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教学与管理(理论版)2017年出版文献
出版文献量（篇）
11903
总下载数（次）
15
总被引数（次）
46006
教学与管理(理论版)
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Teaching Adimistration
影响因子
0.7282
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。
主办单位：
太原师范学院
期刊荣誉：
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”
北京优秀期刊 山西省一级期刊
国家新闻出版总署“双效期刊”
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030031
地址：
出版文献量（篇）
11903
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： "渗透"区别于传统的直接说教,旨在寻求一种"细致入微、不着痕迹"的境界.渗透性生命教育讲究在平等性、愉悦性、无意识的基础上进行熏陶和感染,使学生在潜移默化中自觉内化于心并付诸日常行为.当前,...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教育的目标是什么?不是要教师把教材背得滚瓜烂熟,对教材驾轻就熟,也非把教案写得洋洋洒洒,把课上得井井有条,这些都只是教育的奠基工作,教育的终极目标是育人.要育人就需教师"目中有人",有教育对...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 对教与学关系再认识对促进有效教学起着至关重要的作用.基于诠释学视角,从理解和解释这对独具特性和生命力的概念入手,探讨教与学的关系,并基于理解和解释、教与学、教师与学生三对具体的关系织成教学新...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近些年,由于教师行为工具化、教师对"教育爱"的片面理解、社会对教师职业的过高期望和信息传播方式的转变,导致教师尊严逐步沦落.而教师尊严的唤醒、维护与提升需要内外兼修,即教师自身的强大和社会及...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教学在追求它的文化、精神与情感境界的过程中,不可避免地要对教学主体在教学实践中的关系进行深层次反思.从教学单主体到教学双主体再到主体间性的探讨过程都离不开教学核心变量——教师和学生如何在教学...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 自1996年以来,学界对课程整合的研究日渐增多.通过研究可将之分为三个阶段:第一阶段自1996年到2001年为关注的萌动期;第二阶段自2002年到2011年为研究的爆发期;第三阶段自2012...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 培养教师教学反思的习惯和能力,是提高教师教学水平、促进教师专业发展的有效途径.主要采用访谈法和文本分析法,调查研究了山西某省级示范高中生物组教师教学反思的现实状况,发现:教师教学反思的形式单...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 自李克强总理在政府工作报告中提出"互联网+"行动计划以后,"互联网+教育"作为一种新的教育理念与教育行动计划,正潜移默化地影响着学生的学习和生活.探究"互联网+"对中小学生学习能力带来的正面...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本研究立足于2014年教育部的英语考试改革,在语言关键期假说的基础上,通过对渭南农村地区中学生英语语音学习现状的调查和英语语音水平测试,分析影响中学生语音学习的因素,探索出提高农村中学生英语...
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10. 西部农村地区高中地理教育现状调查刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过问卷、访谈和查阅档案资料,对西部某县三所农村高中的地理教育现状进行调查,结果表明:学生对地理课程的认可度低、学习兴趣和主动性较差,教师的课堂教学质量不高、师资水平和地理教学资源均不达标....
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 基础教育的"基础"在于奠定学生人生发展的基础.从"双基教学"到"三维目标",再到核心素养理念引领基础教育改革,是育人目标在不同教育阶段的表现.这样的变化体现了从知识本位向学生本位、从教书到育...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 农民工随迁子女是我国城市化进程中的特殊群体,国家为其义务教育提供同等入学机会,但是由于城市社会融合程度的差异,仅实现"同一张课桌"的教育机会平等,还未能从实质上实现义务教育过程的平等.故此,...
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13. 农村学校善治模式路径探析刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 农村学校善治模式需要明晰政府、学校、社会力量等多元治理主体的权责,建构"以政府为核心,学校为主体,社会力量为重要支撑"的农村学校发展模式.以政府为核心,需要政府扮演农村学校发展组织者和指挥者...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 农村小规模学校已成为学界研究热点.通过对河南省F县农村小规模学校调查得知:农村小规模学校萎缩状况令人担忧;农村小规模学校问题较多,村官帮助学生流入市区学校,教育官员入股民办学校,县城名校改扩...
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15. 现代化进程中村小发展的现实反思刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 现代化进程中,乡土社会的瓦解、"撤点并校"政策的催化、"读书无用论"思想的荼毒致使村小接连落寞,乡村教育发展陷入困顿的泥沼.乡村教育呈现学生管不住、教师留不住、家长靠不住的现实困境.然而,作...
