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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 对16名大四生物学师范生进行深度访谈,发现师范生对生物学实验教学能力的内涵认识不全面、不平衡,对生物学实验教学的价值认识存在偏差.同时,研究发现目前师范生的课程内容和实施情况不能满足生物学实...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 课程思政是新形势下立德树人的根本要求.高中生物学知识体系中蕴含着丰富的思政元素,挖掘这些资源,将思政教育融入高中生物学教学中,实现知识传授与价值引领的结合,以期达到课程思政育人的教学目标.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 生活化教学"五步法"是初中生物学生活化教学的具体教学模式,包括五个教学流程,即创设情境、探究问题、感悟生活、生活应用、生活拓展.现以"安全用药"一课为例,阐述生活化教学"五步法"在教学中的具...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 明确微课的教学意义,设计合理且具有创新性的微课,以提高微课在生物学教学中的应用价值,从而提高生物学教学质量,拓宽学生的视野,激发学生学习生物学的潜能.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 中学生物学教学中存在观念陈旧、模式单一的"灌输式""一言堂"教育,不利于学生的个体发展和思维创新.体验式教学始终置学生于情境之中,以感知为"触角",在学习主体与认知客体之间搭建体验"通道",...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以高中生物学"豚鼠胰腺腺泡细胞分泌物形成过程"为例,应用SOLO分类理论构建高中生物学"概念—过程"模型,创新性地在解决生物学实际问题过程中提高学生的探究能力、分析能力和语言表达能力,促进学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 参考布鲁姆对知识的分类,将高中生物学知识分为事实性知识、狭义概念性知识、概念与概念之间关系的知识、程序性知识和元认知知识五类,并对不同类型的知识加以概述,在提出相应教学策略的同时辅以案例分析...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： "双减"政策的出台,表明了国家改变目前学生学业负担过重情况的决心,和促进学生全面发展、健康成长的愿望.在此背景下对中学生物学作业进行系统设计,精选、精编作业,实行弹性作业,丰富作业形式与作业...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 青少年轻生和犯罪是社会关注的重要话题之一.培养尊重生命、珍惜生命,形成善良、具有同情心的生命价值观是青少年教育的热点课题,也是课程思政重要的组成部分.通过文献分析,从生命价值观的3个层面出发...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 教师合理地利用迷思概念能让学生深刻理解科学概念.对四阶测试编制过程和诊断流程进行阐述,归纳学生在学习"免疫调节"一节中存在的迷思概念.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 概念是生物学教学的主要内容,是学生建构生命观念的基础.课程标准在实施建议中强调,教师要关注学生已有的迷思概念,帮助学生建构科学概念进而形成生命观念.如何转化学生已有的迷思概念和避免在学习过程...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： "生命共同体"理念揭示了人与自然是和谐共生及命运与共的科学真知,是对人与自然关系的深刻阐述,是习近平生态文明思想的重要组成内容,对高中生物学学科核心素养的生命观念、科学思维、科学探究和社会责...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 分析与比较了高中生物学新旧教材中"探究细胞的吸水与失水"这一探究活动的差异,为使用新教材开展探究活动提供新的教学思路.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 开展生态道德教育活动,提高学生生态文明素质,关乎民族未来,关系人民福祉.生态文明建设是中国特色社会主义理论体系的组成部分之一.实践证明,生物学课外实践课是提高学生生态道德水平的有效途径.将生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以"光合作用的原理和应用"为例,通过真实情境创设为主渠道构建学生的核心素养.在教学过程中采用"四步法"进行:第一步,让学生重温光合作用的发现历程,尝试从科学家的角度发现问题、分析问题、得出结...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 动画素材具有信息量大、交互性强、表现形式丰富等特点,将其引入生物学教学过程,一方面能够呈现微观世界的动态过程、丰富教学内容、满足个性化教学需求,另一方面可以充分调动学生的积极性,有利于学生进...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 基于深度学习理论,以"生物与环境"一节为例,分析在复习课教学设计中如何进行学习内容的结构化、情境化、任务化和精选化编排,从而促进学生对学习内容的深度加工与建构,实现对知识和概念的深度理解、反...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 类比模型是借助类比推理构建的一种科学模型,采用明确建模目的 、选择表达方式、模型构建、检验和评价模型、修正模型等教学步骤,对"甲状腺激素分级调节"实施类比模型教学,减轻了学生的认知负担,提升...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以"基因表达与性状的关系(第2课时)"的教学设计为例,通过假说—演绎法、模型构建和兴趣小组展示等教学活动进行表观遗传概念教学,分析表观遗传的两个实例及基因与性状之间的复杂关系,有效提升学生生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以广东省肇庆市广新农业园的生态考察作为切入点,从设计、实施和反思三方面探索研学旅行在生物学教学中的推广与应用.教学实践表明,通过生态研学旅行课程,学生对生物多样性、生物圈、生态系统的理解更加...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 河南省郑州市黄河国家湿地公园,集生态保护、科普宣教、科研监测及生态旅游为一体,物种丰富、特色鲜明,是河南省首家湿地公园,非常适于作为中学生物学的研学旅行基地.库伯"学习圈"理论强调体验型学习...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 生物科学史是中学生物学教学中培养学生探究思维的重要学习资源,现以"植物光合作用的发现"为例,结合教学实际,查阅文献资料,从"运用多媒体展示、合作讨论等教学手段,活跃课堂氛围""创设生动有趣的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 虚拟仿真实验是现代课堂教学的创新手段之一,能够有效弥补传统生物学实验教学的诸多不足,提升综合教学效果.针对实践教学中如何运用虚拟仿真实验手段与资源进行了探究,以期为相关研究及教学提供有价值的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 通过创设4种情境,在情境中体验探究性实验设计思路,让学生能够更好地理解为什么要分组、如何遵循单一变量原则等难题.另外,引导学生尝试书写实验步骤和实验结论以提升表达能力.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 核心素养的形成有其进阶发展的规律,科学探究素养可以细分为"问题与假设""设计与实验""分析与讨论""交流与创新"4个二级指标.项目化学习是发展科学探究素养的有效方式.在"微生物实验"项目化学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 通过增补实验、优化实验、模拟实验以及恰如其分的评价,优化与创新初中生物学实验教学,帮助学生实现科学完整的知识深度建构,不断培养学生的科学思维,加深学生的深度学习体验.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 分析2021年全国甲卷的命题风格,指出在日常教学和测试中不宜采用题海战术,而应通过品味高考真题,进而教会学生研读教材、悟透教材,并通过多角度设置问题,捕捉高考命题的新动向,真正把握知识的本质...
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28. 2022中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要：
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29. 传递生命信息表达教育情怀刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 春的萌动,夏的绚烂,秋的成熟,冬的积淀,都是大自然给予人类最好的礼物. 走进自然,真切感受生物的多样美、和谐美、节律美及生命本身的形式美.融入自然,让生命的精灵拨动心中美妙的琴弦,奏响宇宙...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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