在通过实践...
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278. 新时代综合实践基地的功能定位与课程创新刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 为了更好地发挥综合实践基地的育人功能,回应综合实践基地的初心和使命,江苏省南通市中小学生素质教育实践基地通过调查,归纳了其发展历程中的一些困惑,形成立足新时代的功能定位和课程创新体系.
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279. 指向生活品质提升的高中新课堂实践探索刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 指向生活品质提升的高中新课堂是助力学生生命成长、培育学科核心素养的应然选择.它关注学生适应未来社会发展和个人终身发展所需要的关键能力和必备品格,通过体验生活经历、落实有效路径、创设生活关切、...
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280. 创造性劳动与持续性学习刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 基于上海市静安区和田路小学所进行的"劳动创造幸福——劳动创意101"的主题活动,分析讨论小学生创造性劳动与持续性学习的关系.从个体层面阐述提升持续性学习的意义和价值,从学校组织层面阐述加强对...
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281. 聚焦"学":学校教研活动的应然取向刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 学校教研活动是学校管理与发展的重要因素,学校教研活动一般以关注"教"为主,但教学的对象是学生,如何开展聚焦"学"的教研活动,成为核心素养时代的重要课题与应然取向.聚焦"学"的教研更能促进师生...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 每个学校都拥有独属于本校的区域教育资源,用好"区域资源"不仅能让家校教育形成合力,还能助力学校的文化建设、课程建设和特色发展.南京师范大学附属中学仙林学校小学部首先把学校在管理中发现的问题进...
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283. 新一轮高考综合改革的应对策略研究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 为顺应新一轮高考综合改革,学科须重新定位,语数英学科地位被凸显",2选1"的选修学科要重视",4"选"2"选修学科要优化.学科结构要全面优化,教师要能准确把握教学的精髓,各校要关注教师专业素...
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284. 另起一行我是第一刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 所有的难题都是良机.2009年暑期,我所在的江苏省东台市实验中学,全部纳入城区公办初中,组建成一个多校区、一百多个班级的均衡教育集团——东台市实验中学教育集团.过去,学校是择优录取的精英教育...
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285. 履职尽责展风流刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 办学中的"难点、痛点、堵点"对慵懒者来说是掣肘,对善于开拓者来说则是另起一行的挑战,它能让人打破思维惯性、触发头脑风暴,寻求问题化解之道.我以为,履职尽责之难不只在事无巨细的应对,关键是当矛...
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286. "文化石"上看文化刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 2015年,那时我刚刚调到东台中学工作.适逢学校搬迁新校区,人心不稳,百业待举.经过思考,我提出学校文化的核心价值为"做有文化的东中人".我向大家阐释,文化应该包括两大内核:第一是广泛的知识...
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287. 走向过程与结果的双赢刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 2018年初冬,我校第28届"红烛杯"会教活动周期间,政治组顾敏老师上了一节"征税和纳税"的公开课.课上,她设计了一个教学情境"小周的困惑"."小周涨工资了,原来4400元,现在5400元,...
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288. 激励是学校教育的本质刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 2018年12月的一天,我偶然在网上看到原山西运城市委副书记、中国作家协会会员安永全先生《我的高考》这篇文章,心中久久不能平静.我自然而然地想到我的那些正在高三一线奋力拼搏的教师和学生.于是...
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289. 成功教育的另一种样本刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在几年前的一次教育活动中,我和邹施凯校长有缘相识,一见如故.我是做"成功教育研究"的,他推行的"另起一行,我是第一"的办学理念和实践,正好与我的研究存在着共同之处.应邹校长的邀请,我分别于2...
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290. 学校空间的重新定义与价值考量刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 学校空间中存在着物与物、物与人、人与人的关系,重新定义空间,就是重新发现、建构这三类关系,揭示"物"的价值和意义,建构"全域学习生态系统",促进学生道德和智慧的主动生成,为全体师生赋能,让学...
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291. "德善娄江物型课程"育人模式的实践探索刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： "德善娄江物型课程"从物出发,以环境建模、物型建构与课程开发为内核,通过对物的形态和教育功能的探索,建构了承载社会主义核心价值观的立德树人模式.一是建好德善体系课程中心,将品格塑形落在实处;...
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292. 解放儿童的双手刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 江苏省常州市新北区泰山小学以陶行知先生"解放儿童的双手"的教育思想为指导,开发了"金手指"校本课程,明晰了"通过动手实践促进学生动脑创造"的课程核心目标.学校通过多年的思考与实践,逐步形成学...
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293. "手脑并用"让课堂学习真正发生刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 在"动手动脑,发展思维"的课程核心要义观照下,江苏省常州市新北区泰山小学依托高认知课堂的实践,引导学生在动手动脑中持续经历问题的产生和解决过程,促使课堂学习真正发生,实现学生的综合生长.解放...
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294. 让智慧在指尖闪烁刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 江苏省常州市新北区泰山小学的主题活动课程以"动手动脑,发展思维"为课程核心要义,引导学生立足生活实际、主动合作探究、增强学习体验,并在学习方式的创新和评价的激励中学会创造,让学生的智慧在指尖...
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295. 分享的力量刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 江苏省常州市新北区泰山小学在"动手动脑,发展思维"的课程核心要义引领下,开发德育品牌特色项目"小人书",探索出"五多"分享模式:多渠道收集,分享资源;多活动辨别,分享思维;多形式创编,分享劳...
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296. 充分发挥课程的育人价值刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 第八次课程改革始于2001年,其亮点之一是增加了校本课程.校本课程的形成既为基层学校提供了践行前瞻性教育理念的机会,也给基层学校的课程设计带来挑战.如何做?如何学?江苏省常州市新北区泰山小学...
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297. 来自芬兰教育的启发刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年9期页码:摘要： 从某种意义上说,芬兰教育处于教育追求中的一种理想状态.为了探寻芬兰教育的积极意义,可以借助深入调查获得真实感知.通过深度体验芬兰教育,可以了解芬兰课程改革的真相,探寻芬兰教育的成功秘诀,形成...
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298. 教育研究应多关注现场刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 基于现场的教育研究,需要研究者走进学校了解师生精神风貌,察看学校日常管理规范有没有做到制度的刚性管理与人文的柔性管理、文化的无痕管理有机结合. 基于现场调研,让教育研究更精准.科学的教育研...
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299. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要：
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300. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2020年10期页码:摘要：
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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