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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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481. 微课在大学英语教学中的应用研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： 伴随着信息技术的发展,微课作为一种新的教学形式应运而生,它不仅有助于传统课堂教学形式的创新与完善,还可以活跃课堂氛围,促进学生自主学习.大学英语教学应精选教学内容,突出微课授课重点,开发微课...
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482. PBL教学模式下的大学英语口语教学实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： PBL是一项基于项目或问题,遵循以学生为中心的教学理念,以建构主义学习理论为指导的教学模式.在大学英语口语教学中采用PBL教学模式,可以有效地提升学生的口语表达能力、团队协作能力和批判性思维...
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483. 图式理论对新闻英语听力教学的启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： 图式理论突破了单词-词组-句子的线性传统听力理解模式,转而关注语言输出、输入交叉构成的信息图式、框架的解读.教师应鼓励学生参与到当前热点新闻资料的搜集,并引导学生选择文化信息量大的素材,以积...
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484. 高校音乐专业课堂教学技术化取向及其规避刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： 由于教师对于教学观念的认识偏差以及急功近利的教育环境背景,高校音乐专业本科教育教学中存在教“音”狭隘化、节奏错误轻视化、音乐符号教育表浅化等问题,高校音乐专业教师应树立科学的音乐专业教学观,...
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485. “三自”体育教学创新研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： 创新是教育发展和人才培养中的核心问题,培养学生的创新能力是教学改革的方向和重点.新教学指导纲要中自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的“三自”体育教学,优化了教学内容,强调教...
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486. 校园体育中的HIP-HOP运动文化研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： Hip-Hop运动文化的校园认同包括竞技文化模式、流行文化模式和休闲文化模式.校园Hip-Hop运动文化的成因归属包括时代归属、空间归属、价值归属、生命归属和心理归属.校园Hip-Hop运动...
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487. 师范院校书法学专业外出实践教学体系研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： 目前师范院校书法学专业教学普遍忽视外出实践环节,重课堂、轻课外,重技法、轻思想,重形式、轻内容,导致大学书法教育变成了培养“写字匠”的过程.走入经典、直面大师,在具体书法文化情境中感悟历史,...
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488. 道路交通事故处理课程教学模式设计刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年27期页码:摘要： “道路交通事故处理”课程是公安院校交通管理专业的一门必修专业课程,具有较强的综合性和实践性特点,可采用“三模块、三环节、四方法”的教学模式.三模块是指交通事故现场处理、交通事故涉刑案件处理、...
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489. 课间圈养:由来、问题与道路刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 课间圈养日渐成为一种普遍的教育现象.这一现象的产生有两个重要原因,一是自我保存的时代精神对教育的规约,二是中国实施的独生子女政策.目前,这一现象已成为需要人们严肃对待的教育问题,课间圈养限制...
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490. 职业教育治理主体及其权力关系分析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 职业教育治理就是不同治理主体相互协商、博弈,共同促进职业教育事业发展的过程.职业教育治理主体结构在不同时代背景下具有不同的结构特征.在计划经济时代,各主体由于相同的国家机构属性,呈现为单一主...
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491. “医教结合”的论争辨析及其推进策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 近年来,“医教结合”可谓特殊教育学界的一大热点.虽然已有较多研究表明“医教结合”是一种有效的尝试,但是围绕着它的争鸣却此起彼伏而连绵不绝.当前,“医教结合”主要的争议焦点集中在特殊教育的“特...
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492. 教育政策执行的内涵、本质及特点研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 随着教育政策研究的快速发展,教育政策执行问题日益引起人们的重视.研究教育政策执行的内涵、本质及特点是研究教育政策执行的前提和基础.教育政策执行是行为者推进中央政府的行动计划的过程.教育政策执...
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493. 公民素养测量结构的探究及验证刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 中小学生公民素养测量量表的编制经历了初编、预测和形成正式量表三个阶段.最终形成的《中小学生公民素养测量量表》由公民认知、公民情感、公民能力和公民行为四个维度构成,共47个题目.数据分析结果表...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 通过对西安交通大学少年班招生面试环节的考察表明,当前中学生的创新潜质不足,创新潜在人才存在危机.加强集约型教育教学,关注感性与理性的对称化教育、科学与艺术的对称化教育、教育信息与知识结构的对...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 采用自编问卷,从师资角度对义务教育阶段县域学校教育信息化的状况进行调查表明:义务教育县域学校教育信息化得到初步普及,在城乡都具备进一步发展的人力资源基础,在技术和实践基础方面还停留在初级阶段...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 民办高校的发展史本身就是一部创新创业史.传承创新创业办学历史积淀,珍惜创新创业教育前期积累,确立“创新引领创业,创业带动就业”的务实理念,实行师资队伍建设创新、就业创业教育创新、实践教学创新...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 教师专业发展共同体文化是一种共融、共生、共进的文化,作为学校文化的重要组成部分,其对教师专业发展具有极大的促进作用.然而,教师专业发展共同体文化在发展中存在学校愿景与个人愿景不相一致、学校领...
