数学教学中应重视指导学生解题后反思

• 作者: 明建军
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题后反思 学生 数学教学 反思习惯 作业本 求解法 课时 同学
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

有很多同学在解完题后，感到任务完成了，就高高兴兴地合上了作业本．如果这样学生将失去做这道题目本来应该得到的更多、更宝贵的东西．无异于“进宝山而空返”．那么解题后学生还应做些什么呢？又应该如何进行？其实我们应回过头来进行解题后的反思，自觉地吸取营养，作为示范．但大部分学生没有反思习惯，这需要我们来进行引导．特别上课时讲例题时，教师本身应作解题后的反思，并逐渐过渡到上课和课后要求学生反思．这样，学生才能养成解题后反思的习惯．本人对上课时如何进行解题后反思从三个方面作了总结：一是进行各方面总结；二是追求解法的优化：三是善于进行推广．

作者信息

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1	明建军		2	1	1.0	1.0