全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
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全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
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  • 作者: 刘淑芸
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  40-42
    摘要: 技术本科院校课程文化在宏观和微观等方面的建设实践,顺应着技术应用性课程文化的内在属性与本质要求.通过对教师在课程文化价值共识、文化自觉等多个维度进行考量,探讨技术本科课程文化的自觉建构和再造...
  • 作者: 孙元涛
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  43-47
    摘要: "教育学中国化(本土化)"是一个存在先天不足的概念.当强势文化借"全球化"实现文化扩张,本土文化的呵护与培育成为一项"文化战略"时,中国教育学的"本土建设"成为一个日显迫切的课题.在当前的学...
  • 作者: 冯建军
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  48-52,66
    摘要: 教育民主是一种复合形态,包括外部民主和内部民主.外部民主是政治民主在教育领域的体现,指向教育权利平等和教育机会均等;内部民主是创造一种民主的教育生活,是教育内源性的变化.教育民主化的发展经历...
  • 作者: 李保强
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  53-55
    摘要: 从根本上说,教育格言源于人类的教育实践活动,但在具体形态上,则主要由圣贤教育古训和民间教育智慧发展成型.教育格言的生成,须同时具备典型适宜的场景、自由主体的感悟、社会公众的认可及堪受考验的效...
  • 作者: 周红霞
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  56-59
    摘要:
  • 作者: 王晓燕
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  60-66
    摘要: 日本国立大学,在21世纪的日本高等教育改革中正在经历巨大的变革.2004年4月,伴随着国立大学独立行政法人化改革的启动,从明治时期开始一百多年来日本政府对国立大学的管理模式发生了翻天覆地的变...
  • 作者: 马晓春
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  67-70,75
    摘要: 教授治校既是西方大学理念的精髓,也是西方大学管理的基本模式.以耶鲁大学为例,对西方大学教授治校的管理理念进行摭探,以期为我国建立现代大学制度提供有益的启示:牢固树立教授治校的办学理念;以学生...
  • 作者: 赵亚夫
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  71-75
    摘要: 一个国家不重视历史教育,受损害的是他的后代.历史课程于一个国家的重要性,在它所体现的文化特质--能够赋予这个国家的公民怎样一种文化气质和国家竞争优势.围绕如此的认识,新历史课程当足备其公民教...
  • 作者: 蔡铁权
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  76-80
    摘要: 科学教育除了解释科学自身以外,还必须指向社会.科学教育不只是要使学生获取科学知识,要让学生学习科学方法、养成科学精神,更重要的是还要让学生理解科学知识的社会价值.从科学社会学的视角,认识科学...
  • 作者: 任友群 李锋 王海芳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  81-84
    摘要: 在机器人竞赛的推动下,许多有条件的中小学以各种方式开展了机器人教育,本文就中小学开展机器人教育的状况对机器人教育中的几个重要问题进行了思考与分析,希望能为中小学开展机器人教育提供可借鉴的经验...
  • 作者: 孙德芳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  85-89
    摘要: 准教师实践知识的缺失成为当今教师教育课程批判的直接动因.解决这一问题的出路在于弄清教师教育课程所面临的现实处境,形成以实践知识的养成为价值导向的课程理念,以实践主体参与、合作与体验的课程运作...
  • 作者: 戚小丹
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  90-93
    摘要: 观察不仅是一种方法,也是专业教师必备的一种基本能力,一种在教学现场敏锐地感知学生行为的变化并准确地把握行为本质的能力.教师是学生行为观察的主体,课堂是教师进行学生行为观察的主要途径.学生行为...
  • 作者: 陈德云
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年4期
    页码:  94-96
    摘要: 全球化不但在前所未有的程度上影响着金融、贸易和科技等产业,而且也深刻地影响着教育.国际教育是培养国际理解与学会共处能力、促进可持续性发展的教育,国际教育肩负推动国家发展、促进世界和谐的责任,...
  • 作者: 仲建维
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  3-7
    摘要: 所谓"国情派"认为新课程改革是以西方理论和话语为平台,来构建中国课程改革的思想和话语框架,并以此指导中国的学校课程和教学实践.在对此加以否定的同时,"国情派"为课程改革确定了三个方向来寻求理...
  • 作者: 帅飞飞 李臣之
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  8-14
    摘要: 通过问卷对深圳市中学教师进行调查,发现教师普遍支持新课程改革,高中教师的认同感高于初中教师.不同职称和不同教龄教师的认同感没有显著性差异,不同学历教师在"实用性"和"关心事项"有显著性差异....
