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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 当前我国教育界关于教育与课程改革的论争,是两种不同话语、不同理论范式的论争.我们只有从两者观点背后的价值导向是否与社会历史发展方向相一致的角度,才能作出较为合理的评判.这场论争中,一些论者抛...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 近期,北京师范大学王策三教授<认真对待"轻视知识"的教育思潮>一文引起了诸多课程专家纷纷提笔为素质教育正名.然而静观被指为"发霉的奶酪"的思想,诸多对我国素质教育实施现状的质疑足以引起每一位...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 由应试教育向素质教育转轨并非是重视知识与轻视知识的问题,而是怎样看待、理解知识的问题.可以说,应试教育所秉承的是一种片面的知识观,必然导致一种片面的教育;素质教育则从整全的知识观出发,旨在建...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 知识观是科学教学的认识论基础.由于受客观主义知识观的影响,传统科学教学是一种以知识授受为特征的客观主义科学教学范式.当前,由于客观主义知识观向建构主义知识观的转型,引起了科学教学范式由注重授...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 默会知识不仅是"不可明言"的知识,而且也是复杂的知识,它是知识主体在与环境相互作用的过程中建构起来的.这种建构一方面是指各知识细节相互作用而形成的自组织,另一方面也指知识主体在试图将其明确化...
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7. 课程本体意义初探刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本文从词源学出发探讨了课程由名词词性到动词词性的变化引发课程中不同知识预设及两种不同课程范式,在比较机械课程范式和有机课程范式的基础上,对课程、教学和学习三位一体的课程实践取向进行了理论分析...
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8. 课程研究中的社会史视角刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 新社会史理论为研究历史事件提供了一个新的视角,也使得"课程"作为事件得以进入社会史的研究视野.课程中的历史视角经历了一个从遮蔽到重现的过程.通过社会史的视角,可以更深刻的洞察课程的内部过程.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 新课程改革实施过程中,由于认识和操作等方面的原因,在课堂教学中出现了一些异化现象,有必要对这些异化现象进行及时的反思,加以纠正和澄清,才能保证新课程改革的顺利推进.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 案例教学是一种教学方法,案例研究是一种研究方法,从案例教学走向案例研究何以可能、何以必要,本文将围绕这两个问题进行探讨.作者研究认为,借鉴案例教学的基本原理,模拟案例教学的基本过程与方法,将...
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11. "教材"概念的解析及其重建刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： "教材"是课程与教学中极其重要的基本用语之一,在课程与教学理论与实践中占有举足轻重的地位和作用.但是,目前,众说纷纭、似是而非的"教材"概念已经成为教育对话与交流的严重障碍,同时也正在影响着...
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12. 大陆两套教科书编选体系的评议刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本文对两套<义务教育课程标准实验教科书·语文>,即"人教本"与"江苏本",从单元组织和编选体系方面进行了具体考察,并由此进行讨论,提出一些建议性的意见,供教科书编写者参考.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： <品德与社会>是国家新一轮课程改革推出的一门新的小学[1]综合课程.本文针对<品德与社会>新课标实验教材的内容结构与教学方法进行了简要的讨论,并就如何试教提出了具体的建议.
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14. 全纳教育中的教师专业发展刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 全纳教育要通过广大教师去实施.教师本身的专业发展也成为全纳教育持续发展的关键.全纳教育的实施自然也促进了教师的专业发展.在实施全纳教育的过程中,教师的专业发展也是一个持续不断的成长过程.因此...
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15. 全纳学校中的辅助教师刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 全纳学校的成功在很大程度上取决于辅助教师的工作.辅助教师在全纳课堂中的作用主要是辅助任课教师的教学,满足有特殊需求学生的各种需求,促使有特殊需求的学生更好地融入普通学校中.辅助教师的任务十分...
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16. 全纳教育的评价过程刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 全纳教育评价是全纳教育的一个重要组成部分,其目的是使教师和学校能够满足学生广泛的、不同的需求,使其获得适合自身的最大可能的发展.全纳教育评价应有助于教师对班级里不同的学生做出相应的教学计划,...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 本文记述了上海一所小学为实践"随班就读"过程中如何通过加强制度建设,设计"个别化教学"和构建"三方合作系统"的途径,来落实"全纳教育"理念的实践经验.
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要： 普通中小学如何实践全纳教育思想,这是当前普遍受到关注的话题.本文对一所小学开展随班就读工作的具体实践和体会进行了较为细致的叙述.
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19. 《萨拉曼卡宣言》摘录刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
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20. 新书介绍刊名： 全球教育展望发表期刊： 2005年2期页码:摘要：
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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