影响学生严密思考的主观原因及克服对策探究

• 作者: 郑为华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 对策探究 隐含条件 说明理由 变式 解题思路 题设 解题策略 分类讨论 实数根 解题过程
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G634.6

摘要

【正】在解数学题中,考虑问题全面、周密而不遗漏,是学生学好数学必须具备的思维品质.周密地考虑题目所给出的条件,详尽无遗漏地求出全部结果;题目无解时,需要说明理由;不合题意的解,要予以剔除;解答需要检验时,必须进行检验;含有参数的问题,应根据参数的取值范围作出全面的讨论等,这些都是学生在解答数学题时必须遵循的一些基本原则.然而教学中却常常发现学生在解题时或遗漏答案、或

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1	郑为华		3	0	0.0	0.0