对初中历史课堂教学的几点思考

• 作者: 魏宏
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂教学活动 历史 课堂教学内容 新课程改革 初中 学习兴趣 知识面 教学理念
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: S642.4

摘要

一、转变教学理念，逐步加大改革力度传统的历史课堂教学以教师为主体，忽略了对学生创新能力的培养，使学生成为被动的、消极的知识接受者。这样的课堂不仅教学效率低下，而且易导致学生丧失对历史课程的学习兴趣。新课程改革下的历史教学要求以学生为主体、以教师为主导。教师不仅是知识的传播者，还应该是学生学习的引导者和促进者，要让学生积极参与到课堂教学活动中来。在教学中，教师应根据学生的接受能力来安排课堂教学内容，不要将历史教材知识面延伸得太过宽泛。因为大容量的课堂虽能使教学内容更丰富，但学生在短时间内不一定能够将这么多的知识点全部都掌握住。相比较而言，根据学生的实际情况将教学内容划分为初步了解、加深理解、自身见解等要求，能够使学生围绕教学目标积檄主动地学习，培养学生自主思考、自主解决问题的习惯，使师生关系变得更融洽。

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1	魏宏		2	0	0.0	0.0