试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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旬刊
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  • 作者: 叶书林
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  1-1
    摘要: 化学是一门与人类的生产生活息息相关的学科,同时也是高考的必考科目,学好化学非常重要。初学者对化学有着较强的好奇心,但随着学习的深入,学生初学化学的激情荡然无存,对化学学习的兴趣低下,学习动力...
  • 作者: 张小英
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  3-3
    摘要: 教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不仅仅在于传授本领,而在于激励、呼唤、鼓励。”高中学生的天性是好奇和求异,凡事喜欢问个究竟和另辟蹊径。对此,教师绝不能压抑而应积极引导和鼓励,从而培养学生勇于...
  • 作者: 苗敬春
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  4-4
    摘要: 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。因为英语是一门外语学科,所以学生对英语学习既充满了好奇又很陌生。教师要想教好英语,就必须让...
  • 作者: 曹良艳
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  5-5
    摘要: 本文针对新课改对中学语文教学的要求——追求课堂效益而引发的思考——即如何提高中学语文课堂教学的有效性,作者从语文知识的积累、教学语言、教学方法、教学手段的几个方面谈谈自己的一些做法和体会,希...
  • 作者: 徐云霞
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  6-6
    摘要: 高中化学教学营造和谐互动的课堂教学氛围。在高中化学课堂教学过程中,教师应改变传统的单纯传播知识的教学理念,从而在师生之间形成“平等、互重”局面,并为课堂教学营造一个温馨、和谐的学习气氛。这样...
  • 作者: 冯建平
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  8-8
    摘要: 政治教学实施新课标以来,我们的教学观念及模式发生着变化。课堂教学是一个动态生成的过程,是教师引导下学生自主建构的过程,是真实自然的师生互动过程。教学的过程也应该是师生之间、生生之间知识、思考...
  • 作者: 孙华
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  17-17
    摘要: 千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。这是陶行知先生著名的教育格言,可见在教育教学中“真”的重要性。
  • 作者: 刘运华
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  23-23
    摘要: 高中语文教学中的审美教育,并不是要求教师系统地对学生进行美学原理、美学方法等方面的教育。重要的是引导学生了解、欣赏蕴含在文章中的美学元素,从中感受美,提高审美能力,培养审美情趣,帮助学生树立...
  • 作者: 曹向前
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  25-25
    摘要: 思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,让学生成为思维的主人,指导学生掌握思维的方法,是培养学生主动思维的...
  • 作者: 吴睿彧
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  26-26
    摘要: 高考作文在高考语文中占有举足轻重的作用,作文得分的高低直接决定着语文分数的高低。而对于成绩平平的学生来说,想在考场上写出优美的文章又不太可能,在这种情况下,包装一篇作文就显得尤为重要了。
  • 作者: 何胜
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  27-27
    摘要: 学生的自学能力是顺利完成学习任务的本领,按其本质包括组织、定向、适应能力。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的基础教育课程改革的具体目标之一是:“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机...
  • 作者: 杨玉玲
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  33-33
    摘要: 化学是一门以实验为基础,研究物质组成、结构、性质、变化及合成的科学。因此,化学教学必须十分重视引导学生观察化学实验,透过实验现象掌握物质的性质、变化,进而揭示物质组成和结构的奥秘。辅助化学教...
  • 作者: 胡致棉
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  36-36
    摘要: 在升上初三时,大胆尝试进行更有针对性的走班分层教学,进行心理辅导,落实课堂的管理工作,在课堂上做到有的放矢,最大限度地调动学生的学习积极性,使每个学生在原有的基础上进一步提升,个性潜能得到尊...
  • 作者: 魏芳
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  38-38
    摘要: 初中阶段正是一个人一生中长知识、增见识的最好时机,学生对周围的一切都充满着好奇心和求知欲,平时说话做事、判断是非喜欢凭个人的意气和喜好。根据学生的这些特点,教师在教学中应激发学生的学习兴趣,...
  • 作者: 邵俊英
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  42-42
    摘要: 我们学习英语的目的是沟通交流。而这种沟通交流是出于我们情感上的一种需要而进行的,同时我们运用语言来表达我们各种各样的情感。
  • 作者: 徐惠霞
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  44-44
    摘要: 新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。课程改革全面实施以来,充分体现新课改理念“自主、合作、探究”的合作学习模式被广泛采用。博弈思想是指在多个决策主体之间的行为相互作用时,各主...
