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现代教育科学(普教研究)2010年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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301. 师范院校"教师口语"教学的关键环节刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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302. 教师教育中的问题及对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教师教育是一个国家教育水平的重要保障,也是国家教育质量和国民素质提高的重要保障.本文就目前我国教师教育中存在的包括思想理念落后.知识和能力结构不合理,实践经验的欠缺以及专业精神缺失等问题进行...
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303. 普通高中日语课程评价体系的变化刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 自从<课程标准>实施以来,高中阶段的日语教育终结了以单一考试作为评价方式的局面.融入了多种评价方式.本文将<课程标准>与以往<教学大纲>进行对比分析,借以探索<课程标准>中的评价体系实施的理...
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304. 促进区域义务教育均衡优质发展之对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教育均衡发展是关注民生的重要举措,是百姓的需要,是家长的呼声.均衡配置教育资源,让全体适龄儿童少年均能享受平等教育.如何实现教育均衡发展,实现优质教育,笔者就这些进行了深入的思考和探索,找到...
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305. 聚焦科研视角提升校园文化刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文介绍了白城一中在抓好常规建设的同时,从科研入手提升"求实创新"校园文化的经验:一是以办学行为促进校风建设;二是"以评促改",抓好管理文化、制度文化,推动教风建设;三是以课题研究引领学风建...
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306. 初中英语有效阅读教学模式的构建与运用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： <全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)>对初中英语阅读教学提出了较高的要求.为提升初中英语阅读教学的有效性,顺利达成<课标>所提出的阅读目标和要求,可尝试构建P-W-P阅读教学模...
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307. 新课标下语文课堂教学驾驭能力探微刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教学质量能否提高,教学任务能否顺利完成.很大程度上取决于课堂教学.教师的教和学生的学,绝大部分都是通过课堂教学来完成的,因此,课堂教学是教师表演的平台,是教师驾驭教学的主要栽体,提高课堂教学...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 用"语文学习学"重构语文教学新秩序和新体系--"学习型语文教育",是当今语文教改与发展的新拓点.为此提出:既有教学法,更要有"法教学".也为此开展从阅读教学法走向阅读法教学的探索.
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309. 高中语文教学中学生想象力和创新力的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
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310. 初中科学实验教学中如何实现情感目标刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 情感目标是青年学生三维发展目标中的一个重要方面,但在当前我国科学课程实验教学中却很明显的被忽略了.本文在对学生发展中情感目标重要性进行全面论述的基础上.提出了在初中科学课程实验教学中有效实现...
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311. "推拉式"理念在薄弱中学班级管理中的运用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 班级教育目标的实现有赖于良好的班级管理活动,而优良班集体的形成需要班级教育管理者在科学、有效的理念指导下才能实现.据此,文章拟就"推拉式"理念在薄弱中学班级管理中的初步尝试进行探讨,以求能够...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课程是学校教育的重要载体,课程文化是学校办学特色的核心元素,本文试以长沙市南雅中学为例,主要通过硬件建设、智力支持和制度支撑来实施课程文化建设.
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313. 课堂提问分析例谈刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课堂提问是课堂教学的重要环节.本文以一堂历史课的提问材料为基础,首先从四个方面即课堂提问模式、教师所提问题类型、问题类型与学生回答方式、教师理答方式的关系对本堂历史课进行研究分析;其次,以上...
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314. 怎样"激活"思想品德课堂刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 贯彻新课改的要求需要设法"激活"思想品德课堂,引导学生自主探究、合作互动,在课堂上教师要运用多种现代化的教学手段,创设贴近生活的教学情境,赋予学生更多的话语权,坚持多元化评价,让学生体验参与...
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315. 高效课堂下的小学英语写作教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 小学英语写作教学的目的是要提高学生综合运用语言的能力,发展学生从口头表达转向书面表达的能力,让学生主动地学会将所学的单词、语法、句型等知识、技能整合到英语写作中.而要真正地培养和发展学生的英...
