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语文教学之友
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The Language Teacher's Friend
影响因子
0.1220
本刊创刊于1981年1月，面向中等学校以上教师及教研机构研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。
主办单位：
廊坊师范学院
ISSN：
1003-3963
CN：
13-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
065000
地址：
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181. 基于学情的写作内容升华刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学生的写作问题在很大程度上表现为写作内容贫乏.内容贫乏分为显性和隐性两种,显性内容贫乏可通过“施肥“的方法加以解决,隐性内容贫乏表现为:过于全面而不突出、描写不准确、内容无关或错误、贴标签、...
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182. 针对散文体裁,谈高中语文阅读教学刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在高中语文教材中,散文占有很大的比重,一直是阅读教学展开的重点.而教学要依据散文的特点进行.散文作者依情造文,教师便要引导学生由文入情;作者寄情于境物,教师便要引导学生入境览情;作者用词句暗...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文课堂教学是一个动态化的过程,教学过程中师生的互动成为高效课堂的“必需品”.怎样才能让课堂教学内容和教学目的相吻合呢,这就需要教师在授课过程中精准地抓住教学要点,成为名副其实的课堂指导者.
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184. 语文课堂提问中的“竞猜”艺术刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在语文课堂提问时设置一些“竞猜”活动不但能够在一定程度上改变教师提问、学生回答的被动局面,而且对于激发学生求知热情、激活其学习思维、提升其认识、启发其创新意识方面都大有裨益.
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185. 由称呼变换看《诗经·卫风·氓》的情感波澜刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 《诗经·卫风·氓》是入选人民教育出版社普通高中教科书中的一篇文学作品,足见其极高的文学价值.作品讲述了女主人公从热恋、结婚到被弃的过程,是中国诗歌史上第一首弃妇诗.其中两人的感情变化在女子对...
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186. 长啸高歌寄情怀——《项脊轩志》细节品读刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 古人常以“长啸”“高歌”述志、抒怀,归有光在《项脊轩志》中记述自己“偃仰啸歌”,既暗示了自己求取功名重振家业的使命感,也暗示了功名难成的郁愤.他的使命感源于归氏的家族渊源;他的郁愤源于对前途...
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187. 《湖心亭看雪》的“另类”解读刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 从“时间”“空白”“精神选择”三个维度,重新解读《湖心亭看雪》一文的情感错位、情感张力及其反映出的中国传统知识分子普遍的文化心理.以此纠正对《湖心亭看雪》重“赏”而轻“看”,重“山水之乐”而...
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188. 巧用助读系统的文言文阅读教学策略刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文教材在编写的时候为给学生学习文言文提供一定帮助,在课文以外建立了注释助读系统.然而在文言文教学实际过程中部分教师没能充分利用注释.因此了解文言文助读系统的内容和特点,有针对性地对学生加以...
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189. 高考论述文阅读客观题选项命制的规律刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 语文课标卷的论述类文本阅读客观题选项设置自有其规律,依据客观题选项与原文的关系,总结出选项设置的规律类型.其中正确选项五类,错误选项七类.
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190. 如何理解“人为刀俎,我为鱼肉”的“为”刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年8期页码:摘要： “人为刀俎,我为鱼肉”中的“为”翻译为“像”比翻译为“是”更符合语境,也更贴合文意.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 拟结合当前中学作文教学的实际和自己多年高考作文阅卷的经历,总结出高考作文最常见的十大失分点,并从八个方面提出了应对策略.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 2017年天津市高考语文试题彰显了语文学科素养,突出了对优秀文化的传承,尤其是在“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”两大核心素养的考查上很有特色.主要针对天津卷的这一特色进行比较深入地剖析.
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193. 刍议语文教学中的三个不等式刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 语文课堂教学改革尽管呈现了百舸争流的可喜局面,但也出现了忽略教师主导、摒弃个性阅读和教师素质下滑的情况.只有真正破解“学生自主了,不等于教师‘解脱’了;学生讨论了,不等于个性化阅读了;多媒体...
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194. 咬文嚼字,让语文课堂变得有滋有味刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 要让语文课堂富有语文味,必须引导学生“咬文嚼字”.从“咬”和“嚼”两字着手,重点从三方面进行阐述:“咬”夺人眼球的标题,嚼出文本内涵;“咬”意蕴深刻的词句,嚼出情感主题;“咬”耐人寻味的标点...