  • 作者: 董玉娟
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  45-45
    摘要: 确立学生在语文课堂学习中的主体地位,关注学生的学习经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点,重视语文教学中的情感因素,充分发挥积极的情感对“优化教育,促进学习”的作用,可以提高学困生在语文课堂教学...
  • 作者: 高志华
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  46-46
    摘要: 在初中语文教学中,只有充分发挥学生的自主性,积极引导学生大胆想象,热情鼓励学生质疑问难,才能在教学中培养学生的创新思维,开启学生创新的大门。下面我结合多年的教学实践谈谈这方面的尝试。
  • 作者: 胡道柏
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  49-49
    摘要: “学起于思,思源于疑”,质疑是思维的源头。教学中,要激发、引导学生质疑,使学生养成质疑习惯,独立思考,逐步培养学生的质疑精神,进而转化为一种能力,在思与疑中培养学生的创新精神和实践能力。
  • 作者: 高汉章
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  50-50
    摘要: 有一种情况长期困扰着大多数教师和学生,那就是学生普遍存在对老师所讲或自己所学的知识,理解不准、不全面且又容易大量遗忘,它造成大量甚至是全部知识被迫进行重复的教与学,教师与学生的时间与精力的大...
  • 作者: 马淑贞
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  51-51
    摘要: 新的要求下我们英语教师必须迅速做出调整,关注学生的个性及全面发展的需要,逐步提升学生的英语学习能力。通过对传统意义上的高中英语教学的探讨,结合新课标的特点寻求适合学生发展需要的教学模式和路径...
  • 作者: 时继轩
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  55-55
    摘要: 考生如何在考场中一枝独秀,红杏出墙,写出富有创新精神的佳作来呢? 临场作文必须努力显示出自己的个性特征,竭力体现与众不同的“亮点”。“亮点”不同于流俗,不是人云亦云,是一种个性的张扬;不是...
  • 作者: 马丽琴
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  67-67
    摘要: 现在理综试题从某种角度来看,就是考解题速度和准确度。如果平时注意积累一些重要的二级结论,它会使学生的解题速度和准确度大大提高,从而提高理综成绩。
  • 作者: 颜晶
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  69-69
    摘要: 1.功能:相当于形容词,修饰名词或代词,在句中作定语。 2.位置:定语从句置于被修饰词之后。
  • 作者: 黄继国
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  71-71
    摘要: 虽然每一次田径课上老师都在准备活动部分或结束部分适当安排一些有关本次课内容的辅助练习,但并不是所有的辅助练习都能帮助学生掌握该专项的合理技术动作。有少许教师没有考虑到有些辅助练习对学生日后掌...
  • 作者: 潘卫华
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  76-76
    摘要: 物理是一门以实验为基础的科学,物理知识中的许多概念、规律都来自于实验,所以初中物理教学要从实验出发。实验作为教学方法的一种基本构成因素,是学习物理的基本方法。通过实验培养学生的观察能力、分析...
  • 作者: 陈宪发
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  80-80
    摘要: 现行新课程标准教材,图文并茂,内容直观,再加上有些插图辅以文字注释,往往使人一目了然。“说一说”、“做一做”栏目使内容更丰富,实用性和趣味性更强,利于培养学生的学习兴趣,也利于开展科学知识的...
  • 作者: 常艳玲
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  85-85
    摘要: 词汇教学是英语教学中的重要环节,掌握一定量的词汇是学好英语的基础。根据河北省高中英语新课程标准的要求,高中英语的词汇量是三千八百个,而且有很多单词不好记。很多学生把主要精力放在记忆单词上,但...
  • 作者: 丁震球
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  94-94
    摘要: 数学新课程标准指出:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人从数学上得到不同的发展。这就要求我们的课堂教学必须要面向全体学生,而数学后进生的转化与培养就成为我们面临的主要课题。
  • 作者: 曾迎春
    发表期刊: 2012年16期
    页码:  96-96
    摘要: 教书育人是教师的职责,五育并举,德育为先。德育对于学生健康人格的形成有着重要的促进作用,因此,各个学科都要进行德育教育,生物学科也不例外,而且初中生物教材中蕴含着丰富的德育内容,所以生物教师...

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