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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 评课是为了给执教者提供丰富的反思自我、促进自身专业化成长的资源.当前评课存在标准至上、崇尚量化、重诊断乏理解、权威主义倾向等诸多弊端,直面课堂情境是评课的应然追求,悬搁、理解和描述是直面课堂...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 评课是教学研究的一个环节,基于教学内容的评课具有必要性与可行性.要综合、立体地评价课堂教学,必须将评价指向学生的有意义学习和教师的专业发展,确立科学的判断标准,从定量和定性两方面入手,使各指...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 《BIOLOGY:THE DYNAMICS OF LIFE》是由MCGRAW-HILL公司依据美国《国家科学教育标准》编写的美国现行高中生物主流教材.该教材结构严谨,集阅读性、趣味性、科学性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 现行考试大纲和考试说明具有一定的局限性,应从明确各学科中关于考试性质的规定、完善考核知识点与认知目标要求、规范各学科的能力考查要求等方面入手,对考试大纲进行规范化、科学化.
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5. 理科新课程教学设计的规范刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 制定并推广新课程教学设计规范不仅可以巩固和发展新课程改革的成果,还可以促进教师专业化发展,有助于均衡教育.理科新课程的教学设计除必须遵循一般教学设计的基本程序外,还特别需要遵守如下规范:做好...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 课程选择是一项重要的、复杂的课程实践行为.当代化学课程选择处理的应是围绕一个或多个中心要素并将其他内容要素与之进行配合的平衡问题,化学课程知识要素在课程选择过程中仍然占据重要的位置,但其选择...
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7. 学校建设的特与色刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 特色学校建设中存在的主要问题是对特与色理解不全面,具体表现为当前特色学校建设的四种状态:无特无色型、有特无色型、无特有色型和有特有色型.在现行教育管理体制下,为了应对畏难不前和急功近利两个误...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 学校生活由属性和功能不同的各种事件组成,智慧的教师应根据学生不同违规事件的属性做出适宜的反应:道德事件做内在性的反应,契约事件做静观或鼓励学生自主解决的反应,制度事件做明确而具体的反应,谨慎...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 教师的学期考评不仅是学校管理工作的重要环节之一,也是提升教师整体素质的渠道之一.目前普遍流行的考评方式是全校执行统一标准的表格考评,注重教师之间的横向比较,忽略教师的个人成长.由于教师存在个...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 作为教学工作的直接实践者,教师亲历教育现场,置身于真实、鲜活的教育教学情景之中,可以观察到最真实的教师的行为表现和学生的学习行为回应.在课堂观察中,面对教学过程中的每一个细节,教师都要细心思...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 合作教学是促进教师专业发展的有效途径之一.教师间进行合作教学,有利于充分利用教学资源,提高教学质量;有利于提高教师的专业能力,培养团队精神;有利于加速青年教师的成长,形成合作型教师文化.
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12. 教育叙事研究的叙述者及其功能刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 教育叙事研究是对教育故事的重新叙事,不同叙述者因其对故事的理解不同,其叙述的方式及对意义的阐释也表现出一定的差异性.所以,教育叙事研究必须明确叙述者的存在形态及其功能特点,以便更有效地实现教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 基于对某市小学教改之星238篇科研论文的学科分布、各科论文的内容分布以及论文共同关注主题的实证分析发现,小学教师的研究偏好于新课程有效教学的研究、新课程学习方式的研究和新课程评价方式的研究,...
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14. 当代主要教学模式简介刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 教学模式作为教学理论和教学实践紧密结合的产物,既是教学理论在教学中的应用,又是课堂教学经验的系统化、理性化概括.建构主义的教学模式、探究式教学模式、计算机网络教学模式及Hand-on教学模式...
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15. 开放的提问更精彩刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 新课程改革明确提出以生为本,新的课堂教学强调是以学论教,因此,新课程教学应将重点放在学生身上,为其创设良好的心理环境,使学生敢问、爱问、善问,并在课堂教学的实践中巧妙运用,使课堂真正活起来.
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16. 让课堂教学回归"简约"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 新课程改革中超越于传统的诸多理念,如尊重差异、评价多元等得到了教师们的积极响应,也给课堂教学带来了勃勃生机.许多教师都大胆创新、张扬个性、追求独特教学风格,但同
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17. 高中经典文学作品的生态阅读教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 经典文学阅读的核心价值在于拓展心灵空间,积淀民族文化心理,让传统文化的传承成为中华民族振兴的新的精神力量和自觉行为.因此,高中经典文学作品生态阅读教学要倡导真实性、艺术性、有效性,倡导人性,...
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18. 追求实效-阅读教学的理性回归刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 近年来,随着课程改革的不断深入,阅读教学虽然在对传统教学的批判继承中取得了不少成绩,但费时多、负担重、收效少、高耗低效的状况依然存在,究其原因是多方面的.阅
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19. 追求真实、有效的数学课堂刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 现代教学论认为,教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方法和手段,以最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 提高课堂教学有效性是当前深化课堂教学改革的关键和基本要求,而教学设计的有效性则是课堂教学有效性实现的一个重要前提.科学合理的教学设计可以使教师在课
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 教学细节决定教学成败.关注和加强名言警句细节的学习、运用、体验和发掘,有利于创设生活情境、诱导互动生成、巧妙调控课堂、精雕细琢教学和开发学生潜能,同时有利于发挥名言警句对深化思想品德教育主题...
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22. 寓音乐审美于鉴赏教学实践中刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 随着社会经济的不断发展,随之而来的是多类音乐冲击着校园.现在,学生嘴里哼的、唱的几乎都是某某歌星或热辣组合等的流行歌曲,而目前音乐课鉴赏的内容大都是中外优秀的
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23. 让"尊重和爱"驻足心灵刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 刚接了六(4)班,前任班主任老师就说这个班有些特殊,三年级时,由于某些特殊原因,班上的好学生都到别的班定居了.人数少了以后,只要是从外校来的孩子都住进了这个班(绝大多
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24. 阅读教学中情感体验的策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2010年14期页码:摘要： 当前,阅读教学中出现最频繁的词语就是情感体验,《语文课程标准》的总目标、阶段目标、基本理念中也注重并强调了这一点.因此,阅读教学中必须注重发掘情感因素的
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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