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数学大世界(教师适用)期刊
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数学大世界(教师适用)2012年第5期出版文献
出版文献量(篇)
2368
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1296
数学大世界(教师适用)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
主办单位:
北方儿童出版社期刊社
ISSN:
1009-5608
CN:
22-1253/O1
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
2368
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目录
31.
谈数学课堂教学的“生活化”
作者:
苏清燕
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
1-1
摘要:
随着课程改革的深入,使我们对数学有了新的认识:数学不是脱离实际、抽象的计算与公式的套用,而是探索生活中的各种关系、建构模型、总结规律的课程体系。所以,我们创造条件,引导学生从生活中挖掘数学问...
32.
多媒体在小学数学课堂教学中的作用
作者:
陈晟明
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
8-8
摘要:
数学这门学科有一定的抽象性,而小学生的认知以感性认知为主,这就造成了学生对很多数学概念、定理认识的模糊性。多媒体应用于小学数学,能借助图片、视频等手段,为学生构设一定的情境,从而激发起积极性...
33.
让学生在问题解答中“快乐前行”——浅议高中数学问题性教学策略的运用
作者:
张伟锋
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
16-16
摘要:
学生学习能力和学习素养培养是有效教学的重要内容,数学问题作为能力培养和素养提升的重要载体,发挥着重要作用。本文作者结合教学实践,就如何利用数学问题的生活.眭、典型性和综合性等方面特性,开展行...
34.
浅谈新教材背景下的初中数学教学
作者:
何永荣
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
17-17
摘要:
在教学实践中,新课标、新课程、新教材这些关键词,随着教育教学的改革,广大教师越来越熟悉,在新教材的应用中我们感觉到,其新不光新在内容上,而且新在教育理念、教学方法、教育评价和教学目标上,目的...
35.
中学数学教学中的情感教育
作者:
白晓芳
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
24-24
摘要:
情感教育是指教师在教育过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教育。这是作为教育者对受教育者进行教育所在实施的真正教育。初中数学是一门逻辑...
36.
初中数学作业布置有效策略
作者:
刘成业
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
25-25
摘要:
作业布置,是初中数学教学过程中不可缺少的重要环节,布置讲究“合理”,多样、新颖、有针对性,同时有布置就必须有批改,这样才能使教学达成目标,达到效果,很好的巩固与延伸教学内容,训练初中生的数学...
37.
中职数学纠错教学策略的探索
作者:
毛洪杰
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
26-27
摘要:
学生在解题过程中会出现形形色色的错误,对学生出现的错误,我们经常是把正确的答案教给学生,因为这样可以节省教学时间,增加课堂容量,但实际效果却并不理想。学生往往会一而再、再而三地重复同样的错误...
38.
兴趣 创新——优化数学课堂教学“双翼”
作者:
陈飞燕
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
29-29
摘要:
课堂教学新课程的核心理念是:“一切为了每一位学生的发展。”课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学生成长发展的主阵地。在新课程的理念下,数学课堂教学如何优化,如何促进学生的发展,是当前摆在数学教...
39.
让简算成为学生的自觉行为
作者:
奏高峰
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
30-30
摘要:
简算是新课程标准着重强调的内容之一,它是小学计算教学的重要组成部分,它要求学生灵活、正确、合理地运用各种运算定律、性质、公式等等,改变原有的运算顺序进行计算,使计算尽可能简便、快捷。如果学生...
40.
练好思维体操 绽放创新之花——培养小学生数学创新思维策略探究
作者:
金艳
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
31-31
摘要:
人常说:“数学是思维的体操。”练好这项思维的体操,学生的思维就可以绽放创新之花。培养学生的数学创新思维,有利于他们进行独立的思考,善于分析问题并且创造性地解决问题。那么,在小学数学教学中,应...
41.
调动学生自主能动性,促进学习能力形成
作者:
杨金凤
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
32-32
摘要:
数学科目知识的综合性与开放性对学生的学习提出了更高的要求,学生要想学好数学知识,只靠老师的努力是不够的,还必须依靠学生的主观能动性,探求最佳的学习方法,充分的自主学习,培养学生的实践能力和创...
42.
彰显主体特性 实施问题教学——浅谈高中数学有效问题教学方略的运用
作者:
马小群
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
36-36
摘要:
新课标,新理念,新要求。改进教学方法,创新教学手段,提升教学效能,已成为新课标下教学工作者探究的重要课题。数学问题作为数学学科基本内涵和内在体系的重要表现和外在体现,既融合了教材内涵的设计意...
43.
初中数学课堂小组合作学习初探
作者:
赵柏奇
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
37-37
摘要:
小组合作学习是在新课标新理念下的一种有效学习形式,它能充分发挥学生在学习过程中的群体优势,培养学生团结协作精神和主动参与学习的热情。通过小组合作能使学生独立不能解决的问题,通过多人合作集思广...
44.
数学教学中培养学生的创新意识
作者:
朱方圆
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
38-38
摘要:
创新能力是素质教育的核心,关键是培养学生的创造性思维能力,这是培养新世纪新型建设人才的时代要求,也是教学的重任。那么应该如何培养学生的创新意识呢?在小学数学教学中,要联系生活,搭建桥梁,让学...
45.