  • 作者: 潘瑶珍
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  15-18,24
    摘要: 综合实践活动课程不仅要重视"体验",还要关注"理论".如何引导学生透过学习活动发展超越事实的抽象思维能力,如何清晰地识别出阐述深层知识的核心思想,促进个体思想与感觉、观念与实体的连接的出现,...
  • 作者: 陈雨亭
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  19-24
    摘要: 存在体验课程是一种研究者、教师和学生以能够引起自我转变的方式来研究学校知识、生活史和主观意义之间的关系的自传研究方法,它包括回溯-前进-分析-综合四个研究步骤.研究者和教师可以使用这种方法来...
  • 作者: 尹筱莉 罗德红
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  25-28
    摘要: 学习事件是教学事件影响下的学生学习结果的一种非预期表现,是心理能力的外在表现,在教师、教材和教学群体的关系中,它有三种类型.生成"不曾预约的课堂精彩"需要教师判断学习事件的类型,因"异"而导...
  • 作者: 陈时见
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  29-33
    摘要: 教师教育的发展涉及教师职业的专业性、教育机构的开放性、教育内容的整合性和教育体系的连续性等基本问题,对这些问题的不同应答决定着未来发展的方向.面对社会发展的崭新要求和教育改革的不断深化,中国...
  • 作者: 曹丽 郅庭瑾
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  34-38
    摘要: 教师职业道德和专业伦理是教师专业化的重要维度,美国等发达国家的教师职业道德向专业伦理迈进的过程中,体现了教师从职业走向专业化的发展趋势.通过深入比较中西方教师专业伦理规范,对我国教师职业道德...
  • 作者: 姜美玲
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  39-46
    摘要: 教育公共治理的合理模式应当是基于治理理论和教育发展现实的价值选择,在明晰多元治理主体职能边界的基础上,寻求一种互动、合作、博弈、制衡与共生的多元治理方式,建构"有限的政府、规范的市场、专业的...
  • 作者: 罗刚 范国睿
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  47-50,66
    摘要: 新加坡在保持优质基础教育继续发展的同时,也为解决基础教育领域存在的不均衡发展问题而采取了一系列的努力和措施.分析新加坡教育的投入与质量保障政策、校群和校群督导政策和弱势群体扶助政策,并联系我...
  • 作者: 李凤月
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  51-54
    摘要: 我们的教育要做到全人教育,必须要对学生的性格给予热情的关怀.在对高中阶段的高才生与普通生群体性格类型差异进行比较分析的基础上,就新课程背景下高中阶段的教育如何科学地了解每一个学生并科学地促进...
  • 作者: 梁励 王敏 苏朝晖
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  55-66
    摘要: 澳门近年经济和社会的快速发展以及教育制度的调整、新学制的实施、小班制的持续推行和教师队伍专业素养的不断提升,对学校课程与教学的变革提出了新的要求.为了促进教育素质的整体提升和学生的全人发展,...
  • 作者: 郭晓明
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  67-74
    摘要: 澳门教育制度变革的基本方向是以进一步促进教育的优质化为根本目标,强调教育平等和对市民受教育权利的保护,明确学校的法律地位并继续保证学校的教育自主,同时为政府管理学校提供了实体法的保证.
  • 作者: 陈焕章
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  75-79
    摘要: 非固定职业者在日本已形成一个不小的社会群体,这次金融危机给这个群体带来很大的冲击,失业者中占绝大多数的是这个群体的成员.日本的非固定职业者是怎么形成的,日本有无相应的职业教育对策,这些问题值...
  • 作者: 崔智涛
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  80-83
    摘要: 有鉴于我国当前大学生面临的严峻的就业形势,以及创建适合我国大学生就业指导的理论体系和实践模式研究的紧迫性.试图通过分析和研究美国生涯咨询演变历程,揭示其发展脉络、社会基础和理论建构,并在此基...
  • 作者: 吴晓天
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  84-88
    摘要: 跨企业培训中心(uberbetriebIiches Bemfsbildungszentnun,简称ilBs)是具有鲜明德国特色的职业教育培训模式,而金属与电子职业培训有限公司则是该模式中的一...
  • 作者: 郭兴鸣
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  89-90,88
    摘要:
  • 作者: 沈云都
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2009年5期
    页码:  91-93
    摘要:

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

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