中学阅读鉴赏探究式学习的探讨与研究

• 作者: 陈苏丹
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 中学阅读鉴赏 探究式学习 探讨 研究
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 字数: 3236字
• 语种: 中文

摘要

在中学语文教学中,阅读教学有着非常重要的地位和作用,但是,在引导学生进行阅读鉴赏的过程中,将学生有效地引入文章中并非是件容易的事情,需要教师正确使用教学方式.对此,本文对中学阅读鉴赏的探究式学习进行了阐述,希望为有关教学人员提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈苏丹		7	10	1.0	3.0