高中物理课堂教学中师生互动技巧探究

• 作者: 姚艳
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 高中物理教学 物理学习 引导作用 学习方式 物理探究 共点力 关注力度 三力平衡 课堂学习活动
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

课堂教学是教师的“教”和学生的“学”相互整合和互动的过程,从传统高中物理教学实践来看,更多关注的是教师的“教”,对学生的“学”和“互动”关注力度不够,从而导致课堂形成了“讲授”的模式,学生在物理学习过程中的体验不够深刻,学习方式以机械的记忆和练习为主.

作者信息

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1	姚艳		4	0	0.0	0.0