论幼儿趣味数学教学

• 作者: 李金冥
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学兴趣 游戏 生活化 情景教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4

摘要

数学是抽象的,它反映了事物之间的数量关系不存在于物体的外部,而是建立在人脑中的一种抽象联系,是思维的产物.因此,学习数学需要调动幼儿自身的积极性、主动性,使他们利用自身的内部机制去理解和掌握数概念.如何将枯燥无味的数学教学变成一种轻松、愉快、充满乐趣的活动,使幼儿产生愉快的情绪体验,让数学教学更生动趣味呢?本文介绍了四种教学方法.

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1	李金冥		1	0	0.0	0.0