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教育研究与实验
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华中师范大学主办。教育理论刊物。刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态。
主办单位：
华中师范大学
期刊荣誉：
《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三
入选《中国基础知识文库》
ISSN：
1003-160X
CN：
42-1041/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
430079
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 积极同伴报告是行为培养与矫正领域中同伴干预模式的一种.其核心内容为教育者在日常教育情境中融入鼓励学生相互发现并“报告”同伴良好行为的环节,以期实现减少学生不良行为、提升学生良好行为的教育目标...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 以大学生为被试,采用多因素混合实验设计,考察了中央执行抑制能力、问题情境与难度对多位数减法估算的影响.结果发现:(1)问题情境对减法估算反应时的主效应显著,被试估算应用题所需时间显著长于估算...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 本研究采用华东师范大学周步成修订的心理健康诊断测验(MHT),调查合肥市1480名中小学生.结果显示:(1)有较严重心理健康问题的学生检出率为2.6％;分量表有一项或一项以上存在问题的学生总...
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34. 论深度教学:源起、基础与理念刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 从深度学习走向深度教学,是教与学的一致性与相融性所决定的必然选择.追求发展学生的核心素养,必须克服表层教学的局限性,实施深度教学,引导学生深度学习.深度教学的根本基础是知识观和学习观的深刻转...
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35. 论教育学的本源性危机刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教育学的存在岌岌可危.在学科内,它被视作是无知的,在应对社会之诉求上,它被指责为无用.而学科及社会的巨大进展,明示着缓缓而行的教育学的无望未来.但这是对教育学的根本误解.在本源之处,教育学强...
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36. 教育对人性发展之可为、难为与应为刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 教育对人的终极关怀在于成就人性的完满.就可能性而言,教育对人性发展可以在拓展时空、引领方向、启发自觉、优化环境等方面有所作为.但现实中,学生人性发展基础的束缚、学校教育异化的制约、社会追求物...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本研究旨在考察农村留守儿童社会适应概况的基础上探究感恩在孤独感与社会适应之间的中介作用.684名农村留守儿童参加了本次调查,测量工具包括情绪-社交孤独问卷(ESLI)、青少年感恩量表(AGS...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 研究选择皖北X村落作为调查对象,采用扎根当时当地的民族志研究,利用观察、访谈和案例,从经济、文化、家庭和学校四个方面,揭示边缘区乡村少年获得的教育环境支持.研究得出三点结论:其一,边缘区乡村...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 通过访谈90名3-6岁幼儿,本研究探讨了3-6岁幼儿“家”概念的发展,主要包含家的物理空间、家的组成、家的定义、家的功能、家的活动、家的体验等主题.研究结果表明,3-6岁幼儿对家的理解与体验...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文以感知价值理论为基础,结合幼儿园保教工作的质量特点,基于武汉市25所不同体制幼儿园的5349份调研数据,构建了家长感知保教价值与其行为意向关系的概念模型,并开展实证分析.研究表明:家长感...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 2001年以后将家长拥有的社会资源作为特定的教育资源纳入到幼儿园教育内部支持幼儿园的教育活动,成为我国家园共育的新思路.然而家长资源论的实质在于强化学生家庭的经济、文化资本对教育过程的影响,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 对武汉市3所不同类型幼儿园的180位家长进行调查结果表明,不同社会阶层家长对幼儿教师的期待既具有共同特征,也存在由于家长阶层惯习及所处教育实际不同而造成的诸多差异.另外,家长对幼儿教师存在某...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文采用关键词共词分析法,对1979年至2016年之间我国教学理论研究的378篇文献进行了分析.通过解读和分析相关图表发现,我国教学理论研究主要围绕教学理论及教学理论元研究、课堂教学研究、教...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 知识复杂性是知识在实践运用中所体现出来的一种特性,具体表现为知识运用时实践情境的复杂性和概念及其结构关系的复杂性.与知识复杂性对应的是一种高级学习,它以建构知识的多元表征为本质,以知识的实践...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： StarC云端一体化学习平台是华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心自主创新研发的现代教学信息平台,其运用于地理课堂教学已经逐渐成熟,对其课堂教学的分析有利于获取一手的教学反馈资料.本研...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 传统生命观的形成是一个复杂而渐进的过程,反映了不同阶段人们对生命的体验和认知.《诗经》时期,人们已能清醒地认识生命存在的现实状态,对生与死做出符合价值标准的评判.在反映先民对生命的基本认识上...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本研究采用教学实验法,比较有图式归纳教学组学生和无图式归纳教学组学生的说明文写作成绩的差异;探讨树形等级图法、头脑风暴法和渐进图式归纳法三种不同的图式归纳教学方式对学生说明文写作成绩的影响....
