实践·反思·调整——让课堂焕发生命的活力

• 作者: 王德宏
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 分数的基本性质 生命 课堂 数学课程改革 实践 活动过程 理解能力 学生
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“分数的基本性质”是教材中分数部分的重要性质,如何使学生对分数的基本性质有深刻的理解,让课堂焕发生命的活力,一直是教师们关注的问题.让学生经历数学活动过程,在反思中提升学生的理解能力,是新一轮数学课程改革的重要理念,

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德宏		3	0	0.0	0.0