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摘要:
在全面推进素质教育的过程中,德育占据核心地位。思想品德课属于直接的德育课,在帮助学生养成良好的道德品质、人文精神等方面肩负着重要的责任。但在长期的德育课堂中,教师常把德育过程看作是把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的过程。
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教学生活化
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教学内容
浅谈思想品德课堂发展性评价探究
思想品德
课堂
评价
探究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思想品德课如何突出德育对象主体性初探
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 思想品德 德育 突出 道德品质 素质教育 人文精神 思想意识
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 TD713
字数 语种
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1 朱霞 13 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
德育
突出
道德品质
素质教育
人文精神
思想意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
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6634
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171
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