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61. 校际生源分层与教育公平刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 校际间生源分层现象是社会分层在教育系统的表征.生源分层与教育资源不均衡配置互为因果.大量研究证明校际资源均衡配置并不能够从根本上解决择校和生源分层等问题.英美等国在治理生源分层过程中,制定了...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 日本教职员组合作为日本最大的教师工会组织,在战后日本教育政策生成与演变过程中发挥着重要制衡作用.借助罢工、非暴力不合作和集体协商等策略,日教组对文部省加强教育控制的政策进行了有效抵制.在当前...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 作为一个学习型组织,中小学校的发展很大程度上取决于校长在组织中分配权力的能力,当学校处于困境,校长权力的相对集中会有助于学校情况的好转.但大多数非困境的情况下,中小学校则需要从个人领导走向团...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 网络生活已成为当今时代儿童的重要生活方式,儿童网络生活现状如何? 对儿童发展有什么价值? 本文以六名儿童的网络生活为例,描述了儿童网络生活的样态,展现了儿童网络生活多样化的目的与动机,通过对...
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65. 场域压迫与儿童的他者化生存刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 教育作为一种特殊的社会活动,它特有的性质、目的、社会责任和使命,它在当前社会中的尴尬境遇以及它内部复杂的人员构成等都使其成为一种特殊的场域.这也为教育压迫的形成提供了潜在因子.正是存在于教育...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 本文对2010年12月举办的全国第五届有效教学理论与实践研讨会-"有效教学视野中的课堂规范"研讨成果进行了梳理,从重新审视课堂规范、解构和重构课堂规范以及课堂规范的实践探索三个层面总结概括了...
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67. 复杂性思维:存在于关系之中刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 我们生活在一个充满复杂性的宇宙中.一方面由于我们的人性使然,另一方面又由于语言的使用,我们给那种复杂性强加了许多限制.在从开普勒(Kepler)和伽利略(Galileo)一直到现代的经典西方...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在加拿大卑诗大学(University of British Columbia)的欧莱利(Patricia A.O'Riley)教授看来,当前的技术教育和教育技术中普遍存在着乌托邦的、欧洲中...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： "科学探究"是当前国内外科学教育的关注热点.让学生经历"真实的科学探究",教师需要了解"真实科学探究"的本质,明确科学探究的教育指向,学会引导学生开展科学探究的方法."真实科学探究"是科学知...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 20世纪中期美国一些学者开始反思理论取向的课程与教学研究,揭示它们造成的课程危机、专业教育信心危机以及教学研究的范式缺失,他们将研究焦点转向实践,倡导开展课程审议、教学反思以及案例的开发与教...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 本文旨在探讨香港新高中通识教育科的校本课程由谁来决定.本研究在2010年的暑假进行,透过半结构性的访谈以探索不同中学发展通识课程所采取的策略.研究者发现校长在通识科的课程决策上占主导地位,通...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 通过对优秀教师与普通教师对比实验的案例与数据分析,文章发现:在班级层面上优秀教师比普通教师对学生的期待值高;高期待的优秀教师在课堂里会通过提供积极的学习与情感环境来提高班级学生整体学习成绩;...
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73. 能动性与教师本体性安全刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 改革情境下角色期待与身份认同间的张力威胁到教师的本体安全和专业发展.在指令型的制度框架和权威性的专业话语中,教师沦为教育改革的对象和工具,被动地执行预设的角色.传统道德制约下,过度责任强加到...
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74. 对我国高师教师教育改革的思考刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 面对教师教育新形势,高师院校都在积极筹划改革.本文针对改革中倡导的"4+X"人才培养模式,以及成立教师教育学院等热点问题进行了分析,并根据基础教育发展的要求和教师专业发展规律,对我国高师院校...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教师是课程改革成败的关键因素.提高教师专业素养,探索教师专业发展有效途径,是课程改革重要内容之一.CFG是创建于美国的一种教师专业发展模式,在美国已广泛应用于教师教育等专业化培养领域.本文以...