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16. 德育课程校本模式的开发路径刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 校本模式是基于"千校一面"的德育教育窘境提出的,它的出现呼吁新时期的德育教育要多换角度、换眼光,敢于走一些不寻常的路,跳出传统教育的"圈".立足这一新角度进行德育课程建设,不但能够发挥学校的...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 当代西方学校组织变革模式呈现:过程取向、策略取向和系统取向,总共衍伸出平衡模式、计划性变革模式、行动研究模式、经验—理性模式、权力—强制模式、规范—再教育模式、机械系统模式、有机系统模式和生...
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18. 简论教师的道德权利刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 教师道德权利的存在是教师正当利益的表征、教师道德义务非权力动机的反向赋予、新型教育道德体系的支持、社会舆论的呼声.其基本内容包括专业自主权、公正评价权、被尊重权、追逐幸福权.教师道德权利弘扬...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 我国特岗教师研究主要经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段和深化阶段,取得的成绩主要表现在特岗教师的多学科研究、特岗教师的困境研究、特岗教师的价值研究、特岗教师的比较研究、特岗教师的区域研究等方...
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20. 自媒体语境下教师权威的消解与重构刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 作为自媒体运用的活跃主体,青少年学生在自媒体使用过程中产生的"晒文化"、语言暴力、非主流文化等一系列亚文化,使得传统教师权威面临着消解的危机.在新形势下应从四个方面重新构建教师权威:加强价值...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 保障教师质量是巩固和提高基础教育水平的关键,培养与培训是提高教师质量的途径.调查宁夏基础教育教师参加培养与培训的现状,明确宁夏基础教育师资培养与培训现状与教师需求之间的关系以及宁夏基础教育师...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 情感问题型学困生不只是学困生,而且还是具有情感症结的学困生.这类学生遭受学业和情感的双重打击,极易做出一些极端的事情.教师应及早发现情感问题型学困生的问题并采取合理的措施,从情感入手疏导学生...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： "互联网+"对课堂教学文化、教学模式、师生角色、学业评价等带来了冲击,也通过个性化学习环境、慕课的开发与应用、微课的制作与实现和翻转课堂构建与变革等为课堂教学的创新提供了平台.课堂教学要化解...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 参与是儿童的一项基本权利,也是儿童发展的需要.参与的教育功能不受环境和条件的限制,对边远农村地区学生的发展具有重要的价值.农村学校通过建立儿童视角、平等对话与全纳参与的教育理念,从班级管理、...
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25. 小学班级管理的现状分析及改进对策刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 随着社会的发展,人们对学校教育越来越重视,而在学校教育中,班级管理是其重要内容,直接关系到学校的校风、学风、教学质量,甚至是学生身心全面、健康的发展.本文通过分析当前班级管理现状,并对四方面...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 中学语文教材,特别是必修教材,作为中学教学改革的重要内容之一,其选编标准还需进一步思考与探究.中学语文必修教材的阅读对象是青少年,因此在选编作品时,如能考虑从青少年的年龄、兴趣爱好、社会人生...
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27. 论小初英语教学衔接之必要与举措刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 小初英语教学衔接不仅重要而且必要,既是学生身心发展规律的客观要求,也是由英语语言学习的内在连贯性及英语教学在小学和初中两个学段的具体差异决定的,新课标对课程有机衔接的关注及教师在教学中对教材...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 运用业已建立的课程难度定量模型,重点对《义务教育物理课程标准(2011年版)》与《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》的课程难度变化进行静态定量分析,为义务教育阶段物理课程的教与学提供参考...
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刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 通过课堂观察量表、FIAS模型、CPUP模型分析中学化学课堂师生对话.研究发现,当前在对话语言维度存在教师语言不够凝练、学科特色需要加强,过程性内容与教师语言脱节、互动性不足,对话语言缺乏包...
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30. 基于学习参与的数字化资源教学研究刊名： 教学与管理(理论版)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 新课程背景下,课堂教学如何贯彻落实"学生为主体、教师为主导"的教育理念,丰富优质教育资源,已成为教育领域研究的热点和难点.本文从学习参与的角度,研究数字化资源教学应用,构建基于学习参与的数字...
教学与管理(理论版)基本信息
| 刊名 | 教学与管理(理论版) | 主编 | 王尚义 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 太原师范学院 | 主管单位 | 太原师范学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-5872 | CN | 14-1024/G4 |
| 邮编 | 030031 | 电子邮箱 | jxyglllb@163.com |
| 电话 | 0351-2275243 | 网址 | jxgl.cbpt.cnki.net |
| 地址 | 太原市黄陵路西巷5号 |
教学与管理(理论版)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊” |
| 2. | 北京优秀期刊 山西省一级期刊 |
| 3. | 国家新闻出版总署“双效期刊” |
教学与管理(理论版)统计分析
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