计算教学应抓好四个和谐

• 作者: 甘梅
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算教学 和谐 创设问题情境 教学引入 思维障碍 学生研究 创设情境 信息资源
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、创设情境与适度铺垫的和谐 传统的计算教学引入重视旧知识的铺垫,为新知学习扫除思维障碍,课改的课堂教学引入注重创设问题情境,为学生研究问题提供丰富的、开放的、鲜活的、现实的信息资源，激发了学生探究知识的欲望和兴趣．我认为，铺垫很重要，也很必要，但应适度，并不是越多越好，过多铺垫会干扰学生的思维；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘梅		3	0	0.0	0.0