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摘要:
常言道,十个指头有长短,后进生在每个班级中更是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的,大多数后进生的形成都是由后天的环境或教育失误等因素造成的.因而是完全可以转化的.作为老师我们都知道后进生更应该得到我们的关注,去关心他们,爱护他们,培养他们的思维能力,激发他们的学习兴趣,改进他们的学习方法.提高他们的学习成绩.那么如何培养后进生的思维能力,提高他们的学习成绩呢?笔者在这几年的数学教学实践中.通过学习摸索,在后进生转化工作中:总结出了如下一些经验.
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文献信息
篇名 谈数学教学中的后进生转化问题
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 后进生转化工作 数学教学 转化问题 思维能力 学习兴趣 学习成绩 教育失误 学习方法
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G451.6
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1 何小武 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
后进生转化工作
数学教学
转化问题
思维能力
学习兴趣
学习成绩
教育失误
学习方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
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