师道·教研期刊
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师道·教研

Teacher Doctrines

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月刊
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  • 作者: 徐风格
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  5-5
    摘要: 和平县大坝镇是一个贫困镇,经济发展较为缓慢,办学条件不够完善,教学设施设备亦不完备,师资力量薄弱,专任教师力量不足。近年来,我镇为促进教育发展,大胆改革,主动创新,取得了一定的成效。
  • 作者: 吕成栋
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  7-7
    摘要: 一、依托课堂,让教师在交流中成长 教师与教师之间的交流能相得益彰,是工作中最好的合作。为了给年轻的教师们提供交流的平台,我校建立健全学习制度、集体备课制度,充分发挥听评课活动的功能。我们相...
  • 作者: 黄枧平
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  10-10
    摘要: 社团活动是校园文化重要的组成部分,如何在社团活动中渗透德育,让学生在活动中潜移默化地接受德育,使学生全面发展和健康成长,成为社会有用的人,是我们职教人要努力的方向。
  • 作者: 陈茹静
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  13-14
    摘要: 当中西文明交融碰撞,当历史走过废墟、展望明天时,不少中国人对集体主义或多或少心存芥蒂。随着中国改革开放的深入,强势的西方文化以其浓烈的个人主义色彩,吸引了反思、寻觅的中国人。一时间,对个人主...
  • 作者: 谢苑清
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  17-17
    摘要: 教师要充分挖掘教材中的德育因素,在语言文字训练的同时渗透德育,使学生能养成各方面的良好品德,进一步落实素质教育。
  • 作者: 陈月梅
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  22-22
    摘要: 如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘轮船,关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。教师的关爱,就是学生心田渴望的雨露,是学生心中期待的春风。
  • 作者: 车慧清
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  27-29
    摘要: 《语文课程标准》中提出:“写作要写自己要说的话,要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验……”刘勰指出:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”白居易言道:“感人心者,莫先...
  • 作者: 刘文珍
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  30-31
    摘要: 英语课程标准明确指出,积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素,并提倡教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的...
  • 作者: 黄小红
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  31-32
    摘要: 培养学生自主学习的能力,可以使他们在学习过程中积极地提出问题、分析问题、解决问题,逐步形成自己独特的见解和处理的方法,并能把所学的知识应用于实践,举一反三,融会贯通。
  • 作者: 陈昕昕
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  34-34
    摘要: 最近读到一册绘本——《大脚丫跳芭蕾》,讲述的是一个叫贝琳达的女孩,她很喜欢跳芭蕾,然而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞,找了一份餐厅的工作,虽然她也很喜欢餐厅的老板和...
  • 作者: 邬新青
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  35-35
    摘要: 培养学生的听说能力是英语教学的重要部分。但农村中学生英语听说水平差,已成为一个普遍的现象,也是制约中学生英语水平提高的一个重要因素。如何才能提高中学生英语听说能力呢?
  • 作者: 叶文辉
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  37-37
    摘要: 任务驱动教学法是建立在建构主义教学理论上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。
  • 作者: 唐双利
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  47-47
    摘要: 联想是由一事物到另一事物的心理过程,是由这一事物想到与之相关的另一事物的思维。由于多数初中生因知识水平和思维品质等因素影响,大多数学生分析与综合能力较差,联想思维的习惯尚未形成,他们在综合题...
  • 作者: 陈婉言
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  49-49
    摘要: 情景教学主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。目前,情境教学也正符合了新课程的要求,它充分调动学生的学习积极性,促...
  • 作者: 陈光明
