小学科学情境性试题教学探析

• 作者: 郭玉定
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 情景性试题 教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

小学科学情境性试题教学是一种意在提高学生学习的积极性和主动性,调动学生学习兴趣的教学方法,在实践中,结合小学科学情境性试题教学的情景性、知识性以及应用性的特点,提高学生对试题的理解和把握能力。教师要严格把控评价内容的设置,问题情境的设置以生活实践为导向,重视问题情境与学生认知的联系,进而提高小学科学情境性试题教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉定	江苏省扬州市邗江区方巷镇中心小学	7	6	2.0	2.0