以问题驱动数学课堂教学的实践
作者:
陈波
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
41-41,45
摘要:
以问题驱动数学课堂教学,在切合学生实际的前提下提高课堂教学效率,有利于职高学生在数学方面复习与提高。
46.
提高小组合作学习有效性的探索
作者:
杜宇萍
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
48-48
摘要:
《数学课程标准》在前言中明确提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”但在课堂上,我们看到的更多是一种形式上合作,表面上看课...
47.
高中数学中的研究性学习
作者:
季振林
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
51-51
摘要:
研究性学习是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题。随着教育理论研究和政策的推进,研究性学习以其El益凸显的适应时代发展的课程价值备受人们的关注和重视。研究性学习的本质特征在于主动...
48.
新课程背景下如何考查“知识与技能”和“过程与方法”两大目标
作者:
毛翰芳
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
52-52
摘要:
实施新课程以来,在“三维目标”的指引下,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课堂上,学生学得积极了、主动了。但是,现在很多地方的小学数学试卷命题却还沿袭着传统的理念与模式,并没有与新课程倡...
49.
实数完备性基本定理等价性的证明
作者:
王桦
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
53-53,64
摘要:
实数系基本定理是数学分析中重要的组成部分,是分析学中极限理论的基础,学好这六个基本定理对数学分析的学习具有至关重要的作用,本文综合给出了实数系六个基本定理的等价性的完全互证方法。
50.
注重开放生成 打造精彩课堂
作者:
傅三君
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
55-56
摘要:
在同课异构教学研讨形式下,就相似三角形的这节课进行对比教学,笔者发现一个好的课堂设计方案,更有利于学生养成主动参与、合作探究、概括归纳的能力,促进数学思维发展,进而领会数学课堂的魅力。下面笔...
51.
巧用合分比定理解题
作者:
刘明霞
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
61-61
摘要:
合分比定理指 a/b=c/d a+b/a-b=c+d/c-d.此定理看来简单,但利用它解题,往往可起到化繁为简、化难为易的作用,收到事半功倍的效果。下面举例说明之。
52.
数学课需要跟着“感觉”走——以《通分》课堂教学为例谈谈如何提高数学教学的有效性
作者:
虞梅秀
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
62-62
摘要:
我们习惯于以教案为本位的课堂教学,课堂上教师的任务是执行预设的教案、展开预设的教案——教师对学生的要求是对预设有标准答案的顺应和认同。由于过分强调预设与封闭,从而使课堂形态变得机械、沉闷和程...
53.
共同进步才是“硬道理”——浅析整体性教学理念在初中数学教学中的运用
作者:
王亚夫
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
63-64
摘要:
“人人获得发展和进步,人人掌握必需的数学知识”是有效教学的根本出发点和落脚点。本文作者结合新课改要求,根据教学实践体会,对如何开展整体性教学活动进行了初步论述。
54.
合理运用题组 构建深刻课堂
作者:
夏冬
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
68-68
摘要:
题组就是把内容相关、形式类似、方法接近的题目有机串联一起。它是数学课堂教学中常采用的一种练习形式,具有层次性和对比性,对巩固所学知识、拓展思维空间、建立知识网络起着重要的作用。然而实际教学中...
55.
数学应用能力的培养
作者:
王伟杰
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
71-71
摘要:
数学是一种语言,是认识世界必不可少的方法,培养学生的数学应用意识,这是数学教育的根本目标和任务,是当今数学课程改革的重点之一,是中学数学教育的一个重要课程。
56.
把握初中数学高效课堂的三个环节
作者:
吴秀云
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
74-74
摘要:
初中数学高效课堂是数学教师研究的热点,也是数学教师毕生追求的目标,高效课堂是以人为本、尊重学生的课堂;是师生之间交往、互动、平等相处的课堂;是启迪学生智慧、引导学生发展的课堂。课堂的特点是:...
57.
初中数学概念的教学
作者:
范雪梅
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
75-75
摘要:
数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维形式。数学概念是数学知识的基础,是数学教材结构的最基本的因素,是数学思想与方法的载体。正确理解数学概念,是掌握数学基础知识的前提。
58.
在生活中放飞数感
作者:
张丽华
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
76-76
摘要:
所谓数感是一个人对数的意义和运算的直觉感知。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题,并有意识地将现实问题与数建立起联系,有助于学生创新精神和实践能力的培养。如何在小学数学教学...
59.
听出精彩,评出实效——浅析小学校长如何听课评课
作者:
郑荣正
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
78-78
摘要:
课堂就像一面镜子,学校的资源利用水平和教育管理细节,可以全面、集中地映照在课堂教学中。所以,作为一名校长,应该深入课堂,从课堂中了解教学状态。作为校长,在听课活动中,应该独具一双慧耳,听出精...
60.
浅论低年级数学课堂中数学语言的培养
作者:
叶波兰
刊名:
数学大世界(教师适用)
发表期刊:
2012年5期
页码: 
81-81
摘要:
数学语青一般包括口头语言与书面语言;书面语言又可以分成文字语言、图画语青和符号语言。数学语言既是数学思维的载体,义是数学思维的具体体现;既是表达的工具,
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数学大世界(教师适用)基本信息
刊名
数学大世界(教师适用)
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主办单位
北方儿童出版社期刊社
主管单位
出版周期
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ISSN
1009-5608
CN
22-1253/O1
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