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语文教学之友
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The Language Teacher's Friend
影响因子
0.1220
本刊创刊于1981年1月，面向中等学校以上教师及教研机构研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。
主办单位：
廊坊师范学院
ISSN：
1003-3963
CN：
13-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
065000
地址：
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151. 课堂小结,不妨多一些“引用”刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在高中语文教学中,好的课堂小结能够发挥承上启下、拓展延伸的积极作用,要求教师能够进一步丰富教学内容、提高总结的深度,这样才能提高总结的整体效果.文章在研究中就以“引用”为关键,分析了如何通过...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 高中第一次系统学习小说文本阅读,学生如何由浅入深理解文本,离不开教师讲解时的引导.寻找一条线索贯穿课堂,既能把握小说的脉络和人物,也能深化学生对于文本的理解,这与现代教学中提倡的培养中学生核...
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153. “自主”当头,语文课堂精彩无限刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 初中是语文学习的关键时期,教学中教师要注重培养学生自主学习的能力.文章从三个方面来阐述在初中语文课堂上引导学生自主学习的方法,以期增强学生的语文学习能力,提高学生的语文素质.
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154. 群文阅读,让语文教学绽放异彩刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 群文阅读是近几年在我国悄然兴起的一种阅读教学方式.它的出现,既是对阅读教学内容的突破,也是对阅读教学模式的突破.文章结合具体教学实例,对群文阅读的议题设计、文本选取进行了分析,并就群文阅读的...
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155. 经典文本,可以这样“读”刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在初中阶段教师要抓住教材中的经典文本进行阅读教学,因为选入教材中的经典作品不仅能够让学生感受到我们祖国文学文化的博大精深,而且可以让学生的文学素养得到提高.采用趣读、细读、联读、续读等方法阅...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在高中阶段对《鸿门宴》《项羽之死》等文本进行深度解读时,对项羽人物形象的剖析常常陷于非此即彼的二元对立状态.虽然基于其重情重义的逢迎,或是基于残暴贪婪的批驳是人性的真实流露,但作为从教者必须...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： “雪”是文学作品中的常见意象,人们大多以“雪”作为感情的依托,表达自身悲凉孤独、于世疏离的感受和心境.而《沁园春·雪》中,毛泽东却颠覆和突破传统写法,以辩证的思维和发展的眼光写出了别样心境下...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 以《从百草园到三味书屋》为例,从文本、教师及学生等方面探索能够使学生真切感受作品情感和意蕴的方法和措施.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： “学生怕学文言文”的现状导致文言文教学效益低下,小组合作的学习方式是提高文言文教学效益的有效办法.小组合作学习方式在诵读文言文、疏通文言文词句、深思感悟文言文内涵等方面成效明显.小组合作的学...
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160. 以“诗”译诗 趣教《马嵬》刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在古诗词学习中,逐字逐句地串讲会让诗词教学索然无味.以执教李商隐诗歌《马嵬》为例,引导学生用“趣读”和“以诗译诗”的方法让课堂进发出无穷趣味,让学生在充满情趣的氛围中体会到语言文字的妙处及学...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在农村高中体验式作文教学中,由于农村学生生活面较窄、农村环境因素的制约,其体验的对象相对比较狭窄,体验人生和解读生活的能力相对缺乏,因此以体验影视作品作为载体,引导他们更加直观形象地感受、体...
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162. 中学文学写作教学的回归刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 在长期的语文课程改革与创新实践中,中学文学写作教学始终存在缺失现象.这种缺失的主要原因是教师对文学写作概念层次认识不清,许多教师认为写作课不是培养作家的,因而缺少对文学写作的重视.文章重点探...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 鲜明的观点是论说文的灵魂,充实的论据则是论说文的血肉.学生喜欢用热点素材做论据,可是热点素材数量有限,容易千篇一律.教师应不失时机给热点素材降降温.上道冷盘,或反语讽刺,或自我解嘲.爆个冷门...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： “学习朋友圈”活动方式,以一种线上线下相结合、及时分享、同伴赞评、师生互动的新的活动方式展开作文讲评活动,为学生搭建作品展示、思想交流的平台,营造愉悦的交流语境,点燃学生表达的欲望.实践表明...
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165. 巧借文本瑕疵 掘进解读深度刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 中等职业学校使用的语文教材所选文本(含注释)存在着不少瑕疵,被很多教师忽略.文本的瑕疵不可怕,以讹传讹才是可怕的.拟就文本和注释中的瑕疵进行辨析,并以此引导学生独立思考.
