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数理化学习(教育理论)2015年第7期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 初中数学新课标指出,充分发挥数学学科的内在特性,搭建思维实践的有效载体,强化思考解析活动的过程指导,培养学生良好的思维技能和素养.本文作者借助于问题案例教学活动,对初中生数学思维素养培养从三...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 中学数学学习阶段,几何解题错误一直困扰着广大师生.该文通过收集整理某校班级等腰三角形一节的错题,发现学生主要存在的错误类型有:知识错误、计算错误、审题错误、解题步骤错误等;分析学生解题的错误...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文通过对一节“一元二次不等式及其解法”的案例的引入、新授、练习三个环节进行分析与点评,得出课堂有效教学的理念,提出数形结合思想有利于激发学生创造,类比探索有利于学生举一反三,最终实现课堂的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,有效性教学成为当前教学质量的评价标准之一.而如何提高电化学基础教学,实现课堂教学的有效性成为当前高中化学教师需要思考的问题.
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5. 例谈化学教学中学生的顿悟刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 按照高中考试特点来看,化学要想取得高分,关键是要提高其解题效率.因此化学教师教学时除了要进行知识教学外,还需要培养学生的学习思维.本文以学生顿悟为研究对象,分别从知识积累、认识结构、学习动机...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文对合作学习策略研究进行了分析,对准备阶段、课堂内部进行阐述,并在此基础上结合实例进行了详细情况分析.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 将化学课堂回归生活,探究生活中化学的奥秘、享受化学的乐趣,创设生活化学实验新模式是化学实验改革中的重要课题之一[1].到实验室外做实验,就是要注重教学内容在生活中的延伸和拓展,利用学生对周围...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着新课改的不断推进,高中数学也面临着全新的教育环境.高中数学是目前比较重要的教育学科,并且在很多方面,都将对学生的日常学习产生极大的影响,也是升学考试的主要科目.为此,在今后的高中数学教学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 思想是行动的先导,是效能的保障.教师应在课堂教学中切实做好教学角色的转化工作.教学活动的整个进程和每一环节,都需要教师精心准备,认真谋划和科学“操刀”.本文作者从教师要由“主讲者”向“合作者...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 高中课程改革是教育教学理念变化驱动的一项教学活动,它给高中教育领域的相关工作带来的影响作用巨大,如,教学模式、学习方式、教育思维及观念、学习管理等.为了培养学生自我纠错能力,让他们能够在相对...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 通过化学教学内容、实验课教学并结合本地实际在中学生的学习领域中渗透环境保护教育,可以变被动学习为主动行动,培养学生环境意识,落实环境教育.环境教育渗透在化学教学中,不仅促进化学教学同时也增强...
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12. 高中数学习题课堂教学策略运用探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 教学方式的多样化,有效性,科学性,能有效地提升课堂的教学效果.数学教学过程中,习题课是数学教学的重要课型之一,教师在其课堂教学进程中,必须选取合适、适宜、有效教学策略,进行有的放矢、循序渐进...
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13. 好的引入是成功的一半刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 引入是课堂必不可少的重要部分,也是课堂的第一步,这一步设计是否得当,往往会影响整堂课的效果,好的引入,不仅能抓住学生的注意力,调动学生学习数学的积极性,而且为整堂课教学效率的提高创造了条件.
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14. 打造初中化学高效课堂初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 化学是初中学生在校学习的主要科目,是中考的必考学科,打造高效的课堂教学是新课标的基本要求,当前,传统的应试教学模式沿用了很多年,彻底扭转学生的被动接受知识的局面,需要教师更新观念,采取必要的...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： “先教后学”的教学方法是已经被实践证明了的科学高效的高中数学教学模式.有助于提高学生对知识的探索能力、自主学习能力、创新能力和实际运用能力,使数学教学更具有针对性,提高高中数学课堂教学的质量...
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16. 类比推理在高中数学教学的实践刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 类比推理随着教学中不断地植入加强,已经广泛的被学生熟知了解,甚至可以熟练地运用.类比推理是一个有趣、有效的思维方式,它使枯燥的知识变得有趣味性,使抽象的知识变得更形象,让学生在学习数学时改变...
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17. 探析初中物理差异化教学的有效途径刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 物理学是初中二年级的基础课程,它体现了初中学生的综合能力与物理运用能力,体现了学生创新意识与创新能力.在推进素质化教育的现当代环境下,新式教育不仅仅是一种先进的教学理念,也是教师对于教学成果...
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18. 小议物理课堂教学的反思刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 及时的教学反思能够帮助物理教师在每节课中分析自己的教学行为方式,提出解决教学难点的方案,提升教师的专业水平.完成教学反思,是每一位教师教学过程中必不可少的重要环节也是提升自己教学水平的重要途...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 多年的课改使从业教师的观念发生了改变,但是在具体的教学行为中,仍有与新课改理念不符的情况出现.本文以平面镜成像实验教学中惯用的白纸为例,探讨了使用白纸时常见的两种情况.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在现代化的化学课堂上,多媒体工具的应用越来越常态化,而随着多媒体课堂教学实践的丰富,多媒体的优势和弊端在化学教学中也逐渐显现出来.在本文中,笔者结合实例探究多媒体工具在化学教学中的利弊体现,...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 化学是初中的一门基础性学科,是培养学生科学素养和科学精神的重要课程.文章立足初中化学教学实际,就如何开展范例教学进行探讨,旨在与各位化学教师沟通交流,不断提高初中化学教学水平.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着社会经济的不断发展,我国的教育事业改革也在不断的进行中,在素质教育不断推行的当前,学生思维开发与自主学习能力的培养成为了人们关注的重要问题.而利用实验教学已经成为提高初中物理教学效率的重...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 合作学习是当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一,是以小组合作为基本形式,以培养学生主动学习,提高合作能力为目标的一种教学模式.本文主要探究小组合作学习在初中化学教学中的应用.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 美国杰出数学家G·波利亚的著作“怎样解题”(1982年1月,科学出版社)中,记述G·波利亚的30多年教学和科研经验,有效地指导学生自学,发展学生的独立思考和创造性思维.“怎样解题表”的四步解...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 伴随着我国课程改革的不断深入,物理学科教学对实验教学越来越重视.然而,现阶段如何培养学生自主学习能力的问题摆在诸多物理教师面前.对此,本文主要对初中物理实验课堂学生自主能力培养策略进行分析.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 当今国际竞争日益激烈,科学技术飞速发展,各种教育理念层出不穷,创新教育已经成为这个时代教育的主旋律.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力[1].化学实验在激发兴趣、形成化学...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 数学学习要让学生主动参与到具体的数学事件当中去,参与到能获得相应的数学认识的活动中去.这样不仅有助于获取数学知识,还可以让学生在体验中能够渐渐掌握数学学习的平常规律和要领.让学生通过体验认识...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 故事素养应用到数学教学中可以还原数学生命活力,激发学生学习兴趣,培养学生的数学思维能力.在数学教学中,我们应该努力开发小学生的“故事素养”路径,提升小学生的数学思维能力.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： “问题”被喻为数学学习的“心脏”,是学生掌握知识、形成技能、发展心理品质的主要源泉.美国数学家哈尔莫斯说,“数学真正组成部分是问题和解,问题才是数学的本质[1]”.高效的数学课堂总是会有一个...
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30. 数学课堂教学中要注重合理等待刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 小学数学课堂教学中,提供给学生探究的时间和空间就显得十分重要.教学中教师学会耐心等待,给学生自由的空阃,给学生展示自我的机会,让学生自觉地进行知识建构,教师再作适时恰当的调控,这样学生对知识...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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