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数理化学习(教育理论)2015年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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61. 浅析教学中创新思维的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 创新是一个民族的灵魂,其不仅在当今世界经济的发展中起着核心的作用,而且在教学中也至关重要.在高中义务教育中,高中数学中所存在的逻辑运算、函数计算、空间几何等抽象理论模式要求教师在对学生的创新...
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62. 浅析初中数学资优学生心理健康教育刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着全国教育改革的深化,初中生面临着前所未有的机遇和挑战.而初中生正经历着由少年向青少年的改变,生理和心理都在发生着巨大的改变,这个阶段的中学生如果不能很好地应对转变,就很容易出现心理问题,...
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63. 浅谈初中物理学习目标与评价的设计刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 初中物理学习多元化目标和评价的设计对于学生综合能力培养、锻炼有积极意义,有益于优质物理课堂的打造.本文分析了初中物理课堂学习目标与多元化评价的设计,希望能为教学提供参考.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 探究能力是21世纪人才应该具备的基本素质之一,在物理、化学等理科的教学中,培养学生探究能力是具有一定优势的.本文先是分析了探究能力的意义与构成,然后从高中物理教学的特点及其对学生探究能力的要...
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65. 培养质疑能力 优化物理思维刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 培养学生质疑能力是产生创新思维的重要措施.在高中物理教学中引导学生从熟悉的现实生活现象中提出问题、科学的提出问题、从物理实验中提出问题、运用逆向思维提出问题等策略,来加强对学生物理思维能力的...
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66. 新课改下的高中物理教学走向刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新一轮课程改革对高中课程提出了新的要求,定下了新的标准.本文结合高中物理教学实际,简要分析在新课改的环境下,高中物理教学的走向.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高中化学是高中学习中一门重要的学科,比起数学物理等学科,高中化学知识点繁杂,学生在学习过程中更容易感觉到枯燥,如何有效培养学生学习高中化学的兴趣,成为高中化学教师需要解决的问题.本文重点讨论...
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68. 浅析高中化学教学现状和改革策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 课堂教学方法是十分重要的,好的教学方法不仅能提高学生的学习兴趣和综合素质,还能使整个课堂效率得到提高[1].但是目前高中化学课堂教学现状并不乐观,教师的教学观念陈旧,对学生的探究创造力的培养...
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69. 高中化学教学生活化的意义与方法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文重点介绍高中化学教学生活化的概念与特点,分析高中化学教学生活化的意义,并提出相应的教学策略.其中包括创设教学情境、引入生活实例、重视教学实验、开发生活资源等方面.希望能够为高中化学教学提...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 化学是中学的一门重要课程,是当前新课改的重要内容.在传统教育教学理念的束缚下,中学化学教学更多强调“教师为主”的教学模式,而忽视了学生在教学中的主体地位.对此,为更好地迎合新课改,推动中学化...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 抓好课堂教学是提高教学质量的关键.不仅要求教师要有渊博的知识,学生有好的学习环境,更要求教师不断更新自己的知识,成为学生学习的合作者、促进者.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 自主学习是新课程积极倡导的新型学习方式,是发展学生主体性、能动性、独立性的关键要素.高中化学教师要深刻领会新课程的精髓,从“以学生为本”的教学理念出发,潜心研究教材、教法和学法,积极探索引领...
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73. 对高中物理演示实验的再认识刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 本文强调演示实验是中学物理教学过程中不可或缺的重要环节和重要手段的同时,对近年弱化课堂演示实验的原因进行了分析,结合自身教学经验,着重阐述了演示实验的不同功能:培养学生科学探究精神、激发兴趣...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着新课改推进,高中物理实验的教学模式更加注重调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性,并不断培养学生的探究问题、解决问题的能力,让学生形成严谨务实的态度.
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75. 实验教学在化学教学中的必要性分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高中化学教学过程中开展实验教学具有重要作用,可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的自主思维和观察能力以及培养学生分析解决问题能力.为了更好地加强高中化学实验教学,教师在教学过程中要注重引导学...
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76. 初中化学实验创新教学之我见刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着新课程改革的不断推进,在新修订的初中化学教学课程标准中,要求以加强学生实验操作技能、创新能力培养为主,同时也对化学实验各项要求更加的明确和具体.目前,关于学生创新能力和实验动手操作能力俨...
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77. 在异常实验中培养学生科学探究能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学,学习中离不开实验来演示事物变化过程.因此,教师应通过各种途径激发学生探究化学的兴趣,培养学生科学创造性思维.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 随着新课改的不断深入,中国的教育事业步入了一个新的历程,在进行小学数学教学时,采用何种教学模式,如何进行教学创新成为新课改背景下提高教学质量的一个亟待解决的问题.文章主要分析了在新课改背景下...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 多媒体现在是我们农村学校使用的最常用教学手段之一,它最大的优点是能够对一些复杂抽象问题简单形象化,能够增大课堂教学容量,那么就如何利用多媒体教学手段的这一优势特点上好小学数学复合应用题,提高...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 著名教育家陶行知先生对“生活教育”下定义是:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育[1].从生活与教育的关系上说是生活决定教育;从效率上说:教育要通过生活才能发...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在小学数学教学中,不仅需要教师自己的讲解更需要学生积极主动地参与到教学中来,这是学生良好学习的关键因素,只有学生的行为和情感都投入到学习中,才能将新知识同化到自己的认知体系中,从而达到良好的...
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82. 让生活化点燃数学课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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83. 浅议小学数学课堂激趣的方法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在小学教学课堂教学中,培养小学生自主学习的兴趣,是实施素质教育的有效措施,是深化课堂教学改革的突破口.而上好一堂数学课,激趣至关重要.激趣,是一种创造性的艺术.教师可根据小学数学的学科特点、...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要：
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85. 让小学数学教学植根于生活的土壤刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 新课程标准十分强调数学与现实生活的联系,“人人学有价值的数学”,是新课程标准的基本理念之一,在教学活动中,创设生活情境,从生活实例中寻找数学规律,再把这些规律运用于生活实际,是数学与生活紧密...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 让学生阅读数学可以说是个比较新的话题,因为以往人们是不大关心学生的数学阅读的.似乎人们都有如此之想法,数学与语文不一样.数学需要阅读已经成为人们所公认的道理,而怎样让学生去阅读,还需要我们去...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一谈及阅读,人们首先想到的是语文学科,很少有人与数学教学联系起来.然而当今社会未来科学越来越数学化,社会越来越数学化,将来要想读懂“自然界这本用数学语言写成的伟大的书”,没有良好的数学阅读基...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 作为教育的启蒙阶段,小学数学教育既具有启发学生数学思维的重要作用又担任着培养学生基本素养的任务,新课改背景下的新课标要求小学数学课堂要充分尊重学生的自我性和主体意识,引导学生积极进行合作探究...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 数学是一门抽象性、逻辑性、推理性较强的学科,学生要想有效地掌握,不仅需要理解,更需要学生练习巩固后教师及时地点评.课堂练习作为巩固知识素养、训练解题技能、提升教学效能的有效“载体”,在课堂教...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学是一门重要的基础学科,而大多数学生对于解数学题感觉比较难,本文阐述了有关正棱锥计算中几个直角三角形的重要作用,通过把教材中的知识提炼、深化、系统化,使得教师易教,学生易学.
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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