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498. 论教师专业发展的教育哲学基础刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 教师专业发展有着名副其实的教育哲学基础.要素主义说明了教师专业发展的起点是人类文明中的精华要素;永恒主义说明了教师专业发展的支点是人类发展中的永恒真理;进步主义说明了教师专业发展的出发点是帮...
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499. 论教师专业发展主体性的缺失与建构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 中小学教师专业发展是当前我国教师教育关注的重点领域,而如何促进中小学教师专业能力的持续性发展成为其中的难点问题.究其根本原因在于,教师专业发展主体性的缺失而导致的教师内源性发展动力不足.纵观...
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500. 依附与抗拒:相互制约中的学生道德发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 道德依附层面,个人作为脆弱性的个体而存在;道德抗拒层面,个人作为具有独特价值的个体而存在.作为脆弱与价值的结合体,学生在面对自己或他人脆弱时所展现出的道德依附,与其作为道德主体的道德抗拒制约...
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501. 核心价值观与青少年价值观培育研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 当前,我国经济、政治社会处于转型发展的关键时期,当代青少年的思想观念也受到社会上各种思潮的冲击,继而出现了一些不良发展现象.究其原因,主要在于市场经济带来的负面影响、信息化造成多种社会思潮冲...
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502. 试论教学论研究的实践旨趣刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 教学论研究的实践旨趣是一个永恒的话题.教学论学科的实践特性、原创性教学理论的生成及中国特色教学理论体系的构建均指向实践.目前,制约教学论研究实践旨趣实现的因素主要有教学论研究者和实践者的分离...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 当代中国教师课堂评价语的研究起步于20世纪90年代,在2000年以后,相关研究逐渐增多,研究内容涵盖了教师课堂评价语的概念、分类、特征、作用、影响因素、问题及改进策略等方面,但研究过程中也存...
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504. 基于对话教学的学生批判性思维生成探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年29期页码:摘要： 当前的教学深受同一性思维的影响,导致教师权威化、学生批判性思维缺失.人类的认知模式由主客二元对立转向主体间性,对话教学就是对主体间性理论范式的运用.交往的、主体间性的对话教学,实现了师生的视...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年29期页码:摘要： 数学缄默知识对数学学习至关重要,关系到学生对数学知识的理解与建构.数学缄默知识的外部表征,可以使学生更加有效地发展和利用自身的数学缄默知识,加深学生对数学的认识.数学缄默知识的外部表征需要一...
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506. 论教育治理体系下的学校自主发展刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年29期页码:摘要： 当前,治理的理念正深刻影响着我国各个领域的发展与变革.教育治理是国家治理体系的重要组成部分.治理强调各类社会组织的自治,随着改革的深入,学校必将成为推进教育治理体系和治理能力现代化的基本立足...
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507. 家长参与幼儿园教育:美国的经验及其启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年29期页码:摘要： 家长参与幼儿园教育是美国改革与发展学前教育的重要内容,在联邦政府制定的多部法律中都有对家长参与幼儿园教育的规定和说明.在立法保障下,美国幼儿园充分尊重家长参与的权利,并采取多种途径和方式支持...
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508. 需求导向下的学生心理健康教育研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年29期页码:摘要： 学生的心理健康既是思想政治教育的需要,也是时代环境的需求,还是个体医学健康的需求,因此,学生心理健康教育具有重要意义.需求导向下的学生心理健康教育体系的构建,可以从目标、内容、方法等方面进行...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年29期页码:摘要： 太原市杏花岭区新建路小学实施的“同盟体家校共育模式”,通过建立班级、年级、校级三级家长委员会以及六部职能部门,提升了家校合作的实效.为保障“同盟体家校共育模式”的实施,学校采取以下举措:健全...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2016年29期页码:摘要： 随着我国城镇化进程的推进,农民进城务工成为常态,农民工随迁子女的家校合作问题日益凸显.在教育治理背景下,以政府为主导,推动社会、学校、教师、家长等多主体积极参与、民主协商、共同治理,是破解这...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
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| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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