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316. 化学思想和方法培养的探究性教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 化学探究性教学具有实践性、自主性等特点,其目标定位是培养学生的化学学科思想和方法.本文阐述怎样在几种不同类型的探究教学中培养学科思想和方法;实施探究性教学中应该注意的几个问题,以期提高探究性...
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317. 例谈化学实验在探究性学习中的运用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 转变学生的学习方式是新课程改革的基本要求.学生在实验过程中积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦,从而使学生掌握科学的学习方法,形成终身学习的意识和能...
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318. 对动态几何软件中测量工具的再认识刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 数学猜想与证明具有很大的教育价值,本文根据动态几何软件中测量工具的使用情况,把测量分为五种使用方式:随意测量,指导性测量,试验性测量,验证性测量,反思理性证明的测量.结合例子说明在开放性几何...
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319. 九年级化学教科书(沪教版)插图分类例谈刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 对沪教版九年级化学教科书中出现的插图进行分析,发现沪教版九年级化学教科书插图的功能各不相同.于是对其进行分类,以便更好的利用插图进行教学.
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320. 项目化教学在发展心理学教学中的应用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 项目化教学在发展心理学教学中具有一定优势,从专业定位、培养目标方面探讨项目化教学应用的基本思路,目的在于构建合理的培养模式、提高人才质量.
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321. 对小学空间与图形教学的两点思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： <全日制义务教育数学课程标准>在小学各个学段中都安排了"空间与图形"这一学习内容,分析小学生学习空间与图形的基本特点,根据其学习特点提出比较有效的教学策略,以更好地达到课程标准提出的培养学生...
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322. 论艺术教育对学生健康人格的塑造刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 艺术教育对学生健康人格有巨大的塑造作用,表现在:校园艺术文化的熏陶;艺术教师人格的感染;不同艺术门类和优秀艺术作品的影响;课外艺术社团活动的塑造.
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323. 让多媒体增益语文课堂教学刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 多媒体已走进我们的课堂,带给我们的冲击和震撼是前所未有的,但关键在于,我们如何利用它,既不能把它神秘化,夸大它的作用,也不应排斥它,将其拒之门外,而是应该一分为二的看清它的利与弊,本着实事求...
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324. 如何提高信息技术课堂教学的效益刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 随着计算机软、硬件技术的不断发展,电子教室的配备以及计算机在中小学中的广泛普及与运用,中学教学改革也迎来了一次发展和提高的机会,研究计算机辅助教学,正是教育改革和教育现代化的发展趋势及重要内...
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325. 新课改下作文教学需要学生主体地位的回归刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 受应试影响,新课改中仍有不少教师在作文教学中偏重对学生以技能为主的机械训练,忽视学生的主观能动性.学生在整个作文教学过程中主要表现为对教师"教"的配合,缺乏自主,难以产生积极的、充满活力的思...
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326. 论义务教育均衡与发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 我国的义务教育已经进入了全面推进均衡发展的新时期.我们有必要更深刻地认识均衡与发展的本质.我们只有把这些问题弄清楚了,我们才能够从义务教育的现实现象中把握住理性的均衡,最后应用到推进义务教育...
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327. 基于学生个性化特征的英语教学模式构建刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本文的研究在充分借鉴或引入教育学、心理学、人类行为学等多种理论的基础上,根据当前大学生的英语学习特点,构建出基于学生自主学习方式的大学英语教学模式,并对教学模式设计的5个方面做了详细的分析,...
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328. 高中信息技术课的分层教学刍议刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 信息技术课具有开放性、可操作性、实用性、灵活性、工具性和内容体系非线性的特点,笔者依据这些特点,根据新课标时信息技术课的要求结合教学实践,阐述了高中信息技术课实施分层教学的必要性.同时,从学...
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329. 新课程背景下"范例教学论"的重新审视刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 范例教学始创始于德国教育实践家瓦·根舍因.范例教学论的提出的背景第二次世界大战后,世界科技迅猛发展,知识总量急剧增长,这种背景与我国今天的课程改革背景极其相似,21世纪正是一个科学技术日新月...
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330. 注意规律在体育教学中的运用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2010年6期页码:摘要：
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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