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  50-50
    摘要: “自律”是指个体的人依靠理性、信念和伦理良心,靠内心的自省、自觉和自为,来调节自己,丰富、发展和圆满自己的言语、行为。故道德自律不是靠外部强制性,不是个体的人屈从于外界的控制或压力,而是尊重...
  • 作者: 朱家佑
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  52-52
    摘要: 古诗词的特点是语言精炼和谐、感情深沉丰富。很多学生在面对古诗词阅读题时难以下手,只停留在诗歌表层意象层面的感知上,难以进一步挖掘诗歌深层的含义,无法捕捉到作者在诗歌中表现出来的思想感情。针对...
  • 作者: 李连好
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  54-54
    摘要: 《数学课程标准》指出,数学教学必须从学生熟悉的生活情境、感兴趣的事物中提供观察和操作机会,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。我们在数学教学中,要结合学生的生...
  • 作者: 陈庄莲
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  55-56
    摘要: 传统的课堂大致上是由一面大黑板,讲台上一盒粉笔以及教师手中一本教材书组成。黑板是近代以来使用最古老,使用最广泛的课堂教学媒体,其教学模式强调知识灌输、学生学习主动性明显不足、个性化教学更是难...
  • 作者: 李斌
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  61-61
    摘要: 在语文教学的课堂上,根据教学目标,抓住课文的关键内容,准确地设计“切入口”,引导学生分析课文,就能提高课堂教学效果。一篇课文,“切入口”处于何处呢?从文本的角度看,其存在于:
  • 作者: 张少霞
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  62-63
    摘要: 一节精心准备的优质课将使学生从中受益良多,倘若课堂只流于形式,则会使教学的实效性大打折扣。下面以初三教材《龙船调》作为课例,围绕“三案”教学模式,结合教学实践,就音乐课堂的高效性及“活”用教...
  • 作者: 吴小明
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  65-65
    摘要: 一堂优质课离不开教师对各教学环节的巧妙设计,精心优化。那么如何设计好课堂教学每个环节?
  • 作者: 周颖学
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  67-67
    摘要: 模式,英语即pattern,意为方式、形式,如果具有参照的意义,则为典范、榜样。我们平常说的教学模式,应该是指具有参考和推广作用的教学范式。
  • 作者: 李珍妮
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  68-68
    摘要: 创造性思维是一种有创见的思维,它是人类的高级思维活动。创造性思维的结果,往往会发现新的方法、新的规律或新的科学。随着社会的发展和培养人才的需要,现代数学教育越来越重视对学生创造性思维能力的培...
  • 作者: 潘军成
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  72-72
    摘要: 在思品课教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,以提高社会适应的能力。
  • 作者: 林惠明
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  75-75
    摘要: 21世纪的课堂教学应以培养学生可持续性发展的能力为核心,以培养学生的创新能力为目标。为此,就要从根本上改变教学中学生的被动地位,要使学生自主发展,必须开发课堂教学,改变提问角色,强化学生提出...
  • 作者: 陈海雄
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  76-76
    摘要: 一、“创设生动的教学情景”引入法 例如在《绪言》的教学中,如果教师在第一堂课仅开门见山地说:“同学们,这节课开始我们一起学习化学,那什么是化学呢?”学生会感到很突然,即使有点兴趣,也是因为...
  • 作者: 余晓红
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  79-79
    摘要: 《高中英语课程标准》提出的理念是“突出学生主体,尊重学生个体差异”。然而,在实际的教学课堂中,某些与新教材,特别是初、高中衔接阶段的高一年级教材,不太相符的现象还是时常可以看到,学生成为了整...
  • 作者: 刘启陶
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  80-80
    摘要: “经典”是民族智慧的结晶,所载为常理常道,其价值历久而弥新,是人类永恒不朽的精神源泉。千百年来,灿若星空的优秀诗篇,熏陶着、滋养着无数的中华儿女。读千古美文,诵中华诗词、做少年君子,已成为塘...
  • 作者: 周锦连
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  84-84
    摘要: 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。语文教学中,尤其是汉字的教学,应在师生平等对话的过程中进行。
  • 作者:
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 大坝镇位于和平县城北8公里处,全镇面积164平方公里,辖15个行政村、一个居委会,人口3.8万人。交通便利,全镇实现“村村通公路”,有京九铁路、粤赣高速公路贯穿全境,

师道·教研基本信息

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