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现代教育科学(普教研究)2008年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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91. 关注学困生凸显新课标的人文性刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 共同提高,挖掘每一个学生的内在潜力,不放弃任何一个学生是新课标的重要目标.但新课标实施中却存在学生两极分化的现象.本文针对这一点,阐述了在合作教学中如何关注、提高学困生,以凸现新课标的人文性...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 成就本位的教师文化指的是教师对学生进行评价所依据的判断标准以学生成就为中心,并在此基础上所形成的教师特有的思考方式、情感方式和行为方式.教师成就本位文化表现在座位编排和师生互动等方面.学校组...
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93. 教育经验总结法探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 随着"科研兴教"战略的逐步深入,掌握必要的教育科研方法,已成为每个教育工作者特别是工作在一线的广大教师的迫切要求.教育经验直接源于教育实践,经验总结法是教师进行教育科研的重要方法之一.本文力...
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94. 学生合理学业求助意识与方式培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 工具性求助代表的是能力,是一种解难行为,是一种对自己学习的社会环境主动进行调节的策略,它能帮助儿童解决问题、实现目标以及适应环境.所以应该鼓励和提倡工具性学业求助.
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95. 论《孝经》对当代教育的积极价值刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： <孝经>是一部儒家经典,它文字很少,影响却很大;其对当代教育的积极价值表现在两方面:生命教育和感恩教育.
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96. 初中生父母自身角色观念调查刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 子女在初中阶段的父母对自身角色的认知已基本稳定.这一阶段是亲子关系复杂多变的一个阶段,对青少年来说相当重要.本文通过169名初中生父母的问卷调查,力图描述初中阶段学生的父母如何看待自身的父母...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 实施"精英数学"还是"大众数学",一直是各国数学教育改革的焦点问题,历史地考察国内外"精英数学"与"大众数学"所走过的历程,归纳、总结经验和教训,探寻其发展规律,对于目前我国进行的数学基础教...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 教育从尊重开始.尊重学生.是教师从内心深处对学生的发展怀着积极、善良的期待,是为师者灵魂深处对学生关爱与负责的态度.尊重是相互的,教师在尊重学生的同时,也就会换来学生的尊重.尊重学生不仅意味...
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99. 浅谈教育机智刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 教育机智既是一种艺术也是一种智慧,它在教育中有着重要的意义.本文从教育机智的内涵、意义、教师教育机智的构成要素及培养途径等几个方面对教育机智做了一定的分析.
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100. 基于生命性视角的科学课堂应然样态刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 生命性课堂是开放的、生成的"生态系统",是以促进学生生命发展为宗旨的教育场所.从生命性应然样态的视角来现照,科学课堂是学生科学探究的"实验室",是师生间对话的"小会场",是学生创新思维的"发...
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101. 多元智能视野下的数学学困生转化初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 多元智能理论的提出和发展,对数学教育产生了深远的影响.本文试从探讨传统教育中认定的"数学学困生"入手,从多元智能理论的视角出发,重新认识"数学学困生".
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102. 有效使用儿向语——少儿外语教师的应备素质刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 成人的话语争儿童的话语各有各的特点,因此要确保会话效果,成人和儿童的对话就要尊重这些特点.儿向语就是成人同儿童交谈时所使用的语言,是儿童语言习得过程中的主要语言信息,对儿童语言的发展影响很大...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 前人对学习困难学生问题的研究大多集中在对学生自身因素的分析及矫治.本文作者立足数学学科特点,从数学教师的教育观念、教学手段、数学本体性知识的掌握、以及角色定位四点出发分析了容易导致学生数学学...
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104. 物理教学中美育渗透途径的探讨刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 物理学美的形态可分为物理学事实美、物理学理论美和物理学实验美.在物理学教学中进行美育渗透,包括物理学"真"与"美"的渗透;利用物理学史塑造美;实验教学渗透美,从而使学生对物理学的理解达到较高...
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105. 语文课堂教学上对话的层进性刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 课堂教学成功的关键是要有良好的"教"与"学"互动,在互动中生成能力或技能.每一堂课,都是一个循序渐进的过程,这就要求教学设计必须具有层进性.在课堂教学中进行良好的对话互动,科学地运用思维和学...
