关注数学学困生 不断提升教学质量

• 作者: 黄丽
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 教学质量 学习成绩 行为习惯 教学成果 数学课 成绩单 及格率
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

寒来暑往，又迎来一个新的学年，接任了初一两个班的数学课，看到分班成绩单，我不由得思绪万千，两个班共74人，其中不及格的有11人，及格率仅有85％，怎么办？数学学困生的学习向来是一大难题，他们的学习成绩低，行为习惯不好，一旦放弃，几分或十几分的都屡见不鲜，平均分一下就低了下来，直接影响着我们的教学成果．近年来，不断探索适合他们的方法，努力去转化他们，并取得了一点点成效．在此，谈谈自己的切身体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽		6	2	1.0	1.0