把握课程标准精髓 优化教学设计方案

• 作者: 杜设龙
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 教学设计方案 优化 教学观念 课堂效率 教学方法 艺术水准 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新的《数学课程标准》提倡以“人”为本，力求教师在改变教学观念的同时。要改进教学方法与策略．全面提高课堂效率，是新世纪教师的一项首要任务，也是新课标所倡导的精髓与要求；拥有较高课堂教学艺术水准，是新世纪教师的一项重要素质，也是落实新课标精神的重要保障．而它实现的前提是合理、有效、精彩的教学设计．教学设计包括习题设计、例题设计、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜设龙	浙江省东阳市湖溪镇中心小学	1	0	0.0	0.0