思想品德课教学中如何培养学生的思维能力

• 作者: 李桂枝
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力培养 思想品德课教学 学生 学习效率 教学过程 教学效果 学会 课堂
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。这句话精辟地指出了学会学习的重要性。要让学生学会学习，就要在教学过程中提高学生各方面的能力，尤其是思维能力。怎样培养和提高学生的思维能力呢？笔者在思想品德课教学过程中积极思考、大胆探索，在学生思维能力培养方面，形成了“精彩导入活跃学生思维，精巧探究激发学生思维，精当练习训练学生思维，精妙拓展提升学生思维”的模式，激活了课堂，充分调动了师生的积极性，也提高了学生学习效率，教学效果甚好，现将其分述如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂枝		3	0	0.0	0.0