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166. “诗书下酒”话名士刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年7期页码:摘要： 古代文人名士,志趣高雅,行为高标.有些名士,即使饮酒也雅致不俗,以诗书为下酒之物,诗酒相伴,豪爽而不失风雅,尽显风流倜傥之风度,在中国文化史上留下了精彩的一笔.对比现今粗俗的酒桌文化,不禁令...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文高考试卷具有选拔性与引领性,在考查基础知识的同时,还必须顾及到对传统文化的继承、对人文素养的强化、对现实生活的观察与思考.一道道具体的考题,无论是基础知识、阅读理解,还是作文,都由此及彼...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 2017年高考全国2卷语文试题,高举立德树人的大旗,重视中华传统文化,关注时政热点,全方位考查考生的语文素养,出现了许许多多的变化点,这些特点必将对中小学语文教育与教学产生重大的影响,促进中...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 让考生说真话的高考语文作文命题能够唤醒考生真实的生活体验、真诚的情感、真切的思考,让考生可以心手合一,我笔写我心.以2017年天津高考语文作文题为例,指出高考大作文题设计过程中适合“写真”的...
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170. 关于“经典整本书阅读”的思考刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 经典整本书阅读,要思考四个问题:一是读什么经典的问题;二是怎么读的问题;三是阅读时间保证问题;四是读书收获如何考评的问题.如今上上下下掀起整本书阅读热,各种“经典整本书阅读”公开课雨后春笋般...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 传统的高中语文教学中,知识往往呈碎片式的铺洒在课堂上,学生不能获得知识系统化的认识、延伸、拓展.因此,教师要打破知识的平面镜像,拓展高中语文教学的维度,将知识与知识间做系统的连接,综合的概括...
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172. 高中语文教师教育机智的培养策略刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中语文教师运用教育机智处理课堂突发事件,既可以促进课堂生成资源的合理开发,又能维护学生个性的发展.文章围绕“多思多用,从实际出发”“强化相关知识,从能力出发”“心系教育,从学生出发”三个方...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在一些语文课堂教学中,教师有意或无意削弱了对教学的主导,致使课堂教学陷入一种无序化或浅薄化的窘境.语文教师应该在尊重学生学习主体地位的同时,注重强化在课堂教学中的主导作用,精心谋划、科学引导...
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174. 作文教学中身教的力量刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教师的阅读和写作行为往往对学生有一种激励、导引的力量,教师应充分发挥身教的力量,提升学生的写作水平.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 部编版初中语文教材较以往版本有重大改变,主要体现在自读课文的助学系统方面,自读课文助学系统不再类似教读课文助学系统,不设预习提示和课后练习,只有随文旁批和阅读提示.自读课文的助学系统不仅可以...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 小说是高中生喜闻乐见的文学体式,通常是学生“喜欢读”却无法真正“读懂”“读好”.需要教师根据学生的课堂生成解读情况,在学生阅读的肤浅处、困惑处根据小说的体式特点,以问促读,让学生细读精思,逐...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 由公开课《神的一滴》的评价谈起,探讨当前语文课堂“芜杂”的原因,提出语文教学必须坚守本色,返璞求真,回归语文本质.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 开展说明文教学运用对比方法较为有效.把不同文体进行对比,突出说明事物的特征;把不同文段进行对比,突出说明文的条理;将语言进行对比,突出说明文语言的风格.
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179. 高中语文教学中融入历史知识的策略刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文学科与历史学科之间有着千丝万缕的关联,因此,高中语文教师要文史兼通,继而提高语文课堂教学的效率.
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180. 初中应用文写作教学现状及优化策略刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 初中应用文写作教学不尽人意,处于尴尬境地.教师只有站在提升学生语文综合素养的高度,对应用文写作教学过程进行优化,激发学生的写作兴趣,强化实际生活运用,引导学生主动参与,才能有效地提高学生应用...
语文教学之友基本信息
| 刊名 | 语文教学之友 | 主编 | 许振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 廊坊师范学院 | 主管单位 | 河北省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1003-3963 | CN | 13-1044/G4 |
| 邮编 | 065000 | 电子邮箱 | ywjxzy@163.com |
| 电话 | 0316-2195098 | 网址 | |
| 地址 | 廊坊市爱民西道100号 |
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