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195. 高中语文课堂语文味缺失现状及解决策略刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 当前不少高中语文课堂缺少“语文味”,主要表现为不重视语文教材内涵的挖掘,过分强调学生的主体地位,教师没有真正成为带领学生体味语文的引导者等.要想改变这种状态,教师就要重视对语文教材的深度挖掘...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过教师在教学过程中不断摸索探究以问题组织语文教学的教学模式,以期创设和谐的课堂环境,尊重学生的自主发展,培养学生对语文学科的热爱,提高学生的语文素养.
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197. 高中写作教学对期待视野的接纳刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 高中阶段的写作教学,目前存在着教和学分离现象,即教师所教未必是学生所希望得到的,出现了与期待视野相冲突的情况.拟重点探讨期待视野在学生主体位置所产生的功能,据此采取有效的针对性策略.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 王阳明的《传习录》蕴含丰富深刻的语文教育思想,对当今的语文教育仍有启发意义,尤其对语文教育中出现的弊端有针砭之效.《传习录》中大力提倡的涵泳诵读之法可以感发学生志意,顺适学生的自然之性,激发...
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199. 错误,也有价值刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 文章探讨如何将错误转化为有价值的教学资源.当学生对某些问题的理解与认识出现错误时,教师应采取积极方式去引导、纠正,将它变成有价值的课堂资源.转化错误的方法有二:一是将因认识不足产生的错误转为...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 中国古典文学具有丰富的人文素质和心理素质教育资源.中学语文的文言文教学可以将知识教学和古代文人阅历及思想的传承相结合,通过专题讲授实现人文知识、人生哲学的传承.以苏轼被贬谪期间的文学作品为例...
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201. 浅谈课堂教学中学生主体作用的有效引导刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在语文课堂教学中,教师应改变“满堂灌”的方式,强化学生在学习中的主体地位;还要坚守自己在教学中的主导作用,注重通过引领学习、设疑互动、创设情境等方式,有效引导学生主动参与学习、积极思考探究.
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202. 浅析高中语文汉字教学刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 汉字识记是高中语文课堂不可或缺的版块,但由于字形繁复,数量多如星宿,使学生不能形成长久的牢固记忆.针对汉字识记总结出有效的教学方法,具体步骤可概括为:理解、识记、迁移.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 学会应对教学中的意外,是一种智慧和艺术,每位语文教师都不应回避.在遇到突发情况时,第一时间应冷静下来,在不扰乱正常教学的情况下,因势而变、顺势而为,化不利为有利,化意外为无形.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 对焦母坚持驱遣兰芝的原因在以往的解读中曾归因于兰芝“无子”“不顺父母”“焦刘门第差异”及焦母有“恋子情节”等.通过细读文本可以发现导致兰芝被驱遣的根本原因是兰芝与仲卿爱情的发展与焦母重振家门...
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205. 说“三”不道四刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 古今不少文章,在写法、行文上酷肖.如《冯谖客孟尝君》一文中,冯谖三弹三唱,三次索取,后又三项举措,帮孟尝君稳固了相位.《邹忌讽齐王纳谏》一文也以“三”布局,时间为三天;内容有三问、三答、三思...
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206. 语文版七年级上册语文教材六处语法错误例析刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 语文教材七年级上册(语文出版社教材研究中心编写,2016年8月第1版)有六处语句存在语法错误.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 囿于教师对文言文教学的理解偏差,致使文言文教学中存在许多问题:如教学设计窄化,教学方法陈旧等.新时代强调在语文教学中要着力体现学生核心素养,因此文言文教学更应走在前列.《指南录后序》是抒发九...
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208. 快速读懂古典诗歌的四把钥匙刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 古典诗歌鉴赏是每年高考语文的必考内容,但考生得分率向来偏低.主要原因是学生往往读不懂古典诗歌.要提升学生的诗歌鉴赏力,使学生读懂古典诗歌,就应该抓住诗歌的意象、词序、标题、作者四个方面作为快...
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 古诗教学是中小学语文学科重要的课程内容.吟读法、鉴读法、赏读法、联读法、助读法、研读法、写读法、背读法是初中语文古诗教学的八种方法.
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刊名： 语文教学之友发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 作文训练是语文教学的重点,也是难点.缺少细节刻画是当前学生作文存在的主要问题之一.通过微写作训练,培养学生细节刻画的能力,进而提高学生作文总体水平.
语文教学之友基本信息
| 刊名 | 语文教学之友 | 主编 | 许振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 廊坊师范学院 | 主管单位 | 河北省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3963 | CN | 13-1044/G4 |
| 邮编 | 065000 | 电子邮箱 | ywjxzy@163.com |
| 电话 | 0316-2195098 | 网址 | |
| 地址 | 廊坊市爱民西道100号 |
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