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76. 联合国教科文组织与全球教育治理刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 在经济日益全球化的进程中,国际社会对教育问题的关注和重视已使教育的全球治理成为一种必然之势.本文首先对教育进入全球治理的议程进行了探讨;其次,以世界全民教育为例并从比较的角度分析了联合国教科...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 人文教育如何在专业院校的人才培养中得以体现,日益受到专业院校的关注.本文以国外医学院校为例,探讨如何在未来医生培养中重视人文教育理念的融入.论文首先分析了若干国外医学教育标准中的医学人文教育...
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78. 英属哥伦比亚大学的国际化战略研究刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 国际化战略是英属哥伦比亚大学迅速成为世界顶尖大学的有效路径.笔者就该校国际化战略为切入点,对其国际化的战略目标与策略、实施现状、国际化特点等展开论述,指出我国大学应该国际化统筹大学发展的战略...
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79. 后现代文化对道德教育研究的价值刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 后现代文化正以自己的方式影响着我国道德教育的理论思维与实践变革.然而,其叙述的模糊与观点的驳杂妨碍了其对道德教育研究的思想渗透力.只有透过其纷乱的理论,把握其清晰的理路与思想精髓,方能使其有...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： "新性善论"是论述"道德教育的可能性"问题的重要前提,强调由于人类整体社会实践的作用而使得人类个体具有先验性的道德禀赋.该理论的阐释具有重要的理论价值及实践意义.近年来,该理论也受到了一些学...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 评价是课程的重要组成部分,它具有多种功能.本文拟重点讨论教师在教学和评价中如何利用评价的导向功能引导小学生学习运用英语学习策略,让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习,为他们的终身学...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 二十一世纪以来,中国大陆和香港地区的基础教育正经历着新一轮课程改革.中国大陆传统的中小学技术教育得到与时俱进的变革;以培养学生技术素养为目标的技术课程成为高中新课程结构中的八大领域之一,形成...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 行动研究与课程实施关系密切,但它认为课程实施只是一种幻象,教师并非在执行课程,而在解释课程.在此过程中产生的阻抗,也绝非是教师的消极反应,而是主动的自我防御,它可作为教师学习新知识的重要跳板...
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84. 论体验式学习刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 体验式学习的内涵因应学习的时代要求而变化,但直接经验与反思是其不变特征；从心理学角度看,体验式学习的优势在于它更多地涉及情节记忆、情绪记忆、默会知识、实用智力以及学习过程中的自我决定性；根据...
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85. 论自由学习和学习自由刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 自由学习和学习自由属于学习者两种不同性质的学习权利.自由学习是学习者的自由意志在学习场域中的积极投射,是学习者主体性在学习情境中的积极表达,属于积极自由；学习自由是保障学习者自由学习权利不受...
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86. 学习观转型与教学变革深度推进刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 新课改对人们学习观念的检讨具有不彻底性.将知识作为学习活动唯一客体的“学生-知识”二元学习观,才是导致教学实践中“食而不化”的接受学习、“有其形无其神”的探究学习的根源.要深度推进教学变革,...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 本研究聚焦国际儿童发展和脑功能研究的最新发现:儿童学习的脑功能交管系统,即脑执行功能理论,以及这一理论对学前儿童发展与教育的启示.综述大量来自国外权威研究机构的最新成果,本文集中讨论儿童学习...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 世界范围内儿童学的研究与学科构建正在深入发展.这样的发展对我国教师教育课程的改革有着很大的借鉴意义.本文在纵观了儿童学研究与学科构建的基点及我国教师教育培养模式面临的挑战与问题的基础上,综合...
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刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 美国ICAN探究教学培训项目旨在加强中小学教师关于科学探究和科学本质教学的专业化发展,本文对该项目培训前后的教师的观念和教学行为进行了实证调查,以此评价该项目的实施效果,并反思了我国中小学教...
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90. 美国教师评价素养研究述评刊名： 全球教育展望发表期刊： 2011年6期页码:摘要： 围绕“评价素养是什么”、“教师需要怎样的评价素养”、“如何发展教师评价素养”等基本问题,梳理、评论美国有关教师评价素养研究方面的成果.在此基础上,为我国开启这方面的研究提供建议,一是处理好三...
全球教育展望基本信息
| 刊名 | 全球教育展望 | 主编 | 钟启泉 |
| 曾用名 | 外国教育资料(1972) | ||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-9670 | CN | 31-1842/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | globaledu@kcx.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232938 | 网址 | |
| 地址 | 上海中山北路3663号 |
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