在活动中探究，在快乐中获取

• 作者: 张书颐
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 数学活动 数学教学 快乐 数学知识 数学思维方法 实践能力 认知活动
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》强调，数学教学是数学活动的教学，教师应当向学生提供充分从事数学知识的认知活动和机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，培养学生爱好数学、热爱科学的态度，数学思维方法的获得根源于广泛的数学活动经验，这说明，数学活动在数学教学中的重要地位，它是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，在数学教学中，视数学活动为一项重要内容，让学生在数学活动中探索知识，自己寻找解决问题的方法，在实践中获得活动经验，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张书颐	河北省邢台县路罗中心学校	1	0	0.0	0.0