巧设疑点,激发兴趣,提高课堂效率

• 作者: 李利红
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 巧设疑点 创造问题情景 激发兴趣 案例
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

教学设计,是教师为了达成教学目标,对教什么、怎样教、达到什么结果所进行的策划.设疑是教学设计的中心,在教学中通过多种途径多个角度适时适度的设疑能够有效激发学生的求知欲,优化教学课堂结构,提高课堂教学效率.

作者信息

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1	李利红		1	0	0.0	0.0