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摘要:
现如今创设有效情境进行课堂教学是新《数学课程标准》(以下简称“新课标”)对数学教学提出的要求,有效课堂的教学情境是情困境生、境为情设,“情”与“境”融合,“情”与“境”和谐统一.联系学生的实际需求,创设童趣、挑战性、导向性、数学味的教学情境,有助于学生自主学习和合作探究,使学生通过多元化的活动在情境中体验、理解和掌握数学知识.可以说创设教学情境是一种能促使我们获得最佳教学效果,营造智慧课堂的教学方式.
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文献信息
篇名 创造有效情境营造智慧课堂
来源期刊 教师 学科
关键词 情境教学 数学 智慧课堂
年,卷(期) 2015,(34) 所属期刊栏目 学科攻略
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 3290字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
数学
智慧课堂
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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