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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 当前,城乡教育资源配置失衡问题正在成为教育公平视野中研究的热点之一.在理论研究领域,农村优质教师资源短缺是城乡教育非均衡发展的关键问题；在实践领域,全国各地都纷纷推行“轮岗、支教和挂职”等相...
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362. 公民意识视域下感恩教育的边界研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 在当前我国公民意识日渐增强的重要社会背景之下,感恩教育的边界问题尤为凸显.虽然当前德育实践中出现的许多问题迫切吁求感恩教育,但公民意识的日渐增强又同时吁求为感恩教育划定合理边界,亦即感恩教育...
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363. 协同理论视域下的德育网络构建刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 依据协同理论,在家庭、学校和社会三位一体的德育网络构建过程中,家庭、学校、社会这三个要素在不同时期内分别作为序参量主宰着德育网络.引入协同理论,可以关注学生道德自然发展的不同阶段,从而分阶段...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 基于对我国考试文化的分析,课程评价领域已然到了必须改革的地步.然而,课程评价的价值返魅之旅遭遇困难,原因之一在于当前对于课程评价的认识并未触及阻碍其发展的最大因素,或是与之失之交臂；原因之二...
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365. 儿童中心教学文化的历史、价值与局限刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 教学文化的发展离不开历史审视与批判继承,儿童中心教学文化在教学实践中或隐或显,绵延不绝,它彰显着独特的价值,也不可避免地存在局限.其主要价值在于,它贴近儿童的真实生活,把儿童从成人世界的禁锢...
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366. 教学评价背后的价值冲突及反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 教学评价背后的价值选择问题是制约教学评价改革和发展的重要因素.在现实的教学评价实践中,结构性的文化束缚、评价自身的内在规定性、政治权力运作机制的集权化、考试评价制度的切合性导致了教学评价价值...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年31期页码:摘要： “生本学案”以学生为本,以学生的发展为本,是“教案”与“学案”的有机统一体,是教与学的完善结合.“生本学案”四环节教学模式是以“生本学案”为依托,由“设景激趣、探究成因、共享成功、反馈应用”...
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368. "减负"背景下优化化学作业设计的策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 化学作业是学生巩固新知识、运用新知识解决问题的重要途径,在减负增效的背景下,化学作业设计应体现自主性、合作性、探究性的原则.
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369. 普通高中学生发展指导制度的基本架构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 学生发展指导制度是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的,普通高中建立学生发展指导制度是一项复杂的系统工程.学生发展指导制度的现实选择应是将视野拓展到国际,在...
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370. 新课程高考化学计算题的特点与启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 2007年以来的新课程高考化学计算题呈现出如下特点:重视基本化学物理量的计算和有关概念的应用;注重对学生综合能力的考查;注重在解决实际问题过程中考查学生的化学计算能力;注重考查学生学科间的融...
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371. 课程文化建构中的师生角色期待刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 课程文化建构中对教师和学生主体性的呼唤亟待师生角色的相应转变.教师由静态的文化复制者向动态的文化创生者转变;由课堂的主宰者向生态性课堂的引领者转变;由知识传授者和能力培养者升华为精神的关怀者...
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372. 勿让"分数场"遮蔽数学教育的核心价值刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 以分数为基本属性的分数聚集体-分数场,对教育的制约作用越来越为人们所诟病.特别是以培养人的思维能力为教学目的的数学教学,若也以分数场为导向,师生们整日围着分数转,势必造成以能力培养为目的的数...
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373. 生命教育"为何"、"何为"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 生命教育是以人与自然、人与自我、人与社会的关系为核心内容,旨在帮助学生认识生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命,从而提高学生的生存技能、生活质量的教育.生命教育更多地应该是活动体验,在富有创意...
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374. 区域性推进特色学校建设的研究与实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 基于教育公平政策和教育均衡发展背景下的特色学校建设是中小学的价值取向和正确路径.区域性推进特色学校建设应确立特色学校建设的战略定位,构建区域性推进特色学校建设的有效机制.在区域性推进特色学校...
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375. 我国城乡教育一体化改革的若干理论问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 城乡教育一体化改革是我国教育发展的战略选择.其中,城乡教育体制改革过程是城乡教育一体化改革的本质,具有中国特色的城乡教育一体化是城乡教育一体化的基本特征;城乡教育一体化改革分为初级、中级和高...
