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从“小”提问上做“大”文章
从“小”提问上做“大”文章
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摘要：
巴尔扎克曾说,“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号”.课堂提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学手段,是实现教学反馈的方式之一,是启发学生思维的方法和手段.出色的课堂提问
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文献信息
| 篇名 | 从“小”提问上做“大”文章 | ||
| 来源期刊 | 数学学习与研究：教研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂提问 “大” “小” 文章 学生思维 巴尔扎克 教学手段 相互交流 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 27 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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课堂提问
“大”
“小”
文章
学生思维
巴尔扎克
教学手段
相互交流
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期刊影响力
数学学习与研究：教研版
主办单位：
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-872X
CN：
22-1217/O1
开本：
出版地：
长春市净月开发区金宝街118号
邮发代号：
12-377
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36385
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