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106. 谈信息技术与小学科学课程的整合刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 随着时代的发展,以网络和多媒体为核心的信息技术已成了学生观察世界、探完世界、拓宽视野的一种现代工具.本文从内容、方式、专题三个层面对有效进行信息技术与小学科学课程的科学整合进行了相关探究,并...
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107. 浅谈物理初始阶段的教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 八年级是物理课程的起始年级,学生是以一种好奇而又茫然的心态接触这门全新的课程的.本文从实验引入新课、正确引导分组实验、课外实验、开展第二课堂等几个方面阐述了物理起始阶段的教学.
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108. 基于"生本"的教学活动设计的研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 传统的教育模式主要以教师的讲解为主,忽视了学生对知识的理解以及自主能力的培养.深化教育改革的关键.就是要转变认识观念,正确认识教育过程中的教育对象,构建"生本"教育模式,合理设计教学活动过程...
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109. 构建历史"生命课堂"刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 传统的历史课堂教学在本质上是典型的"储蓄式教学,抑制了学生的个性,扼杀了学生的创造性.本文在建构主义理论指导下,阐述历史"生命"课堂构建的途径,以新课程理念,培养学生的创新精神.
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110. 注重因材施教彰显学生个性刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 素质教育中的面向全体,既是面向存在差异的每一个个体.根据不同个体的实际,促进他们的全面发展,就必须在教学过程中正视学生智力、能力、情感、创造力和创新意识等多方面的差异性.那么如何在教学过程中...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 建构思想政治理论课教学模式的实质是顺应和谐社会的要求,解决思想政治理论课教学存在的问题.教师在建构教学模式的过程中,应更新教育观念.提高创新思维品质,发挥各成功模式的整体作用.
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112. 浅议学生口语表达能力的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 随着社会的发展,信息交流日益频繁,口语表达显得越来越重要.培养学生的口语表达能力,要从转变观念入手,创设良好的课堂气氛,排除学生口语表达的心理障碍,调动学生说话的兴趣,指导学生口语表达的技巧...
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113. 略谈语文课堂教学对学生创新能力的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 本文从语文课教学的实际出发,对学生创新能力的培养进行了初步的探讨.
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114. 在兴趣中帮助幼儿理解加减法的初步意义刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 通过符合幼儿特点的教学帮助幼儿理解数学,为他们进入小学奠定良好的基础.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 中小学教师在职业认同与职业卷入方面呈现"低认同、高卷入"的"剪刀差"态势,从职业周期、学历、职称及性别四纬度分析,除性别纬度在职业认同方面无显著差异外,其他各纬度在职业认同与职业卷入方面均有...
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116. 课程改革背景下教师职业倦怠之再审视刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 通过国际公认的"教师职业倦怠问卷" (MBI)对500名中小学教师的调查发现,课程改革过程中我国中小学教师的职业倦怠依然普遍存在,对当前正在推行的基础教育课程改革和新课程的实施带来了不利影响...
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117. 构建具有人文关怀的教师评价体系初探刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： <新课程改革实施纲要>中提出以学评教,全面评价教师,促进教师发展的新理念,但目前以考试成绩为主.甚至作为唯一指标的现象仍然屡见不鲜.无论是绩效评价还是发展性评价,在实施过程中给教师必要的人文...
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118. 教师个体专业知识共享的障碍及实现途径分析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 教师专业知识包括学科专业知识和教育教学知识.要实现教师专业知识的共享会存在许多的障碍,但通过构建有利于教师知识共享的学校文化环境、建立完善的教师知识共享激励机制、建立有利于隐性知识共享的教师...
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119. 教学效能感对小学教师专业发展的影响探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 教师教学效能感是影响教师专业发展的因素之一.本文探析了教师教学效能感的含义、小学教师专业发展的重要性以及教师教学效能感对小学教师专业发展的影响.
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120. 浅谈开展反思性探究促进科学教师专业发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 反思性探完是教师教学能力提高的重要途径之一,如何使反思性探究真正起到对教师专业发展的促进作用是一个重要的研究课题.本文从反思性探究是促进教师专业发展的有效途径、反思性探究是教师专业发展的依托...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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