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376. 中小学教师需要什么样的教育理论学习刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 教育理论学习是教师专业化成长、提升教师业务素质的重要途径.但是,教师对教育理论的认识容易产生误解,认为教育理论是教育理论家的只言片语,理论都是正确的.但事实上,教育理论只是观看后的结论,任何...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 互联网是一个独特信息工具和高度商业化的信息来源,学生在接触和使用的过程中,很难避免出现不同程度的行为偏差,甚至沉迷网络,诱发犯罪,这已成为学校、家庭、社会延续多年的强烈反响和突出问题.研究引...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 在当今的网络文化时代,中小学德育课程内容建设面临前所未有的挑战与契机.充分利用网络文化的优势,依据时代发展的需求和受教者身心发展的特征,构建体现出真实性、时代性、互补性、整体性和开放性的中小...
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379. 中小学教育科研课题深化研究的逻辑线索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 中小学教育科研课题深化研究的逻辑线索,是指依据课题深化研究的需要所确定的研究活动的基本脉络.其中,更新研究理念、重组实践要素、优化技术路线、突出成果创新是一条相互衔接的逻辑链,引领着研究者自...
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380. 教师反思日记的分析方法刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 写反思日记是提高教师专业水平的重要手段.在教师培训中,教师反思日记陈述的分析工具能够用图形的形式表明日记陈述的具体或抽象、认知性或情绪性的程度.教师反思日记不仅为教师教育者或培训者与教师之间...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 基于行为主义学习理论的教学围绕预设的目标进行,关注可见的应试技能的熟练,迷信大运动量训练,运用奖励或惩罚的手段来驱动学习,重视类型化,预设唯一的标准答案,教师在教学中实施超强控制.在基于行为...
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382. 关于有效教学的几点思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 自新课程实施以来,课堂教学发生了翻天覆地的变化,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃.但却有个别教师走进了误区:以为只要考试成绩上去了,不管用什么办法教学都是有效的;以为课堂上学生高兴了、...
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383. 高中语文教学中学生阅读鉴赏能力的培养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 阅读鉴赏能力是高中语文学习中最重要的能力,也是影响学生一生阅读活动的重要能力.阅读鉴赏能力的培养不是一朝一夕的事情,也不是一劳永逸的事情.冰冻三尺非一日之寒.只有量的积累加上方法的指引,再加...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统.他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域.目标教学就是从我国社会发展的需要和基础教育实际出...
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385. 恰当的英语课堂导入是一门艺术刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 心理学家认为:凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意,唤起他们的兴趣,激发他们良好的学习情绪.因此,对于英语教师来说,要摒弃单一、死板的教学开场白,使导入环节变...
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386. 高三生物课有效复习的三个策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 在江苏省新的高考模式中,生物课作为选修课,高考时该成绩不计入总分,只是作为高考录取时的参考使用.目前,有些学校高三生物课每周仅4节,这样的课时难以满足教学需要.再加上高考生物考查的内容较新课...
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387. 如何提高初中音乐欣赏课的教学效率刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年32期页码:摘要： 音乐教育的目的是通过音乐艺术形式的感染,培养学生的审美能力.这种教育作用主要是通过音乐欣赏途径来达到的.音乐欣赏,顾名思义,是欣赏者通过聆听音乐,从中获得音乐美的享受、精神愉悦的活动.音乐欣...
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388. 中国教育改革中的学生生存与生产刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 在国家、地方、学校的多方声音与多方利益关联中,学生这个暂时还缺少自身历史书写的群体在中国教育改革进程中的生存与生产具有复杂性.学生在“被重要”的他者声音中,抽象和剥离了尊重个性特长与自主选择...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 哲学之士是一群志于真、志于道、志于学的知识分子,他们是社会的良心；利禄之徒是志于利、志于禄的伪学者.从人性的角度考虑,人性的不同需求产生了不同的学术趋向,哲学之士从事学术是为了满足个人及人类...
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390. 我国学校公民教育研究的现状和存在的问题刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2011年34期页码:摘要： 1979至2010年间,我国以“学校公民教育”为题的专题研究论文,从总体情况来看,数量在逐渐增多,研究内容也逐渐丰富,不但涉及到我国内地学校公民教育,也涉及到西方国家和我国香港地区学校公民教...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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