作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、整体代入某些数学问题,若只着眼于具体的局部元素,有时显得繁琐或无法求出,有时直接代入求值极不方便,若将已知的某一部分或某个条件视做一个“整体”直接代入,往往能避免局部运算的麻烦和困难。
推荐文章
中学数学中的教育数学的研究与实践
教育学
中学数学
数学教育
中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
职前中学数学教师解题能力的培养
职前中学数学教师
教师教育
解题能力
培养措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 整体思想在中学数学中的应用
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 中学数学 整体思想 应用 数学问题 整体代入 元素 求值
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华建卫 南京晓庄学院数学系 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学数学
整体思想
应用
数学问题
整体代入
元素
求值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
总被引数(次)
0
论文1v1指导