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 开设于本科第一学期的跨学科新生讨论班,既是本科生学术生涯发展过程中主修学科决策和学术职业规划的“起始点”,又是本科课程体系中学习与研究经验建构的“交叉点”.为了在学术生涯发展意义上与本科生共...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当代我国各项教育改革要把“培养德智体美等适度全面协调发展,个人优势潜能和兴趣、爱好自主充分发展的社会主义建设者和接班人”作为教育改革的重要立项原则和检验标准.同时,要在复杂科学视域下探索教育...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 王道俊先生是我国当代著名的教育学家,其奋力拼搏的求学态度、淡泊名利的人生追求、不懈求真的科学精神、抱诚守信的道德品质,永远激励我们为教育事业不断前行. 不畏艰苦,奋力拼搏的求学态度 王道...
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51. 教育弱人性化批判刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在当代教育境遇中,教育实践存在消费主义价值倾向和实践取向,造成了教育弱人性化.所谓教育弱人性化,表现为教育目的和教育手段偏离了人性的生长和发展规律,从而导致教育实践违背了人的身心发展规律,造...
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52. 论教育学的“哥白尼式革命”刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在传统教育中,人的天性被社会、文化及其代表者——君亲师等——所奴役和扭曲.而在卢梭的教育学体系里,人的天性成为教育的主人.这正是教育思想史上的“哥白尼式革命”.卢梭发现,人自身的自然(即天性...
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53. 用强制培养出自由:康德的教育观刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 康德认为理想的人是能独立运用自己理性做出判断并能独立承担责任的自由行动者;教育,尤其是学校教育具有强制的特征;从强制的教育中培养出自由行动者突显出教育的艰巨性,但并非是不可能的;培养自由人的...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 时代呼唤原创性教育理论.当前教育理论由于存在“拿来主义”,未能深入扎根中国教育实践以及对中国传统教育不够重视等问题而导致指导实践乏力.对国外教育家、民国时期以及建国后有影响的教育家进行考察,...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通识性知识层面的名师专业实践诠释需要上升为具体文化层面的专业实践支持.名师地域文化属性的澄明,关涉名师主体自我与其所处地域文化情境的复杂机理.融入地域文化,不仅仅意味着特有的专业知识结构、非...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本研究通过质性研究方法收集与分析农村优秀教师职业生涯资料,展现“乡土”、教职和“专业成长”的关系.植根于乡土社会的教职,有着多元的“身份”意涵和因此而确定的不同人生面向,从而形成不同的职业生...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 当前,我国乡村教师流动倾向明显、稳定性差,严重影响乡村教育的发展.乡村教师的社会认同是影响乡村教师的群体归属感与凝聚力的重要因素.乡村教师的社会认同受性别、教龄、职称、学校类型、身份类型等因...
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58. 卓越教师培养机制探究与实践刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 2014年教育部发布《关于实施卓越教师培养的意见》,各高师院校相继申报了各类卓越教师培养计划项目.为更好的推进这项工程,本文从确立“四维合一”的卓越教师培养目标、构建“三位一体”协同培养模式...
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59. 论深度教学:内涵、特征与标准刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 深度教学不是一种教学策略或教学手段,而是真正能够提升课堂教学发展性的教学理念.深度教学是教学发展性的呼唤,是理解性教学、反思性教学和体验性教学,教育者需要树立教育学立场的知识观,关注知识的内...
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刊名： 教育研究与实验发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 数学经验既是影响学生数学学习的重要因素,也是学生数学素养的重要构成.学生的数学学习活动往往依赖于他们的数学前经验基础之上.数学经验是一种缄默性知识,它具有内隐性、个体性和发展性的特点.数学教...
教育研究与实验基本信息
| 刊名 | 教育研究与实验 | 主编 | 董译芳 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华中师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-160X | CN | 42-1041/G4 |
| 邮编 | 430079 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 027-67868275 | 网址 | |
| 地址 | 武昌桂子山 |
教育研究与实验评价信息
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| 1. | 中文社会科学引文索引 |
| 2. | 中国科技论文统计与引文分析数据库 |
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| 1. | 《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 全国教育学类核心期刊中排名第三 |
| 3. | 入选《中国基